具体描述
Ｋ－Ｈ－Ｔ－Ｐ形象語言 Ｋ－Ｈ－Ｔ－Ｐ是 Robert C. Burns 博士提出的一種心理測驗方法。受測者將房子、樹、和人畫在同一張紙上，而畫中人正進行一個活動。按照Ｋ－Ｈ－Ｔ－Ｐ對圖中每一個細節和圖畫整體所做的詮釋，施測者能夠在很短的時間內，取得受測者無法言詮而又十分值得注意的事情，無疑是給施測者多一個有效能的工具去了解受測者的精神狀態、對自身角色的認知、以及與環境、他人的互動關係。
本書措詞平易，例證豐富而詳盡，是有意學習Ｋ－Ｈ－Ｔ－Ｐ投射技巧者的最佳入門書，也是精神科專業人員有效的工具書。 圖畫描繪一個形象語言──這是一個非常接近中文的語言。這種Ｋ－Ｈ－Ｔ－Ｐ形象語言必須經由學習才能瞭解。是一種共通的語言，只有少數人懂得，但懂得的人不斷增加，願這本書能作為學習Ｋ－Ｈ－Ｔ－Ｐ投射技巧形象語言的入門書。
作者简介
Robert C. Burns 西雅圖人類發展研究所所長 華盛頓大學心理學系教授 前西雅圖兒童醫院首席心理醫師 華盛頓大學醫院臨床教授 國際知名詮釋心理投射圖作者，著作無數 美國首府華盛頓國立兒童健康與人類發展研究院顧問譯者簡介
梁漢華 美國註冊職能治療師 中華民國特考合格職能治療師 現任：桃園縣教育局特殊教育組駐校特約職能治療師 中原大學特殊教育學系兼任講師 學歷：美國加州聖荷西周例大學職能治療系碩士 香港珠海書院新聞系學士
黃璨英 現任：馬偕紀念醫院精神科職能治療師 學歷：中山醫學院復健系職能治療組畢業 具中華民國職能治療師執照
目录信息
投射畫的歷史
動態家庭圖與動態學校圖的發展
K-H-T-P圖
一些臨床個案顯示K-H-T-P優於H-T-P
利百加：強暴，果實掉落症候群
安妮達：因丈夫去世而萌厭世的念頭
海倫：母親自殺引致慢性情緒低落反應
碧姬：母親意圖要殺她而長期焦慮
安妮：女兒自殺使她想自尋短見
貝蒂：著迷於成功的女人
朗：崩潰的越戰退伍軍人
馬可：街童
艾德：流浪漢
史提夫：離開街頭的街童
杜蒂：酗酒享樂主義者
史可勒：吸毒的富家子弟，等著繼承遺產
珍：對生命失望，絕望的感覺
東尼：有緬懷過去的男人
雷夫：永遠長不大的天才
第二章 用發展理論模式詮釋K-H-T-P圖
馬斯洛的修正模式應用在投射畫上
馬斯洛模式應用在K-H-T-P
畫房子的發展階層
查理的階層一圖－－面對者
山姆的階層一圖－－逃避者
貝蒂的階層二圖－－面對者
查玲的階層二圖－－逃避者
大衛的階層三圖－－面對者
珍妮的階層三圖－－逃避者
蘿拉的階層四圖
瑪利蓮的階層五圖
畫樹的發展階層
畫人的發展階層
第三章 K-H-T-P圖中物件的依附、距離、次序和體積
依附
傑克：依附著房子、樹和人
芭芭拉：樹依附著房子
大衛：健康的沒有依附
瑪琍蓮：依附著過去，母親的自殺
貝絲：不依附過去，追求獨立
依附的記分法
K-H-T-P圖中物件的次序
第四章 K-H-T-P圖的動作
房子的動作
樹的動作
人的動作
第五章 K-H-T-P圖的風格
在整體K-H-T-P圖中看到的風格
畫樹的風格
畫房子的風格
第六章 K-H-T-P圖的象徵
整體K-H-T-P圖的象徵
第七章 K-H-T-P圖在個別治療和家族治療之臨床應用：個案研究
利結：聰穎的女人因與姊妹之競爭而妨礙了發展
羅伯：受困擾的退伍軍人
查玲：與兩個男人談戀愛
約翰：追尋「成功」的工作狂
瑪茜：停滯在六歲大
比爾：前酒癮者，依賴妻子
伊凡：刪掉過去
莘夫：萬年大學學生，崩潰了
瑪琍安：青少年時長腫瘤，歇斯底里
第八章 結 論
附 錄：H-T-P一般和個別的特徵
所有畫圖技巧的一般特徵
畫房子的個別特徵
畫樹的個別特徵
畫人的個別特徵
補充讀物
· · · · · · (收起)
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
初翻开这本书的封面，就被它那种深邃而内敛的蓝色调所吸引，仿佛一下子坠入了一个充满未知可能性的心理迷宫。我原本对这个领域抱持着一种既好奇又略带敬畏的态度，毕竟“心理”二字本身就带着一丝神秘的面纱。这本书的排版和字体选择非常考究，每一页的留白都恰到好处，读起来一点都不觉得拥挤，这对于需要长时间沉浸其中的读者来说，简直是福音。它不像那些堆砌着晦涩术语的专业书籍那样拒人于千里之外，而是用一种近乎诗意的语言，引导着你一步步深入那些关于人类内心运作的复杂图景。尤其是它对于某些经典案例的描述，细致入微，仿佛作者本人就站在现场，用第三只眼睛冷眼旁观，却又饱含理解地记录下每一个细微的表情和潜意识的流动。我特别喜欢它探讨的关于“认知偏差”的那几个章节，那种抽丝剥茧般的分析，让我对自己日常生活中那些习以为常的判断产生了强烈的反思。坦白说，我期待的不仅仅是理论的阐述，而是那种能真正触动我、让我愿意拿起笔在旁边做批注的洞察力，而这本书，无疑提供了一种非常高级的阅读体验。
评分这本书的语言风格极其鲜明，充满了十九世纪末期学术写作的庄重感，但又巧妙地融入了现代心理学的精确性，形成了一种奇特的张力。作者似乎非常钟爱使用长句，句式结构复杂，常常需要我回读两遍才能完全捕捉其语义的完整脉络。这对于提升我的阅读耐力绝对是一个极大的考验。有那么几次，我甚至感觉自己像是在啃一块非常坚韧但营养丰富的牛排，需要极大的耐心去咀嚼和消化每一个词组的重量。然而，一旦你适应了这种叙述节奏，就会发现其带来的回报是巨大的。它迫使你的思维放慢速度，进入一种高度专注的状态。特别是当作者引用那些早期心理学家的著作时，那种历史的厚重感扑面而来，让人油然而生一种对知识传承的敬畏之心。这本书的价值，很大一部分就在于它构建了一个知识的生态系统，让你看到那些被现代快餐式知识所忽略的、埋藏在深层学术土壤中的根基。
评分说实话，我最初对这本书的期望值设定得比较高，毕竟书名本身就指向了某种高阶的、需要精湛技艺才能掌握的内容。然而，阅读过程中，我发现它在某些实操层面的细节描述上，略显含糊。书中描绘了宏伟的理论蓝图，勾勒出了深远的心理机制，但在如何将这些理论转化为日常可操作的、具有即时反馈的步骤时，似乎留下了过多的空白。比如，当谈及如何识别和应对某种特定的非语言信号时，作者更多的是提供了一种哲学的解释，而不是提供一套清晰的、可供模仿和练习的流程指南。这就像是拿到了一本关于如何驾驶高性能跑车的理论手册，里面详细解释了引擎的每一个部件如何协同工作，但对于油门和刹车的最佳力度分配，却只是一笔带过。当然，这也可能是作者刻意为之，意在鼓励读者进行个性化的探索和适应，但对于一个渴望获得明确“工具箱”的读者来说，这无疑是一个小小的遗憾。我希望未来的版本或相关的配套资料，能在这方面进行更具针对性的补充和细化。
评分这本书的结构安排，着实展现了作者深厚的学术功底和卓越的叙事天赋。它不是那种平铺直叙、按部就班的教材式论述，而是采用了一种螺旋上升的叙事方式，每一章都在前一章的基础上，叠加了更深层次的维度和更广阔的视野。我尤其欣赏作者在处理复杂理论时所采取的类比手法，比如他将某些深层心理结构比作一个错综复杂的城市交通网络，瞬间让抽象的概念变得立体可感。对于我这个对心理学有一定基础了解的读者来说，这本书最大的价值在于它敢于挑战一些被广泛接受的定论，提出了许多发人深省的“但是”和“或许”。这种批判性的思维贯穿始终，使得阅读过程充满了智力上的“交锋”。我常常在读完一个小节后，需要停下来，给自己泡一杯浓茶，然后在大脑中迅速梳理刚刚吸收的信息，试图在自己的经验库中找到对应的印证。这种需要主动参与的阅读体验，远比被动接受知识要来得深刻和持久。总而言之，这是一部需要你带着脑力和心力去“耕耘”的作品，绝非可以轻松翻阅的消遣读物。
评分这本书给我带来的最大冲击，来自于它对“边界”的探讨。这不是通常意义上讨论人际关系边界的那种简单划分，而是更深入到个体认知领域内部的界限模糊与重塑。作者提出的一些关于自我认同建构的观点，彻底颠覆了我过去基于直觉形成的许多预设。他探讨的不是“我们是什么”，而是“我们如何不断地在‘是’与‘非是’之间摇摆和构建”。我阅读时，不得不频繁地停下来，对着镜子审视自己的面部表情和肢体语言，试图在现实的自我投射中寻找书中所描述的那些微妙的裂隙。这种体验是极其私密和令人不安的，因为你正在被引导去质疑那些你一直以来深信不疑的“自我事实”。这本书的厉害之处在于，它没有提供廉价的安慰剂，反而将你置于一个略显寒冷的真理之中，让你自己去寻找保暖的方法。它更像是一份“挑战书”，而非“说明书”，挑战你对自身心智结构的理解深度和广度。
评分好书。。
评分例子很多。有趣的是，作者尝试结合马斯洛的理论去理解画着的积极能量
评分经典
评分很多精彩的案例。本书试图利用马斯洛的需求理论来对KHTP图进行归类，不过很遗憾的是我看不出这样归类的意义何在。
评分很多精彩的案例。本书试图利用马斯洛的需求理论来对KHTP图进行归类，不过很遗憾的是我看不出这样归类的意义何在。
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