具体描述
本书旨在以前人研究为基础，以重要的第一手文献特别是新近的文献为根据，揭示超个人心理学的基本概念，追溯其诞生的背景和学术渊源，介绍这一领域的主要理论和应用模型，及超人心理学所引起的一些争论。
目录
1心理学的新势力(?8?)
11诞生的过程(?8?)
12定义的沿革(13)
13基本理念与假设(25)
14误解的澄清(31)
2背景与渊源(36)
21经济与政治(36)
22文化与生活方式(38)
23西方的传统(41)
24东方的魅力(47)
25物理学的榜样(57)
26心理学的先驱(62)
3超越自我实现(71)
31马斯洛与超个人心理学(71)
32马斯洛的科学观(73)
33〖ZK(〗需要层次模型的修正〖ZK)〗(74)
34自我实现的超越性(76)
35超越性人格的特征(?78?)
36超个人的社会组织模型(?83?)
4心理综合的高度(?86?)
41阿萨鸠里的“心理综合”(?86?)
42“高度心理学”的立场(?87?)
43心理综合的目标与历程(?89?)
44心理综合的练习(?91?)
45心理综合与其他心理学的关系(?97?)
5意识的模型(100)
51维尔伯与意识谱(100)
52意识谱与治疗学派(106)
53发展理论(107)
54其他理论(112)
55个人经验的见证(114)
6主要的治疗模型(116)
61格罗夫的全回归模型(116)
62沃西本的新荣格理论(120)
63阿里的钻石理论(125)
64超个人的心理分析(127)
65超个人的存在主义(132)
66身体中心的超个人学派(137)
7意识的异常状态(142)
71致幻剂与意识的异常状态(142)
72致幻剂的效果与治疗模型(144)
73感情增强者的效果与治疗(151)
74致幻剂治疗的指导方针(153)
75如何处理“糟糕的旅程”(156)
76致幻剂治疗要注意的问题(157)
77异常状态治疗的局限(158)
78意识异常状态的意义(160)
8濒死经验(162)
81濒死经验的现象学描述(162)
82濒死经验的意义(165)
83濒死经验的临床问题(169)
84濒死经验治疗的目标(171)
85有关的治疗策略(172)
9静修的艺术(178)
91静修及其相关背景(178)
92静修的心理要素(183)
93静修的心理效果(187)
94静修的生理效果(189)
95静修治疗的效果(191)
96静修治疗应注意的问题(192)
10全局性的问题(195)
101超个人经验的主要特征(195)
102超个人治疗的临床法则(200)
103超个人心理学的方法论(204)
104超个人领域的现状与趋势(208)
105超个人的知识体系(216)
11批评与回应(219)
111罗洛·梅的批评引起的争论(219)
112两种人本心理学的辩论(224)
113斯耐德与维尔伯的争论(255)
114艾理斯与维尔伯的论战(271)
115一种建设性的批评(292)
12超个人心理学的贡献(301)
121关于心理学的对象(302)
122关于心理学的方法(306)
123关于心理学的任务(308)
124关于心理学的学科性质与价值取向(312)
125关于心理学的应用(318)
126超个人心理学与现时代(319)
作者简介
郭永玉教授简介
姓名： 郭永玉
性别 ：男
出生年月 ： 1963年5月
民族 ：汉族
藉贯 ：湖北随州人
学位： 博士
职称： 教授 /博士生导师
职务： 基础心理学教研室主任、基础心理学专业硕士生导师组组长、博士生导师
研究领域 ：理论心理学与心理学史、人格心理学
工作单位： 华中师范大学教育科学学院心理学系
地址 ：武汉华中师范大学教科院心理系，邮编 430O79
电子邮件 ： yyguo@public.wh.hb.cn
经历 ：
1980年9月——1984年6月，在华中师范学院教育系学习，获教育学学士学位。
1984年6月——1988年8月，在襄阳师专任教。
1988年9月——1991年6月，在华中师范大学学习，获心理学硕士学位，导师为王启康教授。
1991年7月——今，在华中师范大学任教。
1996年9月——2000年6月，在南京师范大学学习，获心理学博士学位，导师为杨鑫辉教授。
1998年8月——1999年8月，在美国Institute of Transpersonal Psychology(ITP)和University of New Mexico(UNM)访学。
2000年10月起，在武汉大学哲学博士后流动站西方哲学专业做博士后研究，导师为邓晓芒教授。
1999年10月任副教授，2001年9月被破格晋升为教授，2004年6月任博士生导师。
兼职 ：
1. 华中师范大学教育科学学院心理学系基础教研室主任，基础心理学专业硕士研究生导师组组长
2．中国心理学会理论与史专业委员会副主任
3．中国心理学会《心理学探新》期刊编委
4. 湖北省暨武汉市心理学会常务理事
获奖情况 ：
1． 1990年获校研究生优秀论文三等奖。
2． 1994年获湖北省自然科学优秀论文三等奖。
3． 1994年被学校评为“三育人”先进个人。
4． 1994年被教科院评为教学二等奖。
5. 1995年获武汉市自然科学优秀论文三等奖。
6． 1997年11月在青年教师教学竞赛活动中被教科院评为一等奖。
7. 1997年12月被学校评为教学优秀奖。
8． 1997年11月获南京师大研究生科研成果一等奖。
9． 1997年12月获南京师大高觉敷一等奖学金。
10. 1998年1月获华中师大93-97年度教学二等奖。
11. 2000年6月被南京师大评为“优秀毕业研究生”。
12 ．湖北省第三届 (1999-2000 年 ) 社会科学优秀成果三等奖。
13 ． 第二届全国教育图书二等奖（ 2001）。
14．第三届全国教育图书二等奖（2003）。
主要著述 ：
著作
1. 郭永玉著:《孤立无援的现代人——弗罗姆的人本精神分析》，28万字，湖北教育出版社1999年版，台湾猫头鹰出版社2000年繁体字版。此书为车文博主编、郭永玉等助理主编《20世纪西方心理学大师述评》丛书(共15卷，每卷20-30万字)中的一卷。《心理学探新》杂志2000年第4期和《光明日报》2001年1月11日均有专文评论此套丛书。该套丛书曾荣获第二届全国教育图书二等奖（2001）。 湖北省第三届 (1999-2000 年 ) 社会科学优秀成果三等奖。
2. 郭永玉著:《精神的追寻——超个人心理学及其治疗理论研究》。23万字，华中师范大学出版社2002年版。该专著荣获第三届全国教育图书二等奖（2003）。
3．郭永玉: 精神分析的社会文化学派。载叶浩生主编《西方心理学的历史与体系》。人民教育出版社1998年版。
4．郭永玉: 弗洛姆的《逃避自由》。载杨鑫辉主编，郭永玉、郭本禹副主编《西方心理学名著提要》。江西人民出版社1998年版。
5．郭永玉: 现代心理学概观。载刘华山、郭永玉主编《学校教育心理学》。湖北人民出版社1997年版。
6. 郭永玉: 学习动机。载刘华山、郭永玉主编《学校教育心理学》。湖北人民出版社1997年版。
7. 郭永玉: 霍妮的社会文化的神经症理论。载叶浩生主编，郭永玉等副主编《心理学理论精粹》。福建教育出版社2000年版。
8. 郭永玉: 沙利文的精神医学的人际理论。载叶浩生主编，郭永玉等副主编《心理学理论精粹》。福建教育出版社2000年版。
9. 郭永玉: 卡丁纳的精神分析文化人类学。载叶浩生主编，郭永玉等副主编《心理学理论精粹》。福建教育出版社2000年版。
10. 郭永玉: 弗洛姆的人本主义精神分析理论。载叶浩生主编，郭永玉等副主编《心理学理论精粹》。福建教育出版社2000年版。
11. 郭永玉: 精神分析的社会文化学派。载杨鑫辉主编《心理学通史》。山东教育出版社2000年版。
12．郭永玉: 人格。载全国重点师范大学合编教材《心理学基础》。教育科学出版社2002年版。
13．郭永玉：策动心理学。载杨鑫辉主编《新编心理学史》。暨南大学出版社2003年版，pp.194 ～ 206。
14. 郭永玉：超个人心理学。载杨鑫辉主编《新编心理学史》。暨南大学出版社2003年版，pp.388 ～ 404。
论文
1．郭永玉：论弗罗姆的性格学。教育研究与实验，1990年第4期。教育科学报（中央教科所主办，现《教育文摘周报》） 1991年4月26日摘登。获1990年校研究生优秀论文三等奖。
2．郭永玉：论弗罗姆心理学说的时代背景和思想渊源。教育研究与实验，1993年第1期。中国人民大学复印报刊资料《心理学》月刊1993年第6期全文转载。1994年获湖北省自然科学优秀论文三等奖。
3．郭永玉：心理学理论研究与实证研究之关系刍议。现代教育研究，1993年第1期。
4．郭永玉：论弗罗姆的社会心理学。社会心理研究，1993年第4期。1995年获武汉市自然科学优秀论文三等奖。
5．郭永玉：论弗洛伊德的悲剧人格。心理学探新，1994年第2期。
6．郭永玉：普通心理学教学改革的基本思路。高教与人才，1994年第3期。
7．郭永玉：狂欢、舞蹈、摇滚乐与社会无意识。社会心理研究，1994年第4期。被收入《心理学理论与应用研究》，杨鑫辉主编，江西科学技术出版社，1995年版。
8．郭永玉：作为心理学概念的理想、信念、世界观。教育研究与实验，1995年第3期。中国人民大学复印报刊资料《心理学》月刊1995年第11期全文转载。
9．郭永玉：心理学欠缺人文精神，教育学欠缺科学精神。教育研究与实验，1995年第4期。中国人民大学复印报刊资料《教育学》月刊1996年第2期全文转载。
10．郭永玉：精神分析社会文化学派的形成。国外社会科学，1995年第12期特刊。中国人民大学复印报刊资料《心理学》月刊1996年第6期全文转载。
11．郭永玉：霍妮的社会文化神经症理论及其历史地位。中国临床心理学杂志，1996年第2期。
12．郭永玉：弗罗姆社会心理学的逻辑体系。社会心理研究，1996年第2期。
13．郭永玉：精神分析梦论的三个里程碑。医学与哲学，1997年第3期。
14．郭永玉：饥饿、性与母性。医学与哲学，1997年第6期。
15．郭永玉：沙利文精神医学的人际理论。中国临床心理学杂志，1997年第3期。
16．陶宏斌、郭永玉：实证主义方法论与现代西方心理学。心理学报，1997年第3期。
17．陶宏斌、郭永玉：现象学方法论与现代西方心理学。华东师大学报教育科学版，1997年第4期。中国人民大学复印报刊资料《心理学》月刊1998年第2期全文转载。
18．郭永玉：行为的动力：心理学家的研究。教育理论与实践，1997年第4期。中国人民大学复印报刊资料《心理学》月刊1997年第8期。
19．郭永玉：“逃避自由说”的文本解读。华中师大学报（哲社版），1997年第 5期。中国人民大学复印报刊资料《心理学》月刊1998年第2期全文转载。
20．刘建国、郭永玉：成为一个人：罗杰斯的心理治疗理论要义。医学与哲学，1997年第11期。
21．杨鑫辉、汪凤炎、赵凯、郭永玉：论潘菽“建立有中国特色的心理学”思想。心理学动态，1997年第3期。中国人民大学复印报刊资料《心理学》月刊，1997年第7期全文转载。
22. 郭永玉：卡丁纳的精神分析文化人类学述评。社会心理研究，1998 年第2 期。
23．郭永玉、陶宏斌：西方心理学的实证主义与现象学方法论之比较。华中师范大学学报(哲社版)，1999年第6期。中国人民大学复印报刊资料《心理学》月刊2000年第3期全文转载。
24. 郭永玉: 超个人心理学的理论与实践。南京师范大学博士论文，2000年5月。
25. 郭永玉：苏蒂奇与超个人心理学的诞生。杨鑫辉主编：心理学探新论丛(2000)。南京师范大学出版社2000年版，第201-207页。
26. 郭永玉：超个人心理学的基本理念。华中师范大学学报(人文社科版)，2000年第5期。中国人民大学复印报刊资料《心理学》月刊2001年第1期全文转载。高等学校文科学报文摘，2001年第1期摘登。
27. 郭永玉：超个人心理学的界说。教育研究与实验，2000年第6期。
28. 郭永玉：先秦情欲论。心理学报，2001年第1期。
29. 郭永玉: 纪念著名心理学家朱希亮先生诞辰100周年。华中师范大学学报(人文社科版)，2001年第1期。
30. 郭永玉: 超个人心理学的形成与发展。国外社会科学，2001年第3期。
31. 郭永玉: 真我的追寻——阿萨鸠里的“心理综合”的人格理论与治疗模型。 华中师范大学学报 (人文社科版)，2001年第4期。中国人民大学复印报刊资料《心理学》月刊2001年第10期全文转载。
32． 郭永玉 : 马斯洛晚年的超越性人格理论的形成和影响。华东师范大学学报（教育科学版），2002年第2期。 中国人民大学复印报刊资料《心理学》月刊 2002年第10期全文转载。
33. 郭永玉: 麦独孤策动心理学的贡献。华中师范大学学报(人文社会科学版),2002年第5期，第69-74页。
34. 郭永玉: 荣格及其学派与超个人心理学。武汉大学学报(人文科学版),2002年第5期，第535-539页。
35. 郭永玉: 静修与心理健康。南京师范大学学报(社会科学版),2002年第5期，第75-81页。 中国人民大学复印报刊资料《心理学》月刊 2002年第12期全文转载。 高等学校文科学报文摘 2003年第1期和北京师范大学学报(人文社科版)2003年第1期摘登。
36. 郭永玉: 论物理学作为心理学的榜样。教育研究与实验，2002年第4期，第41-43页。
37. 郭永玉: 两种人本心理学的辩论。心理学探新，2003年第1期。
38．郭永玉：超个人心理学观评析。南京师范大学学报（社会科学版),2003年第4期。
39．郭永玉：濒死经验及相关的心理治疗问题。 华中师范大学学报 (人文社会科学版),2003年第5期，第122-126页。
40．赵冬梅、郭永玉：用整合的观点看情绪。 心理学探新， 2003年第3期，第20-24页。 中国人民大学复印报刊资料《心理学》月刊 2003年第12期全文转载。
41. 陈继文、郭永玉 : 人格心理学中的潜意识研究。湖南师大教育科学学报， 2004 年第 1 期。
42．赵慧娟、郭永玉：性别差异研究的四种取向。西南师范大学学报（人文社科版），2003年第5期。 中国人民大学复印报刊资料《心理学》月刊 2003年第11期全文转载。
43. 蒋京川、郭永玉: 动机的目标理论。心理科学进展，2003年第6期。
44. 陈继文、郭永玉: 人格心理学中的潜意识研究。湖南师大教育科学学报，2004年第1期。
主持研究课题：
1.超个人心理学的理论与实践。教育部留学回国人员科研启动基金资助项目(2000-)，教外司留[2000]479号，经费1万元。已结项。
2.人格心理学当代研究的整合性建构及其教育应用。华中师大校基金重点项目(2000-2002)，经费1.5万元。已结项。
3.人格心理学的理论研究与主题研究。武汉大学博士后研究项目(2000-2002)，经费4.0万元。已结项。
4.人格心理学基本范畴研究。中国博士后科学基金资助项目(2001-2002),中博基[2001]5号，第29批博士后科学基金资助金获得者，经费1万元。已结项。
5．人格心理学专题研究的整合性建构及其教育应用。全国教育科学十五规划2003年青年基金项目，经费1万元。在研。
目录信息
1心理学的新势力(?8?)
11诞生的过程(?8?)
12定义的沿革(13)
13基本理念与假设(25)
14误解的澄清(31)
2背景与渊源(36)
21经济与政治(36)
22文化与生活方式(38)
· · · · · · (收起)
读后感
灵性的探索 2006年因胡因梦的自传《不可思议的生命》及威尔伯的《恩宠与勇气》，邂逅了超个人心理学，初见惊为天人，便开始寻觅相关著作。内地学人关于超个人心理学的著作甚少，找来找去就找到这么几本，且印量不多。1 任亚辉和杨广学著：《超个人心理治疗》（山东人民出版社...
评分灵性的探索 2006年因胡因梦的自传《不可思议的生命》及威尔伯的《恩宠与勇气》，邂逅了超个人心理学，初见惊为天人，便开始寻觅相关著作。内地学人关于超个人心理学的著作甚少，找来找去就找到这么几本，且印量不多。1 任亚辉和杨广学著：《超个人心理治疗》（山东人民出版社...
评分灵性的探索 2006年因胡因梦的自传《不可思议的生命》及威尔伯的《恩宠与勇气》，邂逅了超个人心理学，初见惊为天人，便开始寻觅相关著作。内地学人关于超个人心理学的著作甚少，找来找去就找到这么几本，且印量不多。1 任亚辉和杨广学著：《超个人心理治疗》（山东人民出版社...
评分如果上帝给你一个机会，让你成为无所不知，无所不晓的人，愿意吗？ 很少有人能拒绝这个诱惑。 我们把范围缩小一点，也许你并非无所不知，但是你能知道最高层次的知识，愿意吗？ 我想也没有人会拒绝这个诱惑。 以一个问题开始讨论，什么是知道？ 我查了英文与汉语字典，发现...
评分灵性的探索 2006年因胡因梦的自传《不可思议的生命》及威尔伯的《恩宠与勇气》，邂逅了超个人心理学，初见惊为天人，便开始寻觅相关著作。内地学人关于超个人心理学的著作甚少，找来找去就找到这么几本，且印量不多。1 任亚辉和杨广学著：《超个人心理治疗》（山东人民出版社...
用户评价
坦白讲，这本书的阅读体验是极其消耗精力的，但其回报也同样巨大。作者似乎对“秩序”与“混沌”的永恒拉锯有着独特的迷恋，全书的脉络就是围绕着这种紧张关系展开的。不同于某些沉闷的学术专著，这本书的叙事技巧非常高超，它巧妙地将抽象的思辨融入到一些极具象的场景和比喻之中，使得那些原本高高在上的概念变得可以触摸、可以感受。比如，它用一种近乎寓言的方式阐述了关于“自由意志”的限制性，让我对日常的选择有了全新的审视角度。我尤其欣赏作者在文本中留下的那些“空白”和“留白”，这些地方不是作者能力不足，而是他故意留给读者进行主体性构建的空间，使得每个读者的阅读成品都是独一无二的。这本书不是提供一套现成的世界观，而是提供了一套强大的工具箱，让你自己去修补或推翻你现有的世界观。读完后，你可能会感到世界的结构似乎没有改变，但你看待它的“滤镜”已经永远地改变了，这种内在的视角转变，就是它最无可替代的价值所在。
评分这本书简直是思维的健身房，我已经很久没有读到过这样能让我感觉大脑皮层被充分调动起来的作品了。它的行文如同一张巨大的、不断自我编织的复杂网络，里面充斥着大量的跨学科引用，从量子物理的隐喻到古代神秘学的探讨，作者的知识广度和整合能力令人叹为观止。我特别欣赏作者在处理那些形而上学难题时所展现出的那种罕见的平衡感——既不落入空洞的玄学说教，也不过度简化为肤浅的唯物主义。他总是在逻辑的边缘跳舞，让你感到既被说服，又在下一秒被推翻。这本书的节奏感控制得非常好，有时候会突然插入一段节奏缓慢、充满画面感的描写，像是给紧张的哲学思辨提供了一个喘息的空间，但很快，更高强度的概念推演又会重新开始。我感觉自己像是在攀登一座知识的高山，每爬升一步，视野就开阔一分，但随之而来的，是对自身渺小的更深刻认识。对于那些渴望在阅读中获得智力刺激和精神成长的读者来说，这本书无疑是一次不容错过的深刻体验。
评分老实说，我一开始是被这本书的书名吸引的，觉得它听起来就很有分量，但没想到内容的深度远超我的预期。这不是一本提供标准答案的书，它更像是一张邀请函，邀请你一同跳入关于存在本质的无底深渊。作者的叙事视角非常独特，他常常会采用一种近乎人类学观察者的姿态，冷静地剖析我们习以为常的情感和理性结构，然后用一种近乎解构主义的手法，将它们一层层剥开，露出底下那些令人不安的内核。最让我印象深刻的是其中关于“记忆的可靠性”的那几章，作者通过一系列精巧的假设性情景，颠覆了我对“亲身经历”这一概念的固有认知。读到后来，我甚至开始怀疑自己阅读过程中的记忆是否也被某种微妙的叙事陷阱所捕获。这本书的结构是如此的精密，每一个论点都像是被精确切割的钻石面，折射出不同的光芒，但它们共同指向一个核心的疑问：我们是如何成为“我们”的？对于那些习惯了明确的因果链条的读者来说，这本书可能会带来一些阅读上的挫败感，但如果你愿意接受这种思维上的挑战，那么它将为你打开一个全新的认识世界的大门。
评分这是一部需要被反复阅读和细细揣摩的文本。初读时，我感觉自己像是在一片浓雾中摸索，许多精妙的论证和转折点因为理解得不够透彻而匆匆略过。它的语言风格是极其考究的，充满了古典的庄重感，但又不失现代哲思的锐利。作者似乎对“意义”的构建过程抱有一种既敬畏又批判的态度，他没有给出任何确凿的答案，反而更专注于描绘寻找意义过程中那些必然的挣扎和徒劳。其中对于人类集体潜意识中那些被压抑的冲动的描绘，尤其深刻和令人不安，那种剖析直达人性的幽暗角落，让人不得不直面自身那些不愿承认的阴影面。这本书不迎合读者的任何阅读习惯，它挑战你对“可读性”的定义，要求你用更耐心、更具同理心的方式去接近这些深奥的主题。我个人认为，这本书的价值不在于你读完了它能记住多少具体内容，而在于它在阅读过程中，在你心中种下了一颗永不停止提问的种子。
评分这本书，怎么说呢，像是走进了一个迷宫，但这个迷宫不是用砖石砌成的，而是用无数闪烁着微光的哲思碎片搭建起来的。我读完后感觉自己的思维被彻底打散重组了一遍，那种体验非常奇特。作者似乎对人类意识的边界有着近乎偏执的探索欲，书中探讨的很多概念，比如“自我认知的悖论”或者“时间在不同维度下的折射”，初读时会让人感到一种智力上的眩晕。我尤其喜欢其中对“非线性叙事”的运用，它不是那种平铺直叙的流水账，而是像一首结构复杂的交响乐，不同的主题和旋律在不同的章节中交织、呼应，直到最后才揭示出那个宏大而令人心悸的整体图景。它强迫你慢下来，去品味每一个词语背后的深层含义，而不是囫囵吞枣地追求情节的推进。这绝对不是一本能让你在通勤路上轻松消遣的书，它需要你投入全部的心神，仿佛进行一场与作者跨越时空的深度对话。书中的语言风格时而如精确的科学论述般冷峻，时而又像富有激情的诗歌般炽热，这种强烈的对比使得阅读过程充满了张力，让人欲罢不能，同时也感到筋疲力尽。这本书带来的思考余韵，比它本身的内容要绵长得多。
评分作者的博士毕业论文。国内对超个人心理学最好的文献综述就它了。
评分超个人心理学综述。半夜读它好激动不想睡觉，每读一段都好想鼓掌叫好！
评分写的很精彩 虽然本书引用的地方很多 但是这本书作为一部整合超个人心理学的书从各个方面都介绍的极为详尽和合理确凿。比较喜欢看有关学者与威尔伯争论的部分这是一个学科逐渐走向成熟的必经之路。
评分超个人心理学，强调意识的异常状态
评分作者的博士毕业论文。国内对超个人心理学最好的文献综述就它了。
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