思想和行动的社会基础:社会认知论(上、下册)

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出版者:华东师范大学出版社
作者:(美)班杜拉
出品人:
页数:964
译者:林颖等
出版时间:2001-12-1
价格:79.00
装帧:平装
isbn号码:9787561727706
丛书系列:当代心理科学名著译丛
图书标签:
  • 心理学
  • 社会心理学
  • 班杜拉
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  • 人类思维
  • 社会结构
  • 认知发展
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具体描述

本书的出版具有重要的历史意义,堪称是学习心理学发展史上的一座里程碑。首先,它标志着学习理论的参照点由行为、认知、情感或环境等单一方面向三者综合的转变,改变了传统学习理论重个体轻社会、重直接经验轻间接经验、强调单向决定作用而忽视人的内部因素与外部因素交互作用的思想倾向。在该书的序言中,班杜拉开宗明义地指出,他的理论“冠以‘社会’一词,意指人类的思想和行为的诸多社会根源;冠以‘认知’一词,是认识到思维对人的动机、情感和行为的因果归因影响”。

其次,该书改变了20世纪80年代以后学习心理学的研究方向。这突出表现在三个方面:第一,班杜拉关于个体、行为、环境的交互决定的观点被学习理论家广为接纳,研究者日益重视社会性的交互影响对学习所起的积极作用,这直接引发了20世纪90年代建构主义、情境主义学习理论的革命。第二,班杜拉在该书中系统阐述的行为自我调节机制为其继承者齐莫曼、申克等人发展成自我调节学习理论,并且全面引入课堂学习和教学的实践中,与当今盛行的建构主义学习理论一道影响着教育、教学改革的方向。第三,在该书中深入阐释的自我效能理论已被研究者进—步发展成一种学习动机理论,与韦纳的归因理论、卡芬顿的自我价值理论、德威克、洛克等人的目标设置理论一并成为解释学生的学习动机的有力工具。

本书对于今日的心理学研究同样具有重要的现实意义。这不仅体现在其理论观点迄今仍然具有重要的参考价值,而且体现在班杜拉所采用的方法论值得我们学习和参照。班杜拉指出,一种综合性的心理学理论必须采用微观分析和宏观分析相结合的研究方法。微观分析用于澄清影响个体机能发挥的基本心理机制,宏观分析用于揭示社会情境因素对人类发展、适应和变革的影响机制。一种好的心理学理论必须具备广泛的解释力和预测力,适用于多个领域。为此,他把自己的研究涵盖到心理学、社会学、精神病理学、体育运动、商业、国际事件等诸多领域,引证的文献达3000多项。这样的研究方法和治学态度,在心理学研究中是不多见的,值得引起那些仅仅满足于脆弱的理论分析或实证研究的心理学者的反思和借鉴。

《思想和行动的社会基础:社会认知论》(上、下册)图书简介 一、 引言:认识我们行为的深层根源 人类的每一个思想,每一个行动,看似独立自主,实则深深地根植于一个错综复杂的社会网络之中。我们如何思考,如何判断,如何决策,以及最终如何采取行动,这些过程并非凭空产生,而是受到周围环境、互动关系、文化规范以及历史积淀的深刻影响。理解这些“社会基础”,是洞察人类行为本质的关键。 《思想和行动的社会基础:社会认知论》旨在深入剖析这一核心议题,通过系统梳理和整合社会认知论的精髓,为读者提供一个理解人类思想与行为联动机制的全面框架。本书上、下两册,分别从理论的构建、核心概念的阐释,到具体应用场景的展现,层层递进,力求揭示社会因素如何在个体心智活动中发挥关键作用,并最终转化为可观察的行为。 我们每个人都是社会性的存在。我们学习语言,习得技能,形成价值观,建立人际关系,所有这一切都离不开社会互动。而更深层次的是,我们对世界的认知,对他人意图的解读,对自身情绪的理解,也无不打上深深的社会烙印。社会认知论正是致力于探究这种“社会性”如何形塑我们的“认知”和“行动”。 本书并非一本关于社会学或心理学的入门读物,而是建立在已有一定学科认知基础上的进阶之作。它面向那些渴望更深入地理解人类社会动力学,探究个体与社会如何相互作用,以及如何利用这些认知来解释和预测人类行为的学者、研究者、学生以及对相关议题感兴趣的普通读者。 二、 上册:理论的基石与核心概念的构建 《思想和行动的社会基础:社会认知论》(上册)聚焦于社会认知论的理论基石与核心概念的构建。本册旨在为读者建立起理解社会认知运作的理论框架,从宏观到微观,逐步深入。 第一部分:社会认知论的学科溯源与理论定位 我们将首先追溯社会认知论的学科发展历程,探讨其在心理学、社会学、认知科学等多个学科交叉领域的独特地位。我们会考察其早期思想的萌芽,例如关于社会学习、归因理论、图式理论等的贡献,以及这些理论如何逐步汇聚,最终形成独立的社会认知论体系。同时,本部分也将阐述社会认知论与其他相关理论(如社会建构论、行为主义、精神分析等)在视角、方法和研究重点上的异同,从而清晰界定社会认知论的研究范畴和理论特色。 第二部分:核心认知过程的社会性解读 本部分将是上册的重中之重,深入剖析构成社会认知的关键认知过程,并着重强调其社会性维度。 感知与注意力的社会选择性: 我们并非被动地接收所有外界信息。社会因素,如我们的动机、期望、群体身份以及他人的存在,都会极大地影响我们感知和注意力的焦点。例如,当我们关心某个人时,我们会对他的一举一动格外敏感;群体内部的成员更容易注意到来自同伴的细微信号。我们将探讨各种社会线索如何引导我们的注意力,以及这种选择性如何影响我们对信息的初步编码。 社会记忆的建构与提取: 我们的记忆并非简单的信息存储。社会记忆是在社会互动中不断被建构、修订和共享的过程。我们会研究社会规范、集体叙事、社会身份等如何影响我们对过去事件的回忆,以及记忆的提取过程如何受到当下社会情境的制约。例如,群体间的刻板印象会影响我们对群体成员行为的记忆。 社会归因:理解他人的动机与意图: 解释他人行为的原因是我们日常生活中必不可少的认知活动。本部分将详细阐述社会归因理论,包括内因归因与外因归因、基本归因错误、行动者-观察者效应等经典概念。我们将探讨社会情境(如群体压力、社会角色、文化背景)如何影响我们的归因过程,以及这些归因如何驱动我们的社会判断和行为反应。 社会表征与刻板印象的形成与运作: 社会表征是一种广泛流传于社会成员间的集体认知,它帮助我们理解和沟通社会世界。刻板印象作为一种简化的社会认知工具,虽然可能导致偏见,但其形成机制和心理功能值得深入探究。我们将分析刻板印象的形成过程、社会功能,以及它如何影响我们对他人和群体的感知、判断和互动。 态度与偏见的社会认知基础: 态度是我们对社会对象(人、事、物)的评价性反应。我们将从社会认知视角,考察态度是如何形成的,例如通过社会学习、群体认同、认知失调等。更重要的是,我们将深入分析偏见的社会认知根源,包括认知捷径、群体内群体外效应、威胁感知等,并探讨这些认知过程如何转化为歧视性行为。 第三部分:社会认知与个体行为的初步连接 在本部分,我们将开始初步探索社会认知如何直接影响个体行为。我们会介绍一些基本的社会认知模型,解释社会信息如何经过认知加工,最终影响个体的行为决策。例如,社会动机(如归属感、控制感、自我价值感)如何通过影响认知过程,间接调节行为。我们会以一些简单的社会情境为例,说明认知过程在其中的作用。 通过上册的学习,读者将建立起对社会认知论的整体认知框架,掌握其核心理论要点和关键概念,为进一步深入研究奠定坚实基础。 三、 下册:机制的深入与现实的应用 《思想和行动的社会基础:社会认知论》(下册)将承接上册的理论基础,深入剖析社会认知运作的深层机制,并将其广泛应用于各种现实社会情境,展现其强大的解释力和预测力。 第一部分:社会认知运作的动态机制 本部分将超越静态的概念阐释,深入探究社会认知过程的动态性和互动性。 社会信息的处理模式:启发式与系统性加工: 并非所有社会信息都以同等深度被处理。我们将详细阐述启发式加工(依赖于认知捷径、刻板印象等)和系统性加工(依赖于深入分析、逻辑推理)这两种信息处理模式。研究将揭示在不同社会情境下,哪种加工模式更为主导,以及这种选择如何影响我们的判断和行为。例如,在时间紧迫或信息过载的情况下,启发式加工更为常见。 自我认知与社会身份的互动: 自我认知是我们如何看待自己的过程,而社会身份则是我们在特定群体中的定位。我们将探讨社会身份如何影响我们的自我评价、动机和行为。例如,高群体认同会使我们更倾向于采纳群体规范,并对群体外成员产生更强的刻板印象。我们将分析“镜像神经元”等神经科学发现在此过程中的潜在作用。 社会情境对认知加工的调节作用: 社会情境并非仅仅是背景,它 actively 地塑造我们的认知过程。我们将探讨群体规范、权力关系、社会角色、文化价值观等社会情境因素,如何影响我们对信息的编码、解释、记忆和提取。例如,在权威面前,我们可能会更倾向于服从,即使这与我们的个人判断相悖。 情绪在社会认知中的双向影响: 情绪与认知并非孤立存在,而是相互影响,动态演进。我们将分析情绪如何影响我们的社会判断(如积极情绪可能导致更乐观的评估),以及我们的社会认知如何引发情绪反应(如对他人的负面刻板印象可能引发厌恶情绪)。 群体动力学与个体认知: 群体内部的互动、群体间的关系、群体决策过程等,都对个体认知产生深远影响。我们将考察群体极化、从众行为、群体思维等现象背后的社会认知机制。例如,群体讨论可能导致个体观点的极端化,而对群体和谐的追求可能压制个体的批判性思维。 第二部分:社会认知论的现实应用与实践 在本部分,我们将把社会认知论的理论框架应用于具体的社会现象和实践领域,展现其强大的解释力和指导意义。 人际关系与沟通的社会认知视角: 我们如何理解他人的意图,如何建立信任,如何化解冲突,这些都离不开社会认知。我们将分析社会认知在恋爱关系、亲子关系、师生关系、同事关系等各种人际交往中的作用,探讨如何通过理解对方的认知视角来改善沟通效果。 组织行为与领导力的社会认知解读: 在组织环境中,领导者的决策、团队的协作、员工的动机等,都受到社会认知的影响。我们将分析领导力风格的社会认知基础,以及如何通过理解员工的认知需求和期望来提升组织绩效。例如,公平感、归属感等认知需求对员工的工作满意度和忠诚度至关重要。 跨文化交流的挑战与应对: 不同文化背景下,人们的认知模式、价值观念和社会规范可能存在巨大差异。我们将探讨跨文化交流中可能出现的误解和冲突,并提供基于社会认知论的分析和应对策略,帮助读者理解和尊重文化多样性。 社会偏见、歧视与群体冲突的根源与干预: 对社会偏见、歧视和群体冲突的深刻理解,是解决这些社会问题的关键。我们将从社会认知视角,分析偏见和歧视的形成机制,并探讨如何通过改变认知模式、促进跨群体接触、重构社会规范等方式来减少或消除这些负面现象。 营销传播与公众舆论的社会认知原理: 广告、媒体宣传、政治竞选等,都试图影响公众的态度和行为。我们将探讨这些传播活动如何利用社会认知原理(如说服、认知失调、社会证明等)来影响目标受众,并分析公众舆论形成的社会认知过程。 第三部分:社会认知论的未来展望与研究前沿 在本书的结尾,我们将对社会认知论的未来发展进行展望,探讨其在人工智能、大数据分析、脑科学等新兴领域的潜在应用,以及未来可能的研究方向和挑战。 《思想和行动的社会基础:社会认知论》(上、下册)力求为读者提供一个全面、深入、系统地理解人类思想与行为社会基础的知识体系。通过理论构建与实践应用的结合,本书将帮助读者更好地理解自己,理解他人,理解社会,并为解决现实世界中的复杂问题提供有力的认知工具。

作者简介

艾伯特·班杜拉(A1bert Bandura,1925~)出生在加拿大艾伯特省的蒙达。像斯金纳一样,他也是在一个小镇上长大的。他就学的中学仅有20个学生。1949年,他在加拿大不列颠哥伦比亚大学获学士学位,1951年在美国衣阿华大学获心理学硕士学位,翌年获哲学博士学位。他在衣阿华大学攻读研究生学位期间,尽管接受的是临床心理学方面的教育,但由于受赫尔的学生斯彭斯的影响,对实验模式的有效性印象颇深。1953年,他到维基台的堪萨斯指导中心,担任博士后临床实习医生,同年应聘在斯丹福大学心理学系执教,1964年升任正教授。在这期间,受赫尔派学习理论家米勒(N.Miller)、多拉德(J.Dollard)和西尔斯(R.R.Sears)的影响,把学习理论运用于社会行为的研究中。此后,除了1969华任行为科学高级研究中心研究员一年外,一直在该校任教。其中,1976年至1977年间出任心理学系系主任。

由于班杜拉的奠基性研究,导致了社会学习理论的诞生,从而也使他在西方心理学界获得了较高的声望。他在1972年获美国心理学会授予的杰出科学贡献奖;1973年获加利福尼亚心理学会杰出科学成就奖;1974年当选为美国心理学会主席。班杜拉一生论著甚丰,其主要代表著作有:《青少年的攻击(Adolescent Aggression)》(1959);《社会学习与个性发展(Social Learning and Personality Development)》(1963,这是与他的第一位博士生R.H.Walters合著的),《社会学习理论(Social learning Theory)》(1971,1977);《思想与行为的社会基础:一种社会的认知理论(Social Foundations of Thought and Action:A Social Cognitive Theory)》(1986)。

目录信息

总序
译者序
中文版序

第一章 人性和因果关系的若干模型
一、心理动力学理论
二、特质论
三、激进的行为主义
四、社会认知论
五、互利互惠的决定主义
六、决定论和生活道路的偶然决定因素
七、自由与决定论
第二章 观察学习
一、示范观察学习现象的区分
二、观察学习的多重过程分析
三、从发展的角度分析观察学习
四、抽象的观察学习
五、创造性的观察学习
第三章 亲历学习
一、亲身经验的信息分析
二、亲历学习与意识
三、亲历学习中的认知子过程
四、结果信息的模糊性和可变性
第四章 社会传播与创新
一、传播过程的决定因素
二、社会网络与传播流
三、创新传播后的社会效应
四、社会文化传播
第五章 预测的知识与预谋
一、内脏与情绪反应的唤醒因素
二、预谋与行为
三、推断性思维与规则的抽取
四、关于对事件的误解
第六章 诱因动机因素
一、对后果作为决定因素的解释
二、诱因功能的发展
三、外部诱因和内部诱因
四、诱因系统中的结构变化类型
五、变化的概括性和持久性
六、去诱因和威慑因素
七、法律约束和威慑
第七章 替代性动机因素
一、替代性奖励
二、替代性惩罚
三、运作机制
四、信息功能
五、动机功能
六、情绪功能
七、评价功能
八、通过替代性影响进行法律威慑
第八章 自我调节机制
第九章 自我效能
第十章 认知调节因素
参考文献
人名索引
主题索引
· · · · · · (收起)

读后感

评分

本书鞭辟入里地分析了人类作为一种特殊动物的思想与行为规律。重点阐述了思想、行动与社会影像三者之间的关系。其中,对社会作用的阐述远超过另外两个因素。 社会认知论是整本书的基础,而自我效能理论则是其中的精华部分。 阅读这本书是源自路泰斯的推荐。这是我最为崇敬的一...  

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这本书写得确实好,但翻译者的水平确实有限,文法,逻辑等修为太差,这本书的难以理解程度比考研英语还难。皮老师是否真的认真审较过?国内知名学者水平只够国内吹吹牛皮,个个摆个大明星的谱,责任心极度欠缺!了解认知过程,也是认识自己的一个过程,有助于发现过往学习经历...

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本书鞭辟入里地分析了人类作为一种特殊动物的思想与行为规律。重点阐述了思想、行动与社会影像三者之间的关系。其中,对社会作用的阐述远超过另外两个因素。 社会认知论是整本书的基础,而自我效能理论则是其中的精华部分。 阅读这本书是源自路泰斯的推荐。这是我最为崇敬的一...  

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本书鞭辟入里地分析了人类作为一种特殊动物的思想与行为规律。重点阐述了思想、行动与社会影像三者之间的关系。其中,对社会作用的阐述远超过另外两个因素。 社会认知论是整本书的基础,而自我效能理论则是其中的精华部分。 阅读这本书是源自路泰斯的推荐。这是我最为崇敬的一...  

用户评价

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这本书的论证方式非常严谨,简直可以用“滴水不漏”来形容。作者似乎对每一个核心观点都进行了多角度的审视和交叉验证,从心理学的微观基础到社会学的宏观结构,中间的过渡衔接得天衣无缝。我特别欣赏其中对于不同学派观点进行辨析的部分,他并没有简单地站队,而是深入剖析了每一派理论的逻辑起点和潜在的局限性。这种不偏不倚、力求全面的态度,使得整部作品的学术品格得到了极大的提升。很多时候,我感觉自己不是在读一个人的著作,而是在旁听一场顶尖学者之间的学术辩论,作者充当了那个公正的裁判,清晰地梳理了不同观点的交锋点和融合处。对于我这种希望建立系统性知识框架的人来说,这种结构化的梳理是极其宝贵的学习范本。

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随着阅读的深入,我发现这本书对日常观察的解释力超乎想象地强大。以前觉得有些难以言说的、只可意会不可言传的社会互动模式,现在似乎有了一套清晰的理论工具可以去描摹和分析。比如,在讨论群体规范的形成时,作者提出的那些模型,让我立刻联想到了若干次团队合作中出现的集体决策现象,那些看似随意的行为,背后竟然有着如此复杂的社会认知机制在驱动。这种“理论照亮现实”的感觉,是阅读的最高境界。它不是那种脱离现实的空谈,而是深深扎根于人类社会互动经验之上的提炼与升华,让人在合上书本后,重新审视周围的世界,万事万物似乎都带上了一层新的、更具深度的滤镜。

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我花了将近一周的时间才初步读完上半册的导言部分,坦白说,最初的几页确实有些晦涩难懂,大量的概念界定和理论溯源让人感觉像是在穿越一片茂密的学术迷宫。作者在开篇就抛出了许多宏大的命题,似乎并不急于给出明确的答案,而是引导读者去质疑那些我们习以为常的社会现象背后的基本假设。尤其是关于“情境建构”那一节,我不得不停下来,结合自己生活中的具体例子反复揣摩,试图捕捉作者试图捕捉的那个微妙的认知跳跃点。这种阅读体验是需要耐心的,它不像流行的畅销书那样平易近人,反而更像是一场智力上的马拉松,每前进一步都需要付出相当的努力去消化那些被精细打磨过的句子和逻辑链条。不过,一旦那种“啊哈!”的顿悟时刻来临时,那种豁然开朗的满足感,是其他任何书籍都难以比拟的。

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如果说这本书有什么“挑战性”的话,那可能在于它的跨学科性质,它需要读者具备一定的理论储备和开放的心态。我注意到,一些专门研究单一领域的读者可能会在某些章节感到吃力,因为作者频繁地引用和整合了来自哲学、人类学甚至神经科学的发现来支撑他的社会学论点。这要求我们必须像一个全科医生一样去理解这些知识的相互关联性,而不是孤立地看待每一个概念。不过,也正是这种广泛的知识涉猎,赋予了这部作品无与伦比的广度和深度。它迫使读者跳出自己熟悉的学科舒适区,去进行真正意义上的跨界思考,最终形成一个更加全面和立体的社会理解图景,这才是真正有价值的学术贡献。

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这本书的封面设计给我留下了深刻的印象,那种深沉的蓝色调,加上烫金的字体,散发出一种古典而又厚重的学识气息,让人一看就知道这不是一本轻松的消遣读物,而是需要沉下心来研读的硬核之作。书脊的设计也很讲究,上下册的衔接处处理得非常流畅,即便只是放在书架上,也像是一件精美的艺术品。内页的纸张选用了略带米黄的哑光纸,不仅保护了视力,更增添了一丝年代的质感,让人在翻阅时,能感受到一种对知识的敬畏。装帧的工艺也体现出了出版方的用心,即使是翻看了很多次,书页的连接处依然牢固如初,这对于需要反复查阅的学术著作来说,无疑是一个巨大的优点。总的来说,从物理形态上看,它就成功地构建了一个通往深奥思想世界的入口,让人对接下来的阅读内容充满了期待和庄重感。

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确实这个翻译让我啥也没看懂 为什么没人说重新翻一下

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: C912.6/1145

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译者翻译很用心,但是翻译存在着很大的的不足,过分依赖直译,遵循英语的逻辑;而没有先完全理解文章句子的意思再合理地翻译成中文,导致译文语句较为混乱,不符合汉语的逻辑。但是可以看出译者花了很多心血,这么厚的一本著作翻译起来着实不易。同时建议可以重新翻译这本书。这真的是一本不可多得的社会心理学方面的名著,但是由于翻译问题导致我无法看下去,而英文版资源却又找不到,可惜。

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为了self-efficacy来看的书,没找到英文版,中文版真的很难读下去,偶尔几句才是正常的语序。英文版在亚马逊很贵!

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人格心理学必读

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