本書主要是一部論述道德教育的著作，引導兒童獲得德行的著作，作者認為德行教育最為重要。
具體描述
讀後感
《教育漫话》这样经典著作，本当认真和仔细对待，可惜教育科学出版社的这个版本有很多方面并不尽入人意之处，故而特此记录，可能徐大建先生的翻译版本更好一些，笔者尚未仔细对比，暂且对傅任敢先生翻译的老版做下评点。 1. 全书没有多少脚注和尾注（除43页一处脚注），这种处...
評分洛克的教育思想（比如《教育漫话》当中的很多具体而明确的判断）有多少正确性和实用性，这是读书后需要思考的东西，没有哪个思想家的判断永远正确，更何况距今三百多年前的一个英国人。 为此，大体列举下有待讨论的几条： 1. 洛克的绅士教育论的途径是家庭教育，而非学校教育。...
評分《教育漫话》这样经典著作，本当认真和仔细对待，可惜教育科学出版社的这个版本有很多方面并不尽入人意之处，故而特此记录，可能徐大建先生的翻译版本更好一些，笔者尚未仔细对比，暂且对傅任敢先生翻译的老版做下评点。 1. 全书没有多少脚注和尾注（除43页一处脚注），这种处...
評分用戶評價
智慧如泉水，汩汩而齣
评分專業課程……
评分不太理解對古典語言的探討。對比愛彌兒看可以看到完全不同的態度。針對紳士的教育從一開始就把被教育者定義成社會一員。人天生的嫉妒心和對兒童-成年人的理性齊一考量展現齣的巨大不同顯然跟源於對社會與自然關係判斷的不同。對神的理解不像薩瓦牧師一樣來自於沉思，而是一種信念與習慣的養成。
评分自然法下的理性人，是成年白人
评分教育學專業學生必讀。
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