具体描述
本卷收录竺可桢1960—1973年的文章、会议致词、工作报告、序跋、提案、审稿意见、信函、题词、诗作，专著《物候学》的初版本和修订本，以及个人收藏的思想自传、入党申请书、履历表、证明材料等，凡171篇。
1960年，时处三年困难时期，竺可桢已达70岁高龄，却依然四处奔波，躬行于穷乡僻岭之间。资源考察、沙漠治理、南水北调、自然保护、科学“支农”等，是他1960—1965年所思所行的主题。1962年他72岁时，实现了加入中国共产党的夙愿。
“文革”时期，竺可桢虽然得以列入特殊保护名单而幸免遭受严重冲击，而事实上也是突然离开了领导岗位。在被迫“赋闲”中，他充分利用原来难得的时间，把心血投入到自己早有兴趣且有多年雄厚积累的两项工作上，一是潜心撰写《中国近五千年来气候变迁的初步研究》，二是与合作者共同完成对《物候学》的修订。
本卷所及年代，政治动荡频仍，在持久的困惑中，竺可桢心中最大的牵挂依然是国家的命运、人民的疾苦、科学事业的前途。他的思想自传、入党申请书和许多信函，反映了那个时代特定一类老知识分子认真“改造”、否定“旧我”的思想进路。
本书遵奉“存真”原则，力求如实展现竺可桢的学术成就和人生道路，折射现代中国的政治面貌和社会文化变迁的历史进程。
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
对于任何对中国现代史感兴趣的人来说，《竺可桢全集》第四卷都是一份不可多得的宝藏。我一直对那个风云激荡的时代充满好奇，而竺可桢先生作为亲历者和重要的参与者，他的视角无疑具有独特的价值。我猜想，第四卷可能会包含他对于一些重大历史事件的观察和思考，甚至是他对当时社会思潮的评论。我非常希望能够了解，在那个充满变革和挑战的年代，一位杰出的知识分子是如何看待国家的前途和命运，他又是如何以自己的方式，为民族的复兴贡献力量的。书中是否会涉及他与当时政治、军事、文化界人士的交往？那些深层的互动，是否能帮助我们更全面地理解那个时代的复杂性？我一直在思考，在历史的洪流中，个人该如何定位自己，又该如何发挥自己的作用。这本书，或许能为我提供一些历史的线索和思考的维度。我希望能从中看到，在宏大的历史叙事下，个体所展现出的智慧、勇气和担当，以及他对社会进步所付出的不懈努力。
评分这套《竺可桢全集》的第四卷，确实让我眼前一亮。我一直对中国近现代科学的发展史颇感兴趣，而竺可桢老先生作为那个时代的杰出代表，他的思想和实践无疑是理解那段历史的金钥匙。我特别关注他在地质学和气象学领域的研究，第四卷在这方面的内容似乎有大量的收录。我非常期待能够深入了解他早期的学术探索，那些奠定他日后科学巨匠地位的开创性工作。不知道书中会不会详细记录他在野外考察时的艰辛与乐趣，那些充满历史痕迹的测绘图和标本照片，如果能有幸一窥，那将是莫大的享受。更何况，作为一位严谨的科学家，他对中国地理环境的细致观察和深刻洞察，至今仍具有重要的现实意义。我一直在思考，在那个信息不发达的年代，他如何能够凭借一己之力，为中国科学事业的发展播下希望的种子。这本书，或许能为我解答一些困惑，也能启发我从更宏观的角度去审视我们所处的自然环境，以及它如何塑造了我们的文明进程。我非常希望能从中看到他对自然规律的敬畏，以及他如何将科学精神融入到日常的教学和科研工作中，那是一种纯粹而执着的热爱，是现代人常常缺失的宝贵品质。
评分说实话，我并非专业学者，但我对知识的渴求从未停止。《竺可桢全集》第四卷，听起来就充满着探索未知的吸引力。我一直对科学如何改变世界，以及科学家的思考方式非常着迷。如果这本书能够以一种比较易于理解的方式，阐述一些科学原理，或者分享一些科学研究的乐趣，那对我而言将是极大的启发。我特别期待能够看到，竺可桢先生是如何从一个普通的研究者，成长为一位备受尊敬的科学家。他的求学经历、他的科研方法，以及他克服困难的决心，这些故事对我来说非常有感染力。书中是否会包含一些关于自然现象的有趣的解读，或者是对一些科学谜团的探讨？我希望能从中获得一些科学的启蒙，培养我对自然世界的好奇心，以及对科学探索的兴趣。这本书，或许能成为我打开科学世界大门的一把钥匙，让我看到科学并非高高在上，而是与我们的生活息息相关。我希望能从中感受到，知识的力量是无穷的，而探索精神是永不枯竭的。
评分我一直对教育事业怀有极大的热情，而竺可桢先生在教育领域的贡献，同样让我肃然起敬。我知道他曾担任浙江大学校长多年，对大学的改革和发展有着独到的见解。这第四卷，如果能涉及到他在教育理念、教学方法，以及校园管理方面的论述，那对我来说将是无价之宝。我尤其关心他如何在新中国成立前后，处理大学的转型和发展问题，如何在动荡的环境中，维护学术的纯净和尊严。书中是否会记录他与学生之间的互动，他如何激发学生的学习热情，培养他们的独立思考能力？我一直认为，真正的教育，是唤醒和引导，而不是填鸭式的灌输。我期待能从竺可桢先生身上，学到如何成为一名更出色的教育工作者，如何为培养下一代贡献自己的力量。这本书，或许能为我提供一些前沿的教育思想，帮助我理解在不同历史时期，教育所扮演的角色以及其深层意义。我希望能从中汲取智慧，将科学的精神和人文的关怀相结合，为教育事业注入新的活力。
评分不得不说，阅读《竺可桢全集》第四卷，更像是在进行一场跨越时空的对话。我向来对历史人物的个人成长历程情有独钟，而科学家的人生故事往往更能触动我。我知道竺可桢老先生的人生并非一帆风顺，他一定经历过许多不为人知的挑战和抉择。第四卷，我猜测会涉及他的一些个人回忆，甚至是他在关键历史时刻的思考和判断。我特别好奇他如何平衡科学研究与社会责任，如何在中国风云变幻的年代，保持自己的学术独立和人格尊严。书中是否会披露他与同时代其他学者之间的往来？那些书信、日记，是否能让我们窥见那个时代知识分子的精神世界？我一直认为，一个伟大的人物，不仅仅在于他的成就，更在于他的人格魅力。我期待能从这本书中，感受到竺可桢老先生身上那种坚韧不拔、勇于探索的精神，那种对真理的执着追求，以及他对国家和民族深沉的爱。这种精神力量，远比单纯的科学知识更加宝贵，也更能激励我们这一代人。我希望通过阅读，能够理解他之所以能够成为一代宗师的内在原因，而不仅仅是表面的光环。
评分 评分 评分 评分 评分相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 qciss.net All Rights Reserved. 小哈图书下载中心 版权所有