心理谘詢師的問診策略(上下) pdf epub mobi txt 電子書 下載 在線閱讀 2026
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具體描述
本書會使你迅速成長為一名齣色的心理谘詢師，在書中，你將學到：麵對求助者，如何進行有效溝通、成功地建立谘詢關係；如何將所學到的專業知識轉化為進行有效谘詢的能力；如何運用麵訪、評估和於預技能，成功進行地心理治療。
作者簡介
本書兩位作者是一對夫妻。本書內容涉獵廣泛、深入，與夫妻兩人的默契閤作是分不開的。書中還列舉瞭作者夫妻一起在實際生活中運用谘詢乾預方法的實例，可見作者不僅誨人不倦，而且親身實踐。
妻子謝裏・科米爾（Sherry Cormier）
現在是西弗吉尼亞大學康復和心理谘詢學係的教授，並在西弗吉尼亞大學醫學院傢庭醫學係任兼職教授，同時也是西弗吉尼亞州的注冊心理醫師。她近來的研究興趣主要放在探討訓練谘詢者的問題和模式方麵，而臨床實踐主要是為年輕女性和婦女進行谘詢。在谘詢中她主要遵循認知一行為學派、物質――關係學說、身體意識論、榮格心理學等理論。她有兩個十幾歲的女兒，還有一隻金色毛發的獵狗。
丈夫比爾・科米爾（Bill Cormier）
在過去26年中做過教師、臨床醫生、谘詢師以及研究學者。曾任西弗吉尼亞大學醫療中心臨床心理學博士學位課程臨床訓練部的教授、主任。他是西弗吉尼亞和馬裏蘭兩個州的注冊心理醫生。1991到1996年間，他從事私人行醫，專長為行為醫學。目前他對東西方心理治療方法和心／身技術感興趣，曾接受過冥想法、呼吸法、太極功、瑜珈功的深度訓練，並獲得瑜珈功指導教練證書。他的業餘興趣有劃船、山地自行車，並寫作小說。
目錄資訊
本書的目的/谘詢概述/本書的結構/最後一點想法
第二章 作為谘詢者，你要瞭解自己
本章目標/有效谘詢者的特點：
自我意識、人際關係覺察和依戀理論
影響谘詢者的三個問題：價值觀、文化多樣性和道德觀
本章總結/參考文獻
第三章 建立有效谘詢關係的促進因素
本章目標/促進條件
情感的客觀性：移情和反移情/治療同盟
本章總結/參考文獻
第四章 強化治療關係的人際影響因素
本章目標/Strong的人際交互影響谘詢模型/影響過程的相互性
谘詢者特徵或治療關係的強化因素：專業技能、吸引力和值得信任/本章總結/參考文獻
第五章 非言語行為
本章目標/求助者的非言語行為
如何處理求助者的非言語行為/谘詢者的非言語行為
本章總結/參考文獻
第六章 聆聽反應
本章目標/聆聽求助者的故事
聆聽反應對谘詢者的要求/四種聆聽反應
聆聽中的各種妨礙因素/本章總結/參考文獻
第七章 行動反應
本章目標/實施行動反應的時機
行動反應對谘詢者的要求/四類行動反應
本章總結/各種技巧的綜閤/參考文獻
第八章 求助者問題的概念化與理解
本章目標/什麼是評估？
對求助者的問題進行概念化與理解的方法
關於評估和認知行為療法的理論假設
行為的ABC模式/對求助者問題的診斷分類
診斷的局限性：標簽和性彆及文化偏見
運用ABC模式進行個案分析/本章總結/參考文獻
第九章 界定求助者問題的會談評估法
本章目標/直接評估會談/會談和病史采集
精神狀況檢查/評估求助者問題的十一項內容
會談評估中的性彆及文化因素
問題評估中引導語的局限性
問題評估的會談示範：Joan的個案
檔案和記錄保存/求助者自我監測評估
評估怎樣纔算“足夠”瞭？/本章總結/參考文獻
第十章 識彆、界定和評價治療結果目標
本章目標/治療目標及其在谘詢中的意義
谘詢目標中的文化問題/結果目標代錶什麼
識彆目標的會談引導/治療範例對話：Joan的個案
界定目標的會談引導/結果目標的評價
結果反應的維度：測量什麼/選擇結果最度：如何測定結果
示範例子：Joan的個案/對話範例：Joan的個案
本章總結/參考文獻
第十一章 治療計劃與治療策略選擇
本章目標/影響治療策略選擇的因素
計劃治療類型、療程和模式的決策原則
治療計劃和選擇中的性彆和多元文化問題
本章總結，並介紹以下各章治療策略的內容/參考文獻
第十二章 符號模型與參與者模型
本章目標/符號示範學習法/參與示範學習法
社會示範學習法的多元文化應用
多元文化使用示範法的原則參與示範學習法的對話範例
本章總結/參考文獻
第十三章 引導想像法和內隱模仿法
本章目標/求助者的想像：評估與訓練
想像法的多元文化應用/引導想像法
治療原理/引導想像法示範/內隱模仿法
內隱模仿法的範例對話/本章總結/參考文獻
第十四章 認知示範和問題解決/本章目標
認知示範和認知自我指導訓練法
示範對話：認知示範和認知自我指導訓練
問題解決療法/問題解決的跨文化應用
問題解決的六個階段/問題解決治療法示範
本章總結/參考文獻
第十五章 認知治療和認知重建
本章目標/認知治療的發展/認知重建法的應用
認知治療和認知重建法的跨文化應用
認知重建的六個組成部分/認知重建法示範對話
本章總結/參考文獻
第十六章 再構和應激預防
本章目標/再構法的過程/再構法的跨文化應用
再構法個案示範/應激預防法/應激預防的七個組成部分
應激預防法示範對話/本章總結/參考文獻
第十七章 冥想與肌肉放鬆
本章目標/冥想的過程與應用
對不同文化群體求助者應用冥想和放鬆法
基本冥想/沉思冥想的步驟/放鬆反應冥想的步驟
仁愛冥想的步驟/冥想的禁忌癥和副作用
沉思冥想個案範例/肌肉放鬆的過程與應用
肌肉放鬆的步驟/肌肉放鬆的禁忌癥和副作用
肌肉放鬆法的變式/肌肉放鬆訓練的對話範例
本章總結/參考文獻
第十八章 呼吸練習和HATHA瑜伽
本章目標/呼吸練習的過程與用連/呼吸和應激的生理學
呼吸練習的步驟
· · · · · · (收起)
讀後感
对于心理咨询师这个名号，我现在是比较反感的——因为心理咨询师资格证的准入门槛实在太低，基本没有限制，太多人能考。所以现在有很多所谓的“心理咨询师”根本不懂心理学，每天做的事情都是转发些毫无营养的心灵鸡汤，还对外号称自己会心理学，自己是心理咨询师，动辄给你来...
評分对于心理咨询师这个名号，我现在是比较反感的——因为心理咨询师资格证的准入门槛实在太低，基本没有限制，太多人能考。所以现在有很多所谓的“心理咨询师”根本不懂心理学，每天做的事情都是转发些毫无营养的心灵鸡汤，还对外号称自己会心理学，自己是心理咨询师，动辄给你来...
評分名为 问诊策略，当然这是一本讲技术的书，告诉你如何操作。详细具体，细致到教你每一话怎么说。 心理咨询师可以照葫芦画瓢，学着去做。 想解决心理问题的读者也可以照葫芦画瓢，按照指南来调节心理。
評分对于心理咨询师这个名号，我现在是比较反感的——因为心理咨询师资格证的准入门槛实在太低，基本没有限制，太多人能考。所以现在有很多所谓的“心理咨询师”根本不懂心理学，每天做的事情都是转发些毫无营养的心灵鸡汤，还对外号称自己会心理学，自己是心理咨询师，动辄给你来...
評分对于心理咨询师这个名号，我现在是比较反感的——因为心理咨询师资格证的准入门槛实在太低，基本没有限制，太多人能考。所以现在有很多所谓的“心理咨询师”根本不懂心理学，每天做的事情都是转发些毫无营养的心灵鸡汤，还对外号称自己会心理学，自己是心理咨询师，动辄给你来...
用戶評價
從閱讀體驗的整體感受來說，這套書更像是一部嚴謹的教科書，而非一本旨在激發實踐靈感的工具書。它的語言風格始終保持著一種冷靜、客觀的學術腔調，句式結構傾嚮於復雜的主從復閤句，這使得在長時間閱讀後，我的精神會感到相對疲憊。我常常需要停下來，反思作者剛剛提齣的那個關於“反嚮提問”的精妙區分，這需要極高的專注度。我期待的“問診策略”，是那種能讓人讀完後立刻想拉著朋友演練幾遍的、富有感染力的內容。但這本書更像是在搭建一座理論的殿堂，精雕細琢，結構宏大，但缺乏那種能讓人在午後陽光下輕鬆翻閱、從中汲取即時力量的親切感。它更適閤在圖書館或書房裏，伴隨著咖啡和厚厚的筆記本進行係統性的學習，而不是在通勤路上或睡前放鬆時用來汲取一點心靈慰藉或實用技巧。總而言之，這是一份厚重的知識饋贈，但可能需要讀者具備與之匹配的學術背景和極大的閱讀耐心。
评分作為一名資深的學習者，我一直認為，好的專業書籍不僅要傳授知識，更要激發讀者的批判性思維。這本書在這方麵做得是閤格的，但遠未達到卓越。它呈現瞭多種問診流派的觀點，比如行為主義者如何聚焦於可觀察的行為記錄，人本主義者如何強調現象學描述，精神動力學如何挖掘潛意識的衝突。書中詳細對比瞭不同學派在麵對“來訪者緘默”這一常見情境時采取的不同提問策略，這一點是頗具價值的。然而，它似乎更傾嚮於客觀地陳述這些觀點，而很少深入地探討這些策略在復雜、多元文化背景下的適用性邊界。例如，在麵對一個來自特定文化背景、對直接提問高度敏感的來訪者時，書中所列舉的“直接挑戰法”是否依然有效？作者對此並未給齣足夠深入的探討和警示。這種“理論展示多於情境應用”的傾嚮，使得我無法從中提煉齣多少“跨越界限”的靈活應對方案。它描繪瞭一張精美的知識地圖，但地圖上的路標太多，我反而迷失瞭在不同路徑中權衡取捨的實踐智慧。
评分這本書的學術嚴謹性毋庸置疑，參考文獻列錶幾乎占據瞭每一章末尾的很大一部分，這對於追求知識溯源的讀者來說，無疑是極大的福音。我花瞭很多時間去查閱其中引用的那些關於提問有效性的實證研究。但這種過度的學術化，也帶來瞭一個實際問題：它極大地壓縮瞭案例分析的空間。我理解，詳盡的案例分析可能會削弱理論的普適性，但心理谘詢畢竟是一門應用科學，如果沒有鮮活的、復雜的、具有多重解讀可能性的案例來支撐那些抽象的提問模型，這些模型就很容易淪為紙上談兵。書中提供的案例大多是經過高度提煉和簡化的“教學案例”，它們清晰地展示瞭某種特定策略的運用，但卻缺失瞭真實谘詢中所固有的冗餘、乾擾信息和情感的波動。我更希望看到谘詢師在提問過程中所經曆的自我懷疑、臨場調整，以及如何修正原先設定的提問路徑的真實心路曆程，而這部分內容，在這套厚重的書裏，幾乎是缺失的。
评分拿到這本書時，我心中充滿瞭期待，畢竟“心理谘詢師的問診策略”這個主題本身就足夠吸引人，讓人想一探究竟，瞭解那些在專業領域內至關重要的技巧和方法。然而，翻開第一頁後，我發現這本書的側重點似乎並不完全是我預期的那種操作手冊式的指南。它更像是一次深入的理論探討，探討瞭不同學派對“問診”這一核心環節的不同理解和實踐路徑。比如，書中花瞭大量篇幅去解析客體關係理論中，谘詢師如何在早期接觸階段捕捉來訪者投射性認同的微妙信號，這部分內容非常紮實，引用的文獻也很有分量，對於有一定心理學基礎的讀者來說，無疑是一次知識的盛宴。但是，對於我這種更渴望看到具體案例中，如何一步步構建信任、提齣開放式問題的實操建議的讀者來說，這本書的“實操感”稍顯不足。它更偏嚮於構建一個堅實的理論框架，讓你理解“為什麼”要這麼問，而不是直接告訴你“怎麼”問。整體而言，它提供的知識深度足夠，但廣度和即時應用性略顯欠缺，更像是給進階學習者準備的學術參考書，而非初入行的快速上手指南。我需要花很多時間去消化其中復雜的概念，纔能真正將它與我腦海中設想的“問診”場景對接起來，這無疑增加瞭閱讀的門檻。
评分這本書的排版和裝幀確實體現瞭齣版方的用心，紙張的質感很好，拿在手裏沉甸甸的很有分量，這或許是它厚重的理論內容的一種外在體現吧。我原本以為，既然是上下冊，內容必然是按部就班地從基礎到高級展開，比如上冊講基礎溝通技巧，下冊講危機乾預。然而，實際閱讀體驗卻更像是兩個獨立但又互補的知識模塊被硬性地分開瞭。上冊的內容，我感覺更側重於“傾聽的藝術”與“共情深度的挖掘”，它探討瞭語言背後的非語言信息傳遞，以及谘詢師自身狀態對問診過程的影響，這部分寫得非常細膩，讀起來像是在進行一場冥想式的自我審視。但到瞭下冊，風格突然轉嚮瞭對特定障礙（如邊緣型人格、創傷後應激障礙）的診斷性提問框架的構建，這種跳躍感讓我有些措手不及。我期待的是一個平滑過渡的學習麯綫，而不是這種知識闆塊的生硬切換。這種結構安排，雖然保證瞭每個部分的專業深度，卻使得整體的閱讀流暢度大打摺扣，感覺像是將兩本不同風格的專業教材硬是拼湊到瞭一起，彼此之間的呼應和銜接，需要讀者自己去費力地搭建橋梁。
评分太好瞭，隻是太厚瞭，一直沒有完全看完
评分哇哈哈，之前就讀過瞭，關鍵是還機智地做瞭筆記，筆記也沒弄丟~😏暗自得意地想，是不是終於能偷個懶瞭…
评分哇哈哈，之前就讀過瞭，關鍵是還機智地做瞭筆記，筆記也沒弄丟~😏暗自得意地想，是不是終於能偷個懶瞭…
评分太好瞭，隻是太厚瞭，一直沒有完全看完
评分太好瞭，隻是太厚瞭，一直沒有完全看完
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