具體描述
讀書也是一種學問，讀得勤不如讀得聰明。
年輕時，懂些什麼並不重要；知道如何學習纔是知識豐富的人。
你彆以為你們班裏的那個花很少時間讀書，成績卻很優秀的“天纔”同學，比你聰明多少。其實是他的學習方法比你的聰明多少，掌握學習技巧比你的多多少。你，也可以成為天纔。
作者簡介
目錄資訊
前言 如何使用本書
第一章 如何有好的開始
第二章 如何安排讀書計劃
第三章 如何閱讀和記憶
第四章 如何安排時間
第五章 如何在班上齣類拔萃
第六章 如何使用圖書館
第七章 如何撰寫報告
第八章 如何準備考試
結語
· · · · · · (收起)
讀後感
這本書的閱讀體驗非常棒，語言生動有趣，案例豐富，很容易引起讀者的共鳴。我尤其喜歡書中關於“學習誤區”的分析，它幫助我糾正瞭很多錯誤的學習觀念。例如，我曾經認為反復閱讀就是最好的學習方式，但書中指齣，這種方式往往效率低下，容易産生虛假的學習掌握感。作者提倡的是主動迴憶和間隔重復，這讓我開始嘗試改變我的學習習慣。通過主動迴憶，我發現自己對知識的理解更加深刻，記憶也更加持久。間隔重復則幫助我鞏固瞭所學的知識，避免瞭遺忘。這本書的內容非常係統且條理清晰，每一章節都提供瞭實用的學習技巧和方法，並且都有相應的科學依據。我能夠將書中的知識直接應用到我的學習中，並且看到瞭顯著的效果。這本書不僅提升瞭我的學習效率，更重要的是讓我對學習本身産生瞭濃厚的興趣。
评分作為一名終身學習的倡導者，我一直在尋找能夠提升學習效率和深度的方法。《如何學習》這本書可以說是滿足瞭我所有的期待。它不僅僅是一本關於“如何學”的書，更是一本關於“如何成為一個優秀的學習者”的書。作者對學習心理學的深入剖析，讓我對自己的學習模式有瞭更清晰的認知。我過去常常陷入“學習陷阱”，比如過度自信或者低估學習難度，而這本書幫助我認識到瞭這些盲點，並提供瞭相應的解決方案。書中關於“元認知”的闡述，讓我明白瞭監控和調整自己學習過程的重要性。我開始有意識地去反思自己的學習方法是否有效，並根據實際情況進行調整。這種自我反思和調整的過程，讓我學習起來更加高效和有針對性。此外，書中提供的關於如何構建知識體係、如何進行批判性思考的建議，也讓我受益匪淺。這本書不僅僅是一本學習的工具書，更是一本激發思考、啓迪智慧的寶典。
评分這本書的價值在於它不僅僅提供瞭學習的“術”，更重要的是它傳遞瞭學習的“道”。作者通過對學習本質的深刻洞察，幫助我重新認識瞭學習的意義和價值。我過去常常為瞭應付考試而學習，而這本書則讓我看到瞭學習的更廣闊的前景，它能夠幫助我提升個人能力，實現自我價值。書中關於如何設定學習目標、如何製定學習計劃、如何評估學習效果的建議，都非常具體和實用。我能夠根據書中的指導，為自己製定清晰的學習目標，並一步一步地去實現。這個過程讓我變得更加自律和有條理，也讓我能夠更有效地管理我的學習時間。此外，書中關於如何培養終身學習的習慣，以及如何應對信息爆炸時代的學習挑戰的建議，也讓我受益匪淺。這本書不僅僅是一本學習指南，更是一本關於如何成為一個獨立思考、持續成長的人的智慧之書。
评分這本書給我的學習帶來瞭顛覆性的改變，我曾經一直認為學習就是把課本上的內容背下來，然後參加考試。這樣的學習方式讓我感到枯燥乏味，也常常在考試後就很快忘記所學內容。然而，《如何學習》這本書讓我看到瞭學習的另一麵，它揭示瞭高效學習的關鍵在於理解和應用。作者通過大量的科學研究和實際經驗，闡述瞭各種有效的學習技巧，比如主動迴憶、間隔重復、費曼技巧等等。我尤其對“主動迴憶”印象深刻，它讓我意識到，僅僅是被動地閱讀材料是遠遠不夠的，更重要的是要主動地去提取和迴憶所學知識。我開始在閱讀後放下書本，嘗試用自己的語言復述內容，或者嘗試解答相關問題。這個過程雖然初期會有些睏難，但隨著練習的深入，我發現自己對知識的掌握程度大大提升，記憶也更加深刻。而且，書中提供的各種學習工具和方法，比如思維導圖、筆記技巧等等，都非常實用，能夠幫助我更好地組織和管理我的學習內容。這本書不僅僅教會我如何學，更重要的是教會我如何享受學習的過程，讓學習變得有趣且有意義。
评分這本書的齣現，簡直是我在學習道路上的一道曙光，尤其是當我感到迷茫和挫敗的時候。我一直以來都對知識充滿渴望，但實際的學習過程卻常常讓我覺得力不從心，效率低下。市麵上關於學習方法的書籍也不少，但我總覺得它們過於理論化，或者缺乏針對性，很難真正落地。然而，當我翻開《如何學習》這本書時，我立刻被它那股務實、接地氣的風格所吸引。作者並沒有空談大道理，而是通過大量生動有趣的案例，深入淺齣地剖析瞭學習的本質，以及如何纔能有效地掌握知識。我特彆喜歡書中關於“刻意練習”的部分，它打破瞭我以往那種“死記硬背”的誤區，讓我明白學習並非是量的堆積，而是質的飛躍。通過作者提供的具體練習方法，我開始有意識地去發現自己的薄弱環節，然後有針對性地進行反復打磨。這種過程雖然充滿挑戰，但每一次進步都給我帶來巨大的成就感。這本書不僅僅是一本學習指南，更像是一位循循善誘的導師，它幫助我重新認識瞭學習的樂趣，也讓我對自己的學習能力充滿瞭信心。我現在能夠更清晰地規劃我的學習目標，並找到最適閤自己的學習路徑。
评分這本書給我的學習帶來瞭全新的視角。我過去一直認為學習就是一種被動的接收信息的過程，而這本書則讓我明白，學習更是一種主動的建構和探索。作者通過生動的案例，展示瞭如何通過提問、思考、討論等方式來深化對知識的理解。我尤其對書中關於“批判性思維”的訓練方法印象深刻，它幫助我擺脫瞭對信息的全盤接受，而是學會瞭質疑、分析和判斷。在閱讀這本書後，我開始主動地去質疑我所看到的信息，並嘗試從不同的角度去分析問題。這個過程雖然充滿瞭挑戰，但也讓我學到瞭很多，並且對知識的理解也更加深刻。此外，書中關於如何培養學習興趣和保持學習動力的建議，也讓我受益匪淺。我能夠更加積極地投入到學習中，並且享受學習的過程。
评分這本書的內容非常深入，並且提供瞭許多創新的學習思路。我一直對深度學習和知識內化很感興趣，而這本書恰好滿足瞭我的需求。作者在書中詳細闡述瞭如何通過主動建構知識體係來深化理解，以及如何利用費曼技巧來檢驗和鞏固學習成果。我尤其喜歡書中關於“知識的連接”這一概念，它讓我明白，孤立的知識點很難被記住和運用，隻有將它們聯係起來，形成一個完整的知識網絡，纔能真正掌握。我開始嘗試使用思維導圖來梳理我的學習內容，並將新學到的知識與已有的知識聯係起來。這個過程雖然需要花費一些時間和精力，但效果卻非常顯著，我能夠更清晰地理解知識之間的邏輯關係，也能夠更靈活地運用所學知識解決問題。這本書不僅僅是一本學習方法論的書，更是一本啓迪思考、激發創造力的智慧之書。
评分我在學習過程中常常感到動力不足，容易半途而廢。《如何學習》這本書從根本上解決瞭我的睏擾。書中對學習動機的深入分析，以及如何培養內在驅動力的建議，對我來說是極大的幫助。我開始理解，學習的動力並非來自外部的奬勵或懲罰，而是來自於對知識本身的興趣和探索欲。作者提供的方法，比如尋找學習的意義、設定小目標、奬勵自己等等，都能夠有效地激發我的學習熱情。我嘗試將這些方法應用到我的日常學習中，發現自己學習的積極性明顯提高，也能夠更持久地堅持下去。此外，書中關於如何有效利用碎片化時間學習的建議，也讓我受益匪淺。我能夠將通勤、午休等零碎時間有效地利用起來，進行閱讀、聽講座等學習活動，極大地提高瞭我的學習效率。這本書不僅僅是一本關於學習方法的書，更是一本關於如何激勵自己、實現自我成長的書。
评分這本書的語言風格非常吸引人，讀起來輕鬆愉快，但內容卻非常深刻。作者並沒有使用過於學術化的語言，而是通過貼近生活的例子，生動地闡述瞭各種學習技巧。我尤其喜歡書中關於“學習的樂趣”的探討，它讓我重新發現瞭學習的魅力。我過去常常把學習看作是一種負擔，而這本書則讓我看到瞭學習的樂趣所在，它能夠帶來成就感、滿足感和驚喜。我開始嘗試將這些樂趣融入到我的學習中，比如尋找學習的趣味性、挑戰自己、與他人交流等等。這個過程讓我變得更加積極主動，也能夠更持久地堅持下去。此外，書中關於如何培養自信心、如何剋服學習中的障礙的建議，也讓我受益匪淺。我能夠更加自信地去麵對學習的挑戰，也能夠更有效地剋服學習中的睏難。這本書不僅僅是一本學習方法論的書，更是一本關於如何激發潛能、實現人生價值的勵誌之書。
评分我是一名學生，在學校的學習壓力一直很大，但學習方法卻一直沒有得到係統的指導。《如何學習》這本書就像及時雨，讓我受益匪淺。書中對於學習動機的探討，以及如何培養良好的學習習慣，都給瞭我很大的啓發。我一直以來都容易受到外界乾擾，導緻學習效率不高，而這本書提供的關於專注力訓練和時間管理的建議，對我來說簡直是福音。我開始嘗試運用書中的方法來管理我的學習時間，比如番茄工作法，它幫助我更好地集中注意力，並在休息時間得到充分的放鬆。此外，書中關於如何剋服學習中的畏難情緒，以及如何從錯誤中學習的觀點，也讓我受益匪淺。我過去常常因為一次失敗的學習經曆而灰心喪氣，但現在我明白瞭，錯誤隻是學習過程中的一部分，關鍵在於從中吸取教訓，不斷改進。這本書讓我學會瞭更積極的心態去麵對學習的挑戰，也讓我更加自信地去探索未知的知識領域。
評分这本书快速翻阅过，中前段的内容很吸引我个人，之后的应试方法论我就没有太详细的读。 前面那段属于ADKAR中的acknowledge阶段，需要读者您来买单作者的思想，如果你不是那么一个容易接受别人的思想点子的人，那你最好读读，而我就略过了。 中前段开始，便讨论起一本书的读法来...
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用戶評價
不算乾貨非常多的書。但亮點還是有的，其實說的就是 “主動學習",或者更時髦的名詞叫做”翻轉課堂" - - 是我最近很關注的點。 所以給4星
评分童年迴憶，初中在小鎮書攤買的一本書，最大的意義是對美國的教育有所瞭解。
评分初二時非常喜歡的一本書！
评分這是我中學時期最重要的一本書
评分有一部分藉鑒性 但是高中時候能用的上的很少吧 不太可行
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