具体描述
本书系“新编中学数学解题指要丛书”之一种。本书根据中学数学
教学大纲及有关教材编写,针对教学上的重点、要点、难点,概要地介绍
了初中代数解题的基本思路、途径、方法和技巧,将其分门别类地归纳
为诸如怎样进行代数式的化简和恒等变形,怎样用参数思想解题,怎样
解代数式的求值问题,怎样进行二次根式的运算,怎样解不等式和方程
(组),怎样进行因式分解,怎样用一元二次方程根的判别式解题,怎样
用一元二次方程根与系数的关系解题,怎样求函数的定义域、画函数图
像,怎样用二次函数解综合题,怎样用换元法解题、用待定系数法解题,
怎样用化归思想解题、用转化思想解题,怎样用比较法解题,怎样解选
择题、填空题、综合题,怎样用分类讨论法解题,怎样解开放性习题,怎
样进行一题多解等等。本书可帮助初中生灵活掌握初中代数的基本知
识,便捷地解各类初中代数题,也可供有关教师作为教学参考。
作者简介
目录信息
怎样进行代数式的化简
怎样进行代数式的恒等变形
怎样用参数思想解题
怎样解代数式的求值问题
怎样进行二次根式的运算
怎样解不等式(组)
怎样解方程(组)
怎样解应用题
怎样进行因式分解
怎样解一元二次方程
怎样用一元二次方程根的判别式解题
怎样用一元二次方程根与系数的关系解题
怎样求函数图象
怎样画函数图象
怎样用二次函数解综合题
怎样用换元法解题
怎样待定系数法解题
怎样用数形结合的思想解题
怎样用化归思想解题
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
我对学习资料的评判标准之一,就是它是否能够帮助我梳理知识结构,形成一个完整的知识网络。这套“新编中学数学解题指要丛书”在这一点上做得非常出色。从不同的分册来看,虽然覆盖的知识点不尽相同,但其内在的逻辑结构是统一的:首先是核心概念的精炼梳理,接着是典型题型的分类剖析,最后往往会有一个“融会贯通”的总结部分,强调不同章节知识点之间的联系。比如,我在学习完关于二次函数与二次方程的相互关系后,回头看这本书的归纳,发现它清晰地展示了如何从图像的顶点坐标推导出方程根的性质,这种体系化的梳理,让我对整个代数模块的理解上升到了一个全新的高度,感觉以往零散的知识点终于被串联成了一条有机的链条。
初次拿到这本“新编中学数学解题指要丛书”里的某一册时,我的第一印象是它那朴实无华的书封,甚至有点老派。但翻开目录,我立刻被那种清晰的脉络吸引住了。它不像有些教辅那样堆砌题目,而是很有条理地将代数中的各个知识点拆解开来,从最基础的概念辨析到一些相对复杂的应用题型,都有涉及。特别是对一些常见误区的分析,简直是醍醐灌顶。比如,我在一个关于函数图像变换的知识点上总是似懂非懂,但这本书里用了很多对比鲜明的例子,一步步引导我去看清变量之间的内在联系。作者似乎非常理解我们这些在解题时容易卡壳的学生思维,提供的解题思路总是那么接地气,不玩虚的。每次我做完一套题,都会习惯性地翻阅一下这本书的相应章节,看看有没有更巧妙的解法被我遗漏,这种反复阅读带来的充实感,是其他资料难以比拟的。
我是一个对数学逻辑有着近乎偏执追求的人,总觉得公式和定理背后一定隐藏着更优雅的结构。因此,当我接触到这本丛书中的另一本关于几何证明的卷册时,我简直是如获至宝。它并没有简单地罗列那些“祖传”的证明步骤,而是深入挖掘了证明背后的思想方法。比如,作者在讲解如何构建辅助线时,不是简单地告诉你“连线段AB”,而是会分析“为什么选择连AB而不是AC?”这种追根溯源的方式,极大地提升了我自己构建解题框架的能力。读完关于“反证法”的那一章,我甚至开始尝试用更严谨的语言去重构我过去一些模糊不清的证明过程。这种从“知道怎么做”到“理解为什么这么做”的飞跃,才是真正有价值的学习。这本书与其说是一本解题手册,不如说是一本数学思维的养成指南。
最近我为了准备一些竞赛性质的测试,一直在寻找能够拔高思维深度的资料。偶然翻到了这套书里的某一本,我发现它在基础知识点讲解之后,非常巧妙地设置了一些“思维拓展”栏目。这些栏目里的题目难度确实比课本高出一截,但关键在于,它没有直接给出标准答案,而是提供了一个关于解题方向的隐晦提示。这种“点到为止”的引导,极大地激发了我的探索欲。我花了好几个晚上,对着一道关于不等式证明的难题冥思苦想,就是因为这本书的提示,让我始终没有放弃。最终找到解法的那一刻,成就感是无可替代的。这套书成功地在“教你知识”和“培养能力”之间找到了一个绝佳的平衡点,它不包办一切,而是适度地推了你一把。
说实话,我一开始对这套“丛书”系列抱有很强的怀疑态度,因为市面上同类产品太多了,很多都是换汤不换药的炒冷饭。但这一册关于概率与统计的解读,彻底打消了我的疑虑。它最厉害的地方在于,能把那些看似抽象的概率模型,迅速地和生活中的实际情境联系起来。它没有用那些晦涩难懂的专业术语去吓唬人,而是用非常形象的语言去描述事件发生的可能性。例如,书中对“独立事件”和“对立事件”的区分,是通过几个精心设计的掷骰子和摸球的场景来阐述的,清晰得让人拍案叫绝。在应对一些需要综合分析的情景题时,我不再感到无从下手,而是能迅速地将文字转化为数学模型。这套书的编者显然深谙中学数学的教学痛点,他们提供的不仅仅是答案,更是通往答案的那座桥梁的蓝图。