颜振遥初中语文自学辅导教学

颜振遥初中语文自学辅导教学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:山东教育出版社
作者:张鹏举
出品人:
页数:156
译者:
出版时间:1998-03
价格:7.45
装帧:平装
isbn号码:9787532825875
丛书系列:
图书标签:
  • 初中语文
  • 自学辅导
  • 教学
  • 颜振遥
  • 同步练习
  • 课后辅导
  • 教材辅导
  • 学习资料
  • 名师辅导
  • 提升成绩
想要找书就要到 小哈图书下载中心
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

具体描述

编辑推荐:本书是全国著名特级教师教学艺术与研究丛书中的一册。全书分成“探索篇”、“研究篇”两大部分。在“探索篇”中收入了颜振遥关于“初中语文自学辅导教学”的探索文章。“研究篇”则收入了相关专家的研究文章。 本书内容全面,结构严谨,条理清晰,融科学性、理论性、指导性为一体,可供广大教育理论工作者及教师阅读参考。

《穿越时空的文化漫步:宋代文人生活与思想探微》 引言: 宋代,一个在中国历史上留下深刻印记的时代。它以其璀璨的文化成就、精致的市井生活以及深邃的哲学思辨而著称。这本《穿越时空的文化漫步:宋代文人生活与思想探微》并非简单的历史编年史,而是试图带领读者深入宋代文人的精神世界与日常轨迹,探寻那些塑造了中原文明黄金时代的微妙脉络。我们将聚焦于那些活跃在历史舞台上的个体,通过他们的诗词歌赋、书信往来、日常起居乃至他们所处的社会环境,重构一幅生动而立体的宋代文化图景。 第一章:士的崛起与身份的重塑 宋代,科举制度的成熟彻底改变了传统士人的社会地位。从唐代的“上品无寒门,下品无世族”到宋代的“朝为田舍郎,暮登天子堂”,流动性空前增强。本章将细致剖析这种结构性变化对文人阶层内部心态的影响。 1.1 科举路上的荆棘与荣光: 深入考察宋代科举考试的流程、内容及其对士人价值观的塑造。我们将分析“制科”与“常科”的不同影响,以及“黜榜”与“落第”在文人生命中的重量。例如,欧阳修的屡试不第与他后来的文学地位,便是一个值得深入探讨的案例。 1.2 “隐”与“仕”的永恒拉扯: 宋代文人面对的困境,往往在于入仕后的理想抱负与官场现实之间的巨大落差。本节将通过分析苏轼、范仲淹等人的仕途轨迹,探讨他们如何在“兼济天下”的儒家理想与“独善其身”的道家情怀之间寻求平衡。我们不仅关注他们的政治抱负,更关注他们如何通过艺术创作来安放“不得志”的灵魂。 1.3 雅集与交游圈: 文人并非孤立存在。他们的思想交流和情感寄托,往往依赖于复杂的社交网络。本章将细致描绘宋代文人的雅集活动,如修禊(如兰亭雅集在宋代的延续与变体)、赏画、斗茶以及书信酬唱的艺术。这些交游圈不仅是娱乐,更是思想碰撞的熔炉。 第二章:精致的日常:宋代文人的物质生活与审美情趣 宋代的美学达到了一个前所未有的高度,这种美学渗透到了文人生活的每一个细节之中,形成了“雅”的典范。 2.1 茶与文化的交融: 宋代饮茶之风盛行,并形成了独特的“斗茶”文化。本节将不再停留在简单的介绍,而是深入探讨茶道如何成为文人修身养性的重要途径。从蔡襄的《茶录》到宋徽宗的《大观茶论》,茶汤的色泽、沫饽的凝结,无不蕴含着精妙的哲学思考。 2.2 居室与园林中的“心安处”: 探讨宋代文人在居家环境上的追求。从苏轼在黄州的简陋茅屋到米芾对假山怪石的痴迷,都体现了一种将自然引入生活、以物寓情的审美倾向。我们将分析宋代园林美学对后世的影响,特别是“咫尺之内再造乾坤”的理念。 2.3 书画的“意境”与“气韵”: 宋代绘画理论的成熟,是文人精神世界的直接投射。本章重点解析“写意”与“形似”的争论,以及董源、巨然、李唐等人的绘画风格差异如何反映了不同地域和心境文人的世界观。特别是对于文人画中“墨分五色”的技法探索及其象征意义。 第三章:哲思的深度:理学、佛学与世俗智慧的碰撞 宋代是中国思想史上一个关键的转折点,理学的兴起为整个社会的伦理道德树立了新的标杆。 3.1 理学的建立与伦理重塑: 聚焦于周敦颐、二程(周、伊)、朱熹等关键人物。我们将梳理“格物致知”、“存天理,灭人欲”等核心命题的形成过程,并分析这些理论如何在教育、家庭结构和社会治理中得到贯彻和实践。这种对内在修养的强调,如何规范了文人的行为举止? 3.2 禅宗的余韵与个体觉醒: 尽管理学占据主流,但禅宗的思维方式仍深刻影响着宋代文人的日常思辨。探讨禅宗的“直指人心,见性成佛”如何渗透到诗歌的意境营造和对人生无常的感悟之中。苏轼的诗中时常闪现的豁达与空灵,便是对这种影响的最好注脚。 3.3 实用理性与百科全书式的知识: 宋代文人不仅仅是哲学家或诗人,他们更是卓越的实践家。本章将介绍沈括的《梦溪笔谈》所代表的科学精神和百科全书式的求知欲,展现宋代士人对自然现象和技术进步的关注,打破了“文人只重玄学”的刻板印象。 第四章:文学的丰碑:宋词的兴盛与情感的表达 如果说唐诗是雄浑的史诗,那么宋词便是细腻的抒情长卷。宋词的繁荣,是文人情感表达方式深刻转变的标志。 4.1 词体的兴起与格律的解放: 词从民间歌谣到文人案头之物,经历了怎样的演变?本节将分析婉约派(柳永、李清照)和豪放派(苏轼、辛弃疾)在词体结构、用典和情感基调上的差异,以及他们如何突破传统格律的束缚,拓宽词的表达领域。 4.2 边塞情怀与家国之痛: 面对北方的军事压力,宋代文人的家国情怀通过词得以集中爆发。重点分析辛弃疾如何将战争的策略、对恢复中原的渴望熔铸于词中,其词风的苍凉与激昂是如何相互支撑的。 4.3 词中的市井烟火气: 词的题材不再局限于风花雪月,它开始触及到更广阔的市井生活和民间情绪。探讨柳永的“凡是有人居住的地方,就有柳永的词”现象背后的社会动因。 结语: 宋代文人,是历史长河中一群既充满理想主义又极度务实、既耽溺于精致审美又深思于伦理哲学的复杂群体。他们的文化遗产,塑造了我们今天对“雅致”、“内敛”和“思辨”的理解。《穿越时空的文化漫步》旨在提供一把钥匙,开启通往那个光芒万丈的时代的门扉,去感受那份穿越千年依然可以引发共鸣的精神力量。这本书,是献给所有对宋代文化抱有深厚好奇心读者的邀请函。

作者简介

颜振遥江苏灌云人,1950年毕业于

山东大学中文系。毕业后分配到东北

师大附中任教,曾被东北师大教育科

学研究所聘为兼职研究员。1980年调

到江苏省淮阴地区教育局,1982年调

到成都大学中文系,后调到四川省成

都成人教育学院工作,现已退休。从

事中学语文教学和研究工作40多年,

致力于培养学生的能力,认为“语文

教学应该培养学生学语文的本领”,教

会学生学习的方法,培养学生良好的

阅读习惯。借鉴初中数学自学辅导教

学设计了初中语文自学辅导教学,并

从1981年开始在成都市城北中学等学

校进行实验,主持编写了一套初中语

文自学辅导课本(已通过国家教委中

小学教材审查委员会审查)。现为中央

教育科学研究所重点课题“语文自学

辅导教学实验研究”课题组顾问。

目录信息


前言
探索篇
开头的话
一 初中语文自学辅导教学的基本情况
二 初中语言自学辅导教学的指导思想
三 初中语文自学辅导教学的教学原则
四 初中语文自学辅导教材
五 初中语文自学辅导教学与能力训练
……
二 研究篇
一 语文自学辅导教学探源与界定
二 语文自学辅导教学与素质教育
三 初中语文自学辅导教学教材浅析
四 从语文自学辅导教学谈教学规范与教学模式
附录
后记
编后记
· · · · · · (收起)

读后感

评分

评分

评分

评分

评分

用户评价

评分

这本书在解析文学作品的深度和广度上,简直是令人惊叹。它不仅仅停留在对表面意思的解读,而是深入挖掘了作者的创作背景、时代思潮对作品的影响,甚至连选词用句的微妙变化都进行了细致入微的剖析。特别是对于一些经典篇目,它提供了多角度的解读视角,既有传统的权威注释,也有富有启发性的现代阐释,拓宽了读者的思维边界。我特别喜欢它在处理古代诗文时的那种文化底蕴的渗透,读完后感觉自己仿佛进行了一场与古代文人的精神对话,不仅仅是学习了知识,更是一种文化熏陶。这种深入骨髓的解读,让枯燥的文字重新焕发了生命力。

评分

这套书的装帧设计真是让人眼前一亮,拿到手里就感觉沉甸甸的,很有分量感。封面设计简洁大气,用色稳重又不失活力,让人一看就知道是精心制作的用心之作。内页的纸张质感也非常好,印刷清晰锐利,长时间阅读眼睛也不会感到疲劳。特别是那些精美的插图和图表,不仅美观,更是把复杂的知识点讲得通俗易懂,这点对于初学者来说简直是福音。排版布局合理,章节划分清晰明了,查找起来非常方便,这一点对于自学过程中需要快速定位知识点的读者来说至关重要。整体来看,这本书的制作水平绝对是行业内的佼佼者,从细节处都能感受到出版方对读者的尊重和对教育质量的追求。这种实体书带来的阅读体验,是电子版无法替代的,翻阅、勾画、做笔记,都更有仪式感和沉浸感。

评分

对于自学者而言,最怕的就是遇到“哑巴式”的辅导材料,即只给出答案却不解释原理。然而,这套书在这方面做得非常人性化。它的例题解析部分,详细到令人感动。每一步的推理过程、每一个知识点的运用,都做了清晰的标注和解释,真正做到了“授人以渔”。即便是那些看似简单的练习题,它也会告诉你“为什么是这样”,而不是简单地告诉你“答案是B”。这种手把手的、细致入微的引导,极大地增强了自学者独立解决问题的能力和信心,让学习过程充满了探索的乐趣,而不是单纯的记忆和模仿。

评分

初次接触这个系列的教材时,我最大的感受就是它的体系结构搭建得极其科学合理。它不是简单地将知识点堆砌在一起,而是遵循了认知心理学的规律,层层递进,螺旋上升。从最基础的字词句入手,逐步过渡到篇章结构分析,最后深入到文本的思想情感把握,每一步都衔接得天衣无缝。尤其是它在不同知识模块之间的关联性处理上,做得非常巧妙,让人能清晰地看到语文学习的内在逻辑,而不是零散的知识碎片。这种宏观的框架感,极大地帮助我建立起了一个完整的语文知识体系,让我在面对新的学习内容时,能够更快地将其纳入已有的认知结构中,学习效率自然也就大大提升了。

评分

这本书在语言运用和写作技巧的教学上,展现出了极强的实战指导意义。它没有空泛地谈论“多读书、多积累”,而是提供了一套可操作的、可量化的写作方法论。比如,它会具体分析不同文体的结构模板,并提供大量优秀范文的拆解,教你如何模仿其骨架来构建自己的文章。在词汇和语法的学习模块中,它也注重将知识点与实际写作场景相结合,让人明白这些规则不是束缚,而是构建优美表达的工具。读完之后,我感觉自己对如何将脑中的想法有效地转化为流畅、有力的书面表达,有了一个明确的路径和信心,这种实实在在的能力提升,比单纯的应试技巧更具长期价值。

评分

评分

评分

评分

评分

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2026 qciss.net All Rights Reserved. 小哈图书下载中心 版权所有