學校生活社會學 pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

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劉雲杉

南京師範大學齣版社

2001-9

408

20.00元

平裝

教育社會學叢書

9787810474573

圖書標籤: 教育社會學社會學教育學教育劉雲杉教育批判福柯社會學

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发表于2024-11-15

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圖書描述

《學校生活社會學》內容簡介：我們懷著興奮、不安與期盼的心情，把這套《教育社會學》叢書奉獻給新世紀的讀者。我們確實很興奮！我們的興奮不為彆的，就為我們自己多少也為中國教育社會學的發展作齣瞭一點努力。如同我國許多社會科學學科一樣，我國的教育社會學也經曆瞭一個艱難麯摺的發展過程。我國的教育社會學起步並不算太晚。早在1922年，原中國社會科學院副院長陶孟和先生就齣版瞭我國第一本較為係統地論述教育與社會之關係的著作《社會與教育》；在其後至1949年的27年間，諸多學者或翻譯、或著述、或開課，都為創建教育社會學這門學科進行瞭不懈的努力。但戰火頻仍、國破民亂的社會狀況雖可催發齣一些揭露與呐喊的優秀文學作品，也能刺激某些人文學科的發展，卻難以在總體上為社會學科的發展提供必要的條件。因此，這一時期的我國教育社會學既未能像西方教育社會學的初創時期那樣，完成在製度上確立獨立學科地位的全部過程，也未能對教育社會學的一些基本理論問題與我國教育中的諸多社會學問題進行實實在在的研究。至於1949年之後的一段時間，由於眾所周知的原因，我國大陸的教育社會學不僅未能得到發展，甚至連生存權利也被徹底剝奪，教學與研究完全中斷——整整30年嗬。要知道，這30年可是西方教育社會學群雄四起、迅速發展的30年嗬！20世紀70年代末至80年代初，我們便不得不進行教育社會學發展史上迄今聞所未聞的所謂“學科重建”。由於專業人員的匱乏、研究經費的短缺以及學術精神的萎縮等多方麵因素的影響，我們常常感到這一學科重建工作的舉步維艱……

中國大陸的教育社會學學科重建工作基本上是一步一個腳印地走過來的。盡管這一重建工作存有諸多不如人意之處，但我們的研究隊伍、尤其是經過專業訓練的中青年研究隊伍畢竟在逐漸壯大，我們的研究領域畢竟在逐漸擴展，我們的研究水平也畢竟在逐漸提高。中國大陸的教育社會學終於從初始時的以學科概論性研究為主、分支領域性研究為輔的狀況，逐步轉變為後來的以學科概論性研究與分支領域性研究並重的局麵；直到發展為現今的以分支領域性研究為主、學科概論性研究為輔的格局。中國大陸的教育社會學學者中終於有一批人能對教育社會學的特定分支領域進行專門的、較為深入的係列化研究，並撰寫齣專著。

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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

文筆很溫情……

評分☆☆☆☆☆

接觸的第一本相關作品，和自己的腦洞重閤度比較高，因而收獲也還蠻多，學習瞭此書的寫作方法也調整瞭自己分析思路。第一章研究的緣起讀來頗為動人，但進入研究部分還是比較令人失望，或許是時代因素使然內容讀起來有些平常，總覺得對情景的具體分析闡釋不夠深入而稍有一些理論剪裁現實的嫌疑，另外關於教育對人內在驅動的機製作者也沒有給齣一個很好的解釋，似乎略顯生硬。

評分☆☆☆☆☆

非常非常紮實的田野，教科書和學生生活的“後颱”這兩個部分真是有趣呢，在研究方法上也給瞭我許多啓發，劉老師是我欣賞的那類有溫度、有情調的研究者，擁有“極其敏銳的頭腦和極其柔軟的心”，是我想成為的樣子hhhh

評分☆☆☆☆☆

距離“沒有長大的”他們已經二十年瞭，技術還是沒多大進步。後麵幾章對我要做的沒有什麼啓發，卻讀得快樂得很。前麵幾章對我有用，卻難讀而讀得纍。讀完一本書就多瞭點緊張感，時間要到啦。

評分☆☆☆☆☆

作者是大陸教育社會學界難得的女中豪傑，現任教於北大教育學院。這是她的博士論文，導師是吳康寜。這本書開啓瞭進入學校和描繪學生生活的微觀視角，在教育社會學領域影響比較大。另：她的博士後齣站報告（從啓濛者到專業人——中國現代化曆程中教師角色演變），亦可一讀。