每个孩子都能爱上阅读

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出版者:北京理工大学出版社
作者:刘思任 王稼雪
出品人:
页数:145
译者:
出版时间:2011-11
价格:22.00元
装帧:平装
isbn号码:9787564050870
丛书系列:
图书标签:
  • 阅读
  • 教育
  • 育儿
  • 知识
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  • 语言启蒙
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具体描述

《每个孩子都能爱上阅读》内容简介:著名阅读研究专家吉姆·崔利斯说过:“你读得越多,知道得越多;你知道得越多,你越聪明。”阅读可以培养孩子的想象力,丰富孩子的知识,拓展孩子的人生经验,从而让孩子终身受益。

其实让孩子爱上阅读并不难。孩子天性是喜欢读书的,只要给孩子一些阅读上的“诱惑”,让读书变成一件有意思的事,孩子很容易就喜欢上阅读。《每个孩子都能爱上阅读》根据孩子的心理特点,介绍给家长一些最能激发孩子阅读热情的方法:书香满屋,为孩子营造良好的家庭阅读环境;根据孩子的年龄阶段选择适合他的图书;让孩子感受到阅读的快乐;家长积极参与到孩子的阅读之中;帮助孩子制订合理的读书计划;教给孩子一些高效的读书方法;让孩子学会独立解决阅读过程中产生的问题,从现在开始,让我们一起来培养孩子的阅读习惯吧!

《每一个你都能看见的光》 这本书不是关于书本的,而是关于观察,关于捕捉那些稍纵即逝的美好,以及如何用心去感受这个世界的丰富多彩。 你是否曾在清晨醒来,看见窗外透过薄雾的第一缕阳光,它在你眼前跳跃、闪烁,仿佛一个顽皮的精灵?你是否曾在黄昏时分,驻足于街角,看着夕阳将高楼大厦染成一片金黄,那色彩浓烈得如同画家最奔放的笔触?你是否曾在雨后初霁,闻到泥土混合着青草的清新气息,它在你鼻尖缠绕,唤醒你内心深处某种久违的宁静? 《每一个你都能看见的光》正是以这些日常的、易被忽略的瞬间为起点,邀请你重新审视周遭。它不是一本教你如何“看见”的书,因为“看见”本身就是一种天赋,人人皆有。它更像是一把钥匙,轻轻转动,便能开启你对“看见”更深层次的理解和体验。 在这里,你会读到关于不同光线的赞美。从正午阳光的炽热与纯粹,到月光下朦胧而神秘的银辉;从灯光下温暖人心的桔黄,到烛火摇曳中跳动的生命之影。作者用细腻的笔触描绘了光线如何在空气中舞蹈,如何在物体上投下斑驳的影子,如何在瞬间改变一个场景的氛围。你会被带入一个个充满光影变换的画面,仿佛身临其境,感受光线带来的视觉冲击和情感共鸣。 书中,我们也会探索色彩的语言。那些我们习以为常的颜色,其实都在诉说着不同的故事。天空的蓝,是广阔无垠的自由;草地的绿,是生机勃勃的希望;花朵的红,是热情奔放的爱恋;泥土的褐,是踏实稳健的力量。作者会引导你打开感官,去倾听色彩的低语,去理解它们是如何影响我们的情绪,如何塑造我们的认知。你将学会分辨不同层次的蓝,体会从淡雅到浓郁的绿,感受色彩碰撞时激发的奇妙火花。 然而,本书的“看见”并非止步于视觉。它更是一种心灵的触碰,是一种对生命本质的洞察。书中会穿插一些关于声音的描绘。海浪拍打沙滩的温柔絮语,风吹过树叶的沙沙声,鸟儿清脆的啼鸣,甚至是城市夜晚隐约传来的喧嚣,它们都被赋予了生命力和情感。你会发现,即使在寂静中,也有无数的声音在低吟浅唱,等待着你去聆听。 而触感,也是这本书想要唤醒的另一部分感知。指尖拂过粗糙的树皮,掌心感受温热的阳光,雨滴落在脸颊的冰凉,甚至是一杯热茶在手中传递的暖意,这些细微的触感,都承载着我们与世界的连接。作者会让你放慢脚步,去用皮肤感受世界的温度,去体会不同材质带来的细微差异,去发现触感中蕴含的生命力。 《每一个你都能看见的光》更关注的是那些难以用言语捕捉的情感。那些当你独自一人,面对着辽阔的星空时,内心涌起的渺小与震撼;那些当你与心爱的人相视而笑,无需言语,却能感受到彼此的温暖与默契;那些当你身处陌生的城市,却能从一个微笑、一句问候中感受到人情味时的感动。这些无形的情感,如同光一样,看不见摸不着,却真实地存在着,照亮我们的生命。 本书的叙事并非线性,它更像是散落在生活中的点点星光,邀请你随意拾起。或许是一段关于雨滴落在窗台上,奏响生命乐章的描绘;或许是一则关于云朵变幻的形状,勾勒出内心憧憬的随笔;或许是一个关于老奶奶脸上深刻的皱纹,记录着岁月流转和生命故事的瞬间。每一个章节,都是一次关于“看见”的邀请,一次关于“感受”的练习。 阅读这本书,你不需要有任何的阅读门槛,也不需要有专业的知识背景。你只需要一颗愿意敞开心扉的心,以及一双愿意去观察的眼睛。你会发现,生活本身就是一本最精彩的书,而你,就是这本书中最独特、最值得被看见的光。 它鼓励你走出固有的思维模式,去发现那些潜藏在平凡之下的非凡。它提醒你,即使是在最黑暗的时刻,也总有微弱的光芒在闪烁,等待你去捕捉,去放大。它让你明白,“看见”并非只是看到表象,而是去感受,去理解,去连接。 《每一个你都能看见的光》是一场温柔的唤醒,一次深刻的陪伴。它邀请你,在匆忙的生活中停下脚步,用你的心去看见,去感受,去珍藏那些生命中最闪耀的光。它告诉你,每个人,都拥有看见并创造自己光芒的能力。

作者简介

刘思任,原名刘少坤,男,1980年生,南开大学文学博士。主要从事中国文化、文学、中国古代教育研究,曾出版《中国曲谱大全》,获得古籍整理一等奖,中国出版奖提名奖。发表论文《杜甫秦州赠答诗研究》《唐代联章词的特点及其影响》等文章。近年来,潜心研究家庭教育学,并发表多篇教育学论文,提出独特的教育学理论。

王稼雪,原名王立娟,教育学硕士,资深家庭教育研究者。现为北京科技职业学院专职教师。长期在幼儿园进行深入调查研究,参与家庭实验,帮助离群学生辅导心理问题。曾发表《日本的中小学教育》《比较教育思想史》等多篇教育学论文。

目录信息

每个孩子都能爱上阅读
让孩子爱上阅读其实很简单2
第一章:良好的阅读习惯是送给孩子最好的礼物 3
爱读书的孩子更聪明4
孩子语文成绩好坏,和阅读有直接关系6
阅读能力的提高还有利于数学等自然学科成绩的提高7
阅读可以扩展孩子的人生经验8
阅读可以促成孩子良好的气质和健全的人格9
阅读能够让亲子关系更和谐10
第二章 网络时代,孩子更要多读书11
网络对孩子来说是一把双刃剑11
网络阅读存在很多不足之处13
传统阅读为什么更优于网络阅读14
让影像、网络与图书共同缔造孩子的阅读世界15
孩子沉溺网络不爱读书,家长怎么办?15
第三章 书香满屋,为孩子营造良好的家庭阅读环境16
为孩子开辟一个小小读书室17
让孩子的周围充满书香18
以身为范,用自身阅读行为感染孩子19
经常买书,把书当礼物送给孩子21
第四章 如何为孩子选择适合的图书 22
给孩子选择图书的原则 22
如何根据孩子的年龄阶段选择图书24
让孩子领略不同风格的书籍28
适当把选择的权利还给孩子31
孩子喜欢看漫画书,是否应该买给他?32
第五章 阅读需要诱惑,让孩子热爱阅读的方法和技巧33
当孩子还小的时候开始给他朗读33
在看电视(电影)之后,建议孩子再看看原著35
让孩子感受到阅读的快乐36
家长积极参与到孩子的阅读之中38
让孩子的朋友给他树立一个好榜样39
经常带孩子去图书馆、书店40
帮助孩子制定合理的读书计划41
第六章 教给孩子一些高效的读书方法42
调动孩子的一切感官阅读43
让孩子掌握“三步阅读法”43
让孩子学会速读45
让孩子学会略读与精读47
不同题材、体裁的书选择不同的阅读方法48
培养孩子在读书后多思考、多提问的好习惯52
让孩子习惯写读书笔记53
第七章 让孩子学会独立解决阅读过程中产生的问题55
让孩子学会利用工具书55
让孩子学会利用图书馆图书58
让孩子学会利用电脑查找资料60
附录100本亲子共读童书推荐62
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书的封面设计得非常吸引人,色彩明亮,插图活泼,一看就知道是为喜爱阅读的孩子们准备的。我立刻被封面上那个正在津津有味地看着书的小朋友的形象吸引住了,那种专注和享受的神态,正是我们希望孩子们能拥有的阅读状态。内页的纸张质量摸起来很舒服,油墨印刷清晰,字体大小适中,对于刚开始自主阅读的小读者来说,非常友好,不会有视觉疲劳。更值得称赞的是,这本书的排版布局简直是教科书级别的示范,每一页的留白都恰到好处,让文字和插图之间有了呼吸的空间,不会让人感到拥挤和压抑。我特别喜欢作者在关键信息处的字体变化和重点强调处理方式,这能有效地引导孩子的注意力,让他们在阅读过程中自然而然地抓住重点。而且,书本的装帧非常结实,边角处理得很圆滑,即使是经常翻阅的小朋友,也不用担心会很快损坏。这不仅仅是一本书,更像是一件精心打磨的艺术品,看得出出版方在细节上投入了极大的心力。从拿到这本书的那一刻起,我就感受到了它传递出的那种对阅读本身的尊重和热爱,这对于建立孩子对书籍的亲近感来说,是极其重要的一步。

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在结构组织上,这本书展现了一种令人叹服的逻辑性和层次感,它仿佛是一个精心设计的迷宫,每一个转角都通向一个新的发现,但又始终保持着清晰的主线不迷失方向。作者在主题的层层递进上做得非常到位,从最初的浅层概念介绍,到中期深入到具体的情境分析,最后在收尾部分进行了宏大而富有哲理性的总结,这种递进关系处理得极为自然,读者不会感到认知上的跳跃或断层。特别是书中引入的那些小小的“思考暂停点”,它们并非突兀的提问,而是与前文内容紧密衔接的引子,促使读者主动停下来消化吸收,这体现了作者对学习规律的深刻理解。这种结构设计,完全摆脱了传统教材那种生硬的章节划分,而是将知识点自然地编织进了故事的肌理之中,使得学习过程变得无缝且高效。翻阅完后,我能清晰地感受到知识是如何一步步搭建起来的,这种系统性的构建方式,远比零散的知识点堆砌要有效得多,它培养的是一种结构化的思维模式。

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这本书的叙事节奏把握得炉火纯青,简直是如同聆听一位技艺高超的说书人,娓娓道来,张弛有度。故事的开篇部分,作者并没有急于抛出复杂的冲突,而是用一种极其温柔且富有画面感的方式,慢慢地将读者带入一个充满想象力的世界。我留意到,在情节的转折点,作者巧妙地运用了短句和感叹词,一下子将气氛推向高潮,紧接着又用一段长而富有韵律的描述,将情绪平复下来,这种抑扬顿挫的节奏感,完全抓住了儿童的心理特征,让他们在紧张与放松之间找到了阅读的乐趣。即便是最枯燥的部分,作者也通过精妙的比喻和拟人化的手法,赋予了事物鲜活的生命力,使得孩子们在阅读时,脑海中会自然而然地形成一个立体的剧场。我对比了许多同类主题的书籍,很少有能将叙事节奏处理得如此流畅自然,毫不拖沓却又详略得当的。它教会了我们如何“听”故事,而不仅仅是“看”文字,这种对听觉体验的模拟,是这本书最令人惊喜的亮点之一。

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这本书的语言风格,简直是清新得像山间的溪水,干净利落,没有一丝多余的赘词,但同时又饱含着深厚的智慧。它使用的词汇非常精准,既保证了孩子们能够理解,又适当地引入了一些新颖而富有美感的表达方式,巧妙地拓宽了他们的词汇边界,却完全没有生硬说教的痕迹。我特别欣赏作者在处理情感表达时的细腻和克制,无论是描绘喜悦还是失落,都恰到好处,避免了过度渲染,让孩子们学会用更成熟、更富有层次感的方式去感知和表达复杂的情绪。例如,书中描述“好奇心”的部分,没有直接定义,而是通过一系列生动的动作和问句串联起来,让“好奇心”成为了一个可被感知的实体。这种高明的文字运用,让我联想到一些经典的儿童文学作品,它们从不把孩子当成无知者,而是真诚地与其进行思想的交流。这本书的文字力量,在于它不动声色地构建了一个纯净的语言环境,让阅读本身变成了一种对美的享受。

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这本书的插图艺术风格是完全出乎我的意料的,它们并非那种简单、平面化的卡通形象,而是融合了古典版画的质感与现代水彩的灵动。每一幅图画都像是一件独立的艺术作品,色彩搭配大胆却和谐,线条流畅且富有表现力,它们与文字的配合达到了近乎完美的共生状态。我注意到,插图的作用绝不仅仅是装饰文字,它们在解释那些难以用语言描述的抽象概念时,起到了决定性的引导作用。例如,当书中描述到一种复杂的心情状态时,插图通过光影和人物的肢体语言,瞬间将那种微妙的情绪传达了出来,这是文字单独难以企及的效果。而且,作者对插图风格的连贯性控制得极好,即便更换了场景或角色,整体的视觉基调也始终保持一致,这极大地增强了阅读的沉浸感和品牌识别度。总而言之,这是一次视觉与文字的精彩对话,让阅读体验从大脑的理解延伸到了眼睛的欣赏,极大地提升了这本书的收藏价值和审美体验。

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看完决定每天给周岁半宝宝读书 挺好的 学到不少

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阅读的作用自不必说!总觉此书有些单薄,很多地方都是谁说,谁谁谁说!不过那些方法倒是值得实践。

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立意不错的小册子,培养孩子阅读,首先家长也要有阅读的意识和习惯。多看书,绝对受益无穷。

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一个星期内就看完的一本书,精巧唯妙的小技巧帮助你让孩子爱上文字。家长该如何从掌舵方向到你孩子完全把阅读当成习惯,探讨得很深入。

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一个星期内就看完的一本书,精巧唯妙的小技巧帮助你让孩子爱上文字。家长该如何从掌舵方向到你孩子完全把阅读当成习惯,探讨得很深入。

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