具体描述
《生命因享受教育而精彩-一所百年老校的文化超越》,本书内容包括:初到附小、办学理论、学校制度、管理模式、课程体系等内容。
作者简介
陶继新,1948年生,现任山东教育报刊社总编辑、编审,中国教育报记者。
曾荣获《中国教育报读书周刊》2005年度十火推动渎书人物。在《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》和《人民教育》等儿十家报刊上,发表教育教学论文、通汛报告文学、编辑业务论文、文学评沦、散文等作品数百篇,共计200多万字。著有《人生的亮点》、《洒落教苑的思索》和《面向未来的事业》、《教育先锋者档案(教师版)》等。
现已在全国近20个省、市、自治区为校长和教师作报告200多场。
张萍,女,现任山东省济南市天桥区教育局副局长。做过10年班主任、语文教师,后任济南市市中区六里山小学书记兼校长,济南师范学校副校长、济南师范学校附属小学校长兼书记。曾获全国十佳小学校长、2009年度全国名校长、山东省2008年度教育创新人物提名奖、山东省优秀教育工作者、山东省优秀教师、山东省首批科研创新校长、济南市十大杰出青年、济南市青年学术带头人、济南市百佳教师、济南市教学能手等称号。国家教育部人事司授予“中小学校长培训项目”指导教师,2009年成为山东省首批“齐鲁名校长”培养人选。
目录信息
第一章 初到附小
搬掉“大山”
百年校庆
第二章 办学理念
理念的提出
理念的宣讲
理念的物化
理念的阐释
第三章 学校制度
“冷制度”
“热制度”
“暖制度”
制度建设的三个原则
制度建设的四种方式
制度建设的三个阶段
第四章 管理模式
“双轨制”的提出
“双轨制”的运行
“双轨制”三例会
“双轨制”三制度
“双轨制”的成效
第五章 课程体系
我们的一天
我们的一周
我们的一年
修身课程
拓展课程
隐性课程
第六章 教师发展
教师管理的“轻装前进”
教师的三种职业境界
针对不同境界的管理策略
教师专业化发展的“三个追求”
教师专业化发展之“先锋讲坛”
教师专业化发展之“祝晨大赛”
教师专业化发展之“质量保障”
第七章 教育理想
理想中的自己
理想中的师长
理想中的学校
理想中的生活
附录
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
从文学技巧的角度来看,作者的结构布局堪称一绝。整本书的脉络如同精密的织锦,看似松散的章节实则紧密相连,前后呼应,伏笔铺陈得极其自然,绝无刻意为之的痕迹。高潮部分的设置也十分巧妙,不是那种猛然的爆发,而是层层递进,将所有积蓄的情绪和悬念在最恰当的时机释放,读到那里时,我几乎是屏住呼吸读完的。而且,作者对场景的营造能力令人叹服,无论是喧嚣的市井还是寂静的山野,那种环境的氛围感都能瞬间将读者拉入情境之中,感官体验极佳。更难得的是,在保持叙事推进的同时,作者对语言的密度和节奏的控制,显示出极高的文学素养,句子的长短交错,顿挫有致,读起来朗朗上口,却又不失厚重感。每一次重读,都能发现新的连接点,体会到作者布局的精妙之处。
我向来对那些能够跨越时代界限进行有效对话的作品抱有极高的期待,而这本书恰恰做到了这一点。它探讨的议题,诸如身份认同、记忆的可靠性以及个体自由的边界,即便是放在今天的语境下,依然具有极强的现实意义。作者在处理这些宏大主题时,采取了一种近乎诗意的疏离感,既保持了距离进行冷静的思辨,又通过生动的细节留住了读者的情感温度。这种平衡拿捏得非常到位,避免了哲学探讨的枯燥。书中对特定文化符号的引用和解构也十分到位,为故事增添了丰富的文化层次感,让读者在享受故事的同时,也能进行多维度的知识链接。总而言之,这是一部需要用心去阅读的作品,它要求读者不仅用眼睛看,更要用心去感受、去思辨,它给予读者的回馈,远超其篇幅所能承载的重量。
这本小说最让我震撼的地方,在于它对人性复杂层次的挖掘,简直可以说是剖析得淋漓尽致。它没有简单地将人物划分为善恶两个极端,而是展现了人在特定情境下,那种矛盾、挣扎乃至自我欺骗的状态。有几个配角的命运线索,虽然篇幅不长,却如同闪烁的流星,短暂却留下了深远的光影。我特别喜欢作者处理冲突的方式,不是那种撕心裂肺的戏剧化,而是一种内在的、缓慢发酵的张力,像陈年的酒,初尝平淡,后劲十足。阅读过程中,我多次停下来,反复咀嚼那些关于道德困境和价值取舍的段落。作者的语言风格是那种冷峻中带着温度的,冷静地叙述着残忍的现实,却在字里行间流露出对生命最深沉的同情与敬畏。它迫使我跳出既有的思维定势,去理解那些曾经不被理解的选择,这种代入感和理解的拓宽,是阅读体验中最宝贵的收获之一。
这本书带给我一种强烈的“在路上”的感觉,它关于探索与超越的主题,似乎触动了我内心深处对于未知世界的渴望。它讲述的不仅是主人公的个人奋斗史,更像是一部关于“如何与世界共处”的寓言。作者似乎对人与自然、人与技术之间的关系有着独到的见解,这些思考并非说教式的灌输,而是通过角色在旅程中的具体行动和内心独白自然流淌出来。我尤其欣赏作者对于“失败”这一主题的处理,它没有将失败描绘成终点,反而将其视为一种更深刻的学习机会,这种积极且富有韧性的世界观,非常具有感染力。这本书的后劲在于它激发了我重新审视自己生活目标的热情,它像一剂强心针,让我对手头正在进行的事情重新燃起了斗志,让人相信,无论起点如何,过程中的每一次努力都不会被辜负。
这本书的叙事节奏把握得真是精准,那种娓娓道来的力量,让人仿佛置身于历史的长河之中,亲眼目睹那些风云变幻的瞬间。作者在描绘宏大历史背景的同时,并没有忽略个体命运的细腻刻画,每一个人物的挣扎、选择与成长,都显得那么真实可触。比如,在描绘那个特定时期的社会转型期,那种彷徨与探索的复杂心绪,被笔触描摹得入木三分,让人不禁思考,在时代的洪流面前,我们该如何坚守本心。文字的韵律感也很强,读起来有一种古典的美感,但又绝不晦涩,而是巧妙地将深刻的哲理融入到日常的场景叙事中,让人在不知不觉中接受了作者想要传达的思考方向。尤其欣赏作者对细节的执着,那些看似不经意的环境描写,往往是推动情节发展或揭示人物内心世界的关键线索,这种深厚的功力,非一日之寒可见一斑。读完之后,合上书页,那种意犹未尽的感觉,久久不散,它不只是一个故事,更像是一面映照人性的镜子,引人深思。
已扔。对于表现出来的样子本能性质疑。尊重。理性管理是底线。
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