具体描述
《我们只拥有孩子18年:状元爸爸教子笔记》一本千呼万唤始出来的教子秘籍。数百家媒体聚焦报道，上千名家长登门求教。他资质平平，家境普通，不挤重点名校；他不搞题海战术，不上补习班；还是他，中考全市第一，高考勇夺江苏省理科状元。当上状元是偶然的，但是状元的背后必然有着家教的分量。所谓成功，不是状元、名校，而是孩子能成为他想成为的样子。爱孩子是需要智慧的！如何把握孩子成长历程中的几个关键环节？幼儿及小学生家长请注意以下要点：带孩子是父母的天职，隔代教养不足取；对孩子有信心是家长的责任；给孩子一个完整的童年；大量阅读成就孩子的一生；不以“完人”的标准要求孩子；培养孩子的自我控制能力……
中学的家长请重点阅读以下章节：给孩子的学习减压是家长的必修课；家长“狠心”又何妨；让孩子在作文中进行自我教育；正确对待考试成绩的波动；“状元”的学习方法；自主招生巧应对；……
作者简介
吴恒祥，中学语文高级教师，苏州市教育科研学术带头人，张家港市教育科研学术带头人、张家港市中学语文学科教改带头人。 在《人民教育》、《中国教育报》、《教育发展研究》、《上海教育科研》、《教育参考》、《江苏教育研究》、《中小学管理》、《教学与管理》、《班主任之友》、《班主任》、《江苏教育研究》、《中学语文教学》、《语文教学通讯》、《语文学习》等40余家省级以上报刊发表教育教学论文（文章）120余篇，其中多篇论文被中国人民大学书报资料中心收录，20余篇论文分获苏州市“五个一工程奖”、江苏省教科院“师陶杯”一等奖、江苏省教育学会论文一等奖等奖项。主持、参与苏州市级以上教科课题7项；编著、主编、参编书稿11部。另有30余篇（首）诗文散见于各地报刊。
目录信息
第一章 父母是天然的教师
坚信每个孩子都能成功
带孩子是家长的天职
亲子教育VS隔代教育
“真正的教师”是老妈
我与孩子共成长
第二章 营造适宜的成长环境
为孩子创造适宜的成长环境
“贝多芬计划”
说说我们家的“网事”
建立良好的伙伴关系
1+1>2
筑起心灵的“防火墙”
第三章 好习惯终身受益
让孩子熏着书香长大
阅读，阅读，再阅读！
把握孩子阅读的关键期
给孩子充分的阅读自由
把学习当作自己的事情
尊重孩子的学习习惯
第四章 顺其自然快乐成长
给孩子一个完整的童年
让孩子的成长顺其自然
“听话教育”反思
校外辅导班PK校内兴趣小组
不以“完人”的标准要求孩子
给孩子的学习减压是家长的必修课
“快乐和幸福才是最重要的”
第五章 自信自立是取得成功的法宝
自信是成功的第一秘诀
让独立自主的幼苗茁壮成长
家长“狠心”又何妨
“信心比黄金更重要”
对孩子有信心是家长的责任
第六章 培养良好的道德品行
诚实守信是做人的本分
同桌是“差生”
心中盛开“玫瑰花”
梅花香从苦寒来
修电视的故事
回报长辈的最好礼物
第七章 做教子有方的家长
培养孩子自我控制的能力
“无为”和“有为”
感谢“清华园”
高考那几天家长怎么做
特殊的生日礼物
无为与有心
极细小与极巨大
第八章 “状元”是这样学习的
“无敌”学习法
“做最好的自己”
数学学习“金点子”
写好作文的两点提醒
在目标的引领下不断进步
住校学习效率高
正确对待考试成绩的波动
第九章 让作文伴随孩子成长
鼓励学生自由表达
让真实的生活走进作文
在作文中进行自我教育
追求作文语言的鲜活灵动
创新是作文的灵魂
让思想的火花在作文中闪耀
第十章 高校自主招生巧应对
畅通自主招生信息渠道
选定好申请学校
按要求完成申请材料
用积极的态度对待初审结果
笔试前进行适度“练兵”
做好自主招生“加减法”
为面试作好充分准备
自主招生胜算几何
后记 千言万语一声“谢”
· · · · · · (收起)
读后感
哪有父母不爱自己的孩子呢，可是表达爱的方式不对，往往会造成非常可怕的结果。不停的唠叨，不厌其烦的训斥，忽略孩子独立的人格和自尊，把小人当作是玩具或是父母可以随意支配的木偶，只是希望她能够按照大人设计好的路线行走，那样做的后果是孩子离父母心中的期望只会越来越...
本书内容： 作者是一位很有上进心又有小成就的语文教师，儿子是江苏省的某年的高考理科状元。喜欢写作的状元爸爸，在假装谦虚一阵之后，然后编写了这本书。概括一下，作者的重要观点有： 1、父母是天然的教师：就是自己的孩子要自己带。 2、营造适宜的成长环境：作者提到家里电...
哪有父母不爱自己的孩子呢，可是表达爱的方式不对，往往会造成非常可怕的结果。不停的唠叨，不厌其烦的训斥，忽略孩子独立的人格和自尊，把小人当作是玩具或是父母可以随意支配的木偶，只是希望她能够按照大人设计好的路线行走，那样做的后果是孩子离父母心中的期望只会越来越...
哪有父母不爱自己的孩子呢，可是表达爱的方式不对，往往会造成非常可怕的结果。不停的唠叨，不厌其烦的训斥，忽略孩子独立的人格和自尊，把小人当作是玩具或是父母可以随意支配的木偶，只是希望她能够按照大人设计好的路线行走，那样做的后果是孩子离父母心中的期望只会越来越...
哪有父母不爱自己的孩子呢，可是表达爱的方式不对，往往会造成非常可怕的结果。不停的唠叨，不厌其烦的训斥，忽略孩子独立的人格和自尊，把小人当作是玩具或是父母可以随意支配的木偶，只是希望她能够按照大人设计好的路线行走，那样做的后果是孩子离父母心中的期望只会越来越...
用户评价
我是在一个偶然的机会下听说了这本书，当时是在一个教育论坛上，一位资深教师提到了它对引导孩子形成独立思考能力方面的独到见解。虽然我还没来得及细读，但光是这种在专业圈层中流传的口碑，就足以说明它的价值不凡。它似乎不只是停留在理论层面，而是更倾向于提供一种可实践的操作框架，能让家长们在日常生活中找到着力点。这种实用性是我非常看重的，毕竟教育是一个日复一日的实践过程，需要的是“武功秘籍”而不是空洞的口号。如果这本书能真正提供一套行之有效的“心法”，帮助我们在面对孩子成长中的种种困惑时，多一份从容和智慧，那它的价值就无法用金钱衡量了。
这本书的选材似乎非常注重“真情实感”的流露，从外封透出的那种低调内敛的风格来看，作者应该是一个内省且注重生活细节的人。我个人很偏爱那些不事张扬，但能通过朴实的语言触动人心的作品。我相信，好的教育心得一定来源于作者亲身经历的沉淀，而非道听途说。那种经过时间淘洗、反复验证的教育理念，才具有真正的穿透力。我期待看到作者如何平衡严谨的逻辑与温暖的人文关怀，如何在培养孩子优秀品质的同时，也守护住他们纯真的童心。如果内容能够做到这一点，这本书无疑将成为家庭教育书架上不可或缺的“压舱石”。
这本书的装帧设计给我留下了非常深刻的印象，那种带着些许复古又不失现代感的米白色封面，配上沉稳的黑色宋体标题，一眼望去就给人一种踏实可靠的感觉。我尤其欣赏作者在排版上的用心，字里行间留白的恰到好处，使得长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。虽然我还没深入研究具体内容，但仅从它散发出的那种文化气息和对知识的尊重感来看，这本书显然不是那种浮躁的快餐读物。它仿佛带着一种时间的厚重感，让我忍不住想去翻阅其中的每一页，去探寻作者在文字背后构建起来的那个教育世界。那种精心打磨过的触感和视觉体验，为阅读本身增添了一种仪式感，让人对即将展开的旅程充满期待，仿佛拿到了一件值得珍藏的工艺品。
初次接触这本书时，我的直觉是它在探讨的教育范畴可能非常宏大，超越了简单的分数和技能培养，更侧重于“成人”的教育——即如何成为一个合格的引导者。现代社会信息爆炸，家长们往往被各种看似高深的教育理论所淹没，反而失去了方向感。我希望这本书能像一个清晰的罗盘，帮助我们拨开迷雾，回到教育的本质上去。它应该教会我们如何观察孩子、理解孩子，而不是急于将自己的期望强加给他们。一个好的教育指南，其核心价值在于激发家长自身的潜能，让教育过程回归到人与人之间最自然、最深层的联结之上，这种内在的驱动力是任何外部技巧都无法替代的。
从书名和整体气质上判断，这本书似乎蕴含着一种对传统教育智慧的继承与创新。它没有采用那种过于煽情或夸张的标题党手法，反而选择了一种非常“老派”却又极具力量感的表达方式。这种沉稳的姿态暗示着作者的态度：教育是一场长跑，需要的是耐心和定力，而不是短期的速成。我推测，书中必然包含了许多关于如何培养孩子良好习惯、如何建立有效亲子沟通模式的深刻洞察。特别是“笔记”这个词，更让人联想到那些充满汗水、反复涂改和真诚反思的记录，这比任何包装精美的理论都来得更加可信和有分量。
一般，不及预期。
父母无为乃大为！
一般，不及预期。
父母无为乃大为！
一般，不及预期。
