具体描述
《语言与语言学概论:汉语系统功能语法》集中研究了现代汉语从词到小句的语义和语法范畴，包括词汇系统的语义和语法范畴、词组和短语的语义语法范畴、小句的语义语法范畴。作者在批判地借鉴了系统功能语法和认知科学理论的前提下，进一步完善了他先前提出的过程-维度模式，并从对语言事实的描写出发，得出了较为令人信服的结论，解释了从词到小句的汉语语言现象，也走出了一条既能综合吸收国外语言学的长处，又能自创理论方法解决汉语问题而不一味模仿的研究道路，对推动汉语的研究和普通语言学理论的研究，做出了可喜的成绩。
作者简介
目录信息
1.引言
2.语篇和语言：沿革小引及本书的基本观点
2.1 我国的语篇研究
2.2 从语言级阶理论看语言和语篇的关系
3.词一篇连续体
4.字的系统特征
5.词的基本特征
5.1 词的定义
5.2 词的构成
6.语言过程与过程一维度模式
6.1 问题的提出
6.2 选择
6.3 过程一维度模式
7.小结
第二章 词汇的概念意义系统：词义形成的认知机制及其系统网络关系
1.引言
2.经验范畴词义化过程的认知描述
3.从词串和词族看经验范畴和词义范畴的同步扩展
4.实词词类、词义特征及词义范畴
5.虚词的衔接特征：逻辑关系语义特征
6.小结
第三章 代词系统：代词的跨句信息功能属性概说
1.引言
1.1 基本主旨
1.2 问题的重新提出
1.3 解决方案
2.代词立类的理论依据以及代词的范围
2.1 代词立类的理论依据和代词的基本特征
2.2 汉语代词系统的范围及其过渡状态
3.汉语代词系统的功能分类
3.1 代词的特指性
3.2 从信息价值看代词的分类
4.汉语代词系统的语篇语用功能
4.1 从使用频率看现代汉语代词的语类和语体特征
4.2 汉语代词系统的历时语用模式
5.余论：语义特征的转化、语法化的本质及其他
第四章 词汇的评价语义系统
1.引言
1.1 基本议题
1.2 理论简介及相关问题
2.态度语义特征的分类描述
2.1 词语的情感特征
2.2 词语的判断特征
2.3 词语的鉴赏特征
3.介入和级差系统
3.1 介入系统
3.2 级差系统以及介入级差实例分析
4.态度级差现象的原型分析
5.余论：词义演进与褒贬语义特征的历时积淀
第五章 词汇的权势语义特征及其相关范畴
1.引言
2.权势性的意义及其分类：权势性=正式性+级差特征
3.正式性与级差特征
4.权势性与音节和语素
5.语素和正式性的关系
6.权势性与词类
7.权势性与评价特征
8.小结
第六章 词组和短语
1.引言
2.指示语和数量语
2.1 特指语和非特指语
2.2 非特指语和数量语
2.3 非基本指示语
2.4 小结
3.客观特征语及其和主观特征语的关系
4.类别语及其主要次类
5.事物语、“的”字结构及限定语
6.除动词词组以外的其他词组和介词短语
6.1 数量词组和形容词词组
6.2 副词词组、介词词组和介词短语
第七章 动词词组及其连带范畴和范围范畴：从词组成分到句子成分
1.引言
2.能愿范畴和级差性
2.1 能愿助动词和能愿范畴
2.2 极差性范畴
3.基本事件的连带范畴和关联范畴：总体理论描述
3.1 连带范畴和关联范畴的特征及其分类
3.2 连带范畴的范围及其依据
4.基本事件的连带范畴：辅佐类连带成分
4.1 时间范畴
4.2 方式和效果范畴
5.基本事件的跨级类连带范畴：关联范畴
5.1 处所、跨度和伴随类跨级连带范畴
5.2 起因和角色类跨级连带范畴
5.3 方式和角度类跨级连带范畴
5.4 基本事件的关联范畴：范围
5.5 基本事件连带范畴及其相关范围范畴小结
第八章 现代汉语的时间意义及其时制系统
1.引言
2.以言语事件为参照确立的3种基本时间及其表达
3.以“士现在”为着眼点的9个时间范畴及其表达
4.其他24种时间意义及其表达
5.结束语：现代汉语的时制及其时间语义范畴
附录：与杨国文模式的对应关系
第九章 小句：及物性及主语和主语结构
1.引言
2.与及物性有关的基本问题
3.小句的语法形式范畴：主语结构和主语
3.1 汉语的主语研究：沿革小引
3.2 系统功能语法的及物性及其参与者系统
3.3 小句的主语和主语结构：语法形式范畴
3.4 汉语句子的主语系统
3.5 主语和主题的关系
3.6 余言：谓语系统
参考文献
摘要
鸣谢
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
坦率地说，这本书的价值远超其标价。它所包含的知识密度和广度，足以支撑起一学期的专业课程学习，但其讲解的清晰度又使得自学者也能从中获益匪浅。我特别注意到，作者在每一章的末尾都设置了“延伸阅读推荐”和“思考题”部分。这些思考题并非简单的知识点复述，而是具有启发性的开放式问题，能够引导读者进行批判性思考和深入研究，这对于培养独立研究能力至关重要。正是这些设计，让这本书从一本“教材”升华为一本真正有生命力的“工具书”。它迫使你动脑，而不是被动接受信息。通过思考这些问题，我得以将书中介绍的理论与我自身的语言经验进行对接和验证，从而实现了知识的内化。总而言之，这本书结构严谨、内容扎实、兼顾理论深度与阅读体验，是语言学领域一本不可多得的优秀入门与进阶参考之作，极力推荐给所有对人类语言的奥秘心存敬畏的求知者。
我特别欣赏这本书在处理语言的社会性维度时所展现出的广阔视野。它并没有仅仅局限于语言的内在结构分析，而是非常恰当地将社会语言学、心理语言学的相关洞察融入其中。例如，书中对不同社会阶层、不同地域人群的语言变体现象的讨论，既有扎实的理论基础，又不乏生动的地方性案例支撑。作者在分析语言习得的章节，对儿童语言发展的阶段性特点描述得入木三分，让我这个非专业人士也能清晰地勾勒出“小小语言学家”是如何一步步掌握母语规律的奇妙过程。这种跨学科的融合，使得整本书的内容更加丰满和立体，不再是孤立的结构分析，而是将语言置于人类社会活动的大背景下去审视。这种全景式的视角，极大地激发了我对语言社会功能的好奇心，促使我开始主动去观察和思考我们周围语言现象背后的社会动因。它不仅仅是在“教”语言学知识，更是在培养一种对人类交流行为的深刻洞察力。
这本书给我的最大感受是它在理论深度与可读性之间找到了一个近乎完美的平衡点。我之前翻阅过一些类似的入门读物，往往要么是过于学术化，充满了佶屈聱牙的术语和复杂的公式推导，读起来像在啃硬骨头；要么就是过于通俗化，为了追求流畅而牺牲了应有的严谨性。然而，这部作品却成功地避开了这两个极端。它在介绍句法结构时，运用了大量的实例，并且对不同理论流派（比如生成语法和结构主义）的观点差异进行了客观且深入的剖析，没有偏颇地呈现了语言学界的主要争论焦点。尤其是在语义学部分，作者对指称、涵义以及语境意义的阐述，极大地拓宽了我对“意义”这一概念的理解边界。那种层层剥茧，将复杂结构简化为易于理解模型的叙述功力，着实令人叹服。读完相关章节后，我感觉自己看待日常对话的方式都发生了微妙的改变，开始留意到那些先前被忽略的语言背后的深层机制。这本书无疑是为那些有志于在语言学领域深耕的读者量身定制的“敲门砖”，它既满足了好奇心，又提供了坚实的学术支撑。
这本书的装帧设计着实令人眼前一亮，封面的字体排版和色彩搭配都透露出一种沉稳又不失现代感的气息，让人在书架上看到它时，就忍不住想翻开一探究竟。初读之下，我立刻被作者清晰而富有逻辑性的叙述方式所吸引。它仿佛是一位经验丰富的向导，带领着我们这些对语言现象充满好奇的初学者，缓缓步入一个宏大而精妙的知识殿堂。作者并没有一开始就抛出晦涩难懂的专业术语，而是从我们日常生活中最熟悉的语言交流场景切入，循序渐进地构建起整个理论框架。比如，在探讨语音和音位的章节，书中对不同语言中元音和辅音的细微差别进行了非常细致的对比分析，配图和图表也制作得极其用心，即便是初次接触音系学概念的读者，也能迅速抓住重点。特别是关于语言共时性与历时性的讨论，作者巧妙地引入了历史案例，让抽象的理论变得具体可感，读起来一点也不觉得枯燥乏味，反而充满了探索的乐趣。这本书的结构安排非常合理，每一章的衔接都如同严丝合缝的齿轮，推动着读者的认知不断深入，让人对人类语言的复杂性和美妙之处有了全新的认识。这种扎实的基础构建，为后续更深入的专业学习打下了极其坚实的地基。
这本书的排版和印刷质量完全达到了一个高标准学术读物的要求。纸张的选择偏向于哑光，有效地避免了长时间阅读时产生的反光问题，这对于需要反复研读的章节来说是一个非常人性化的设计。内页的字体字号搭配适中，段落之间的留白处理得当，使得阅读的节奏感非常好，眼睛不容易疲劳。更值得称赞的是，书中对术语的标注和索引系统的完善程度。每当出现一个关键概念时，作者都会在页边或脚注中提供清晰简洁的解释，并且首次出现时通常会用粗体突出显示，非常有利于读者追踪和记忆。索引部分制作得极为详尽，当我需要回顾某个特定理论或人名时，能够迅速定位到相关内容，极大地提高了查阅效率。这种对细节的关注，体现了出版方和作者对读者体验的重视。一本好的教材或参考书，硬件体验和内容本身同等重要，这本书在这方面做得非常出色，让人愿意长时间地沉浸其中进行学习和思考。
对彭老师的崇拜一语难表。 小吐一个槽，术语不统一的问题对中文的语言学著作来说是硬伤啊
韩礼德→胡壮麟→我国各大院校英语系的语言学。。。。
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