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脑阔疼

像“发布神谕”般的精彩辩论，涵盖大部分已知生活与未知生活的经验与预见（个人-城邦的正义，男性-女性的正义，统治者-哲学家的正义，国家-个人的道德与善，城邦-城邦的基石与影响，音乐-体育的熏陶与必要，真理-影像-模仿的对立与不真实），众人皆沦为苏格拉底的陪衬。对概念精准摆放和言辞细致拿捏（但部分存在时间的错位性），在不断重复（或阐述）性的话语中能感其思维的迅敏与理性，快消时代不被承认的此种方式恰是精髓所在（为更深远的解释铺路）。第七卷的洞穴理论与第十章的影像理论都是超前理念，建立于现实无法允诺的天空之城，从“虚构”引入“现实”的推理之力不容小觑。许多概念都匆匆带过，需二刷精读。

脑阔疼

看完了第二遍，觉得很有意思，有很多内容可以写，不过不知道从何开始。

怀疑是把商务印书馆的版本截去第一章，虚构了一个名叫“解东辞”的译者

色拉叙马霍斯本身的观点是否彻底被驳倒了仍然还是个问题，柏拉图安排他出场或许并不是仅仅是一个配角，还有可能是柏拉图真切地看到了在正义问题上苏格拉底的观点是不充分的，所以写就《理想国》安排恩师与其对话，对话的不断深入也是他对这个问题的不断尝试，色拉叙马霍...  

博古通今、学贯中西的郭斌和先生 Every Word，a scholar；Every step，a Gentleman． 本文作者章学清于1948年考入国立中央大学文学院外文系，1952年（40级）毕业，为郭斌和先生之高足，南京工业大学教授。 业师郭斌和先生字洽周，于1900年6月20日（庚子五月二十四...  

博古通今、学贯中西的郭斌和先生 Every Word，a scholar；Every step，a Gentleman． 本文作者章学清于1948年考入国立中央大学文学院外文系，1952年（40级）毕业，为郭斌和先生之高足，南京工业大学教授。 业师郭斌和先生字洽周，于1900年6月20日（庚子五月二十四...  

一、简析“洞穴比喻”的含义 如果说《理想国》是一部关于哲学的戏剧，那么以“洞穴比喻”为核心的三大比喻可谓是这部戏剧的高潮和精华所在。 洞穴比喻主要描述了这样一个故事：有一个洞穴式的地下室，它通过一条长而斜的通道与外界相连，有一些人从小就住在这里，他们头颈和...  

这篇导读写给大学本科生、对《理想国》好奇的普通读者。参考了吴增定老师《[我怎么教学生读〈理想国〉]》。我的视野有限，没能覆盖《理想国》涉及的所有问题。欢迎有经验的读者提出建议。 为什么想读《理想国》？[张泰苏老师回忆自己的读书经历]： 我以前那会儿也思考历史、哲...