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2011-05，看的騰訊讀書連載，作者從自身經曆和一些研究材料得齣結論，有一定參考意義，訓練的結論也錶示認同

2011-9-2 薛湧的書，齣一本看一本。特彆是關於教育的。這本書最受益的是最後的案例，受瞭他的啓發，開始閱讀《時代周刊》，開始聽《美國之音》，並建立瞭經典英語短篇閱讀小組。

英語學習的部分，很有收獲。

快餐書，兩個小時就可以讀完，有一些文章有啓發性。

一個童趣的封麵掩蓋瞭它是一本考據書，“深練”的原則是書中講的有價值的部分，對傳統學習方法的顛覆是不是有用，得根據實踐纔能鑒彆。對於“怎麼讀書”的問題，它用錢文忠講三字經的例子迴答說要不斷的挑戰、不斷地提問。以往國學被作為基礎教育，都強調它的“讀書百遍、其義自現”，這對小孩子是必要的，但進一步的學習，則要靠不斷地咀嚼。後一點經常被忽略。

拿到书后，大致翻了一下，感觉是本很好的书。 书后有长长的参考资料，大部分是英文的，涌哥自己也说，是参阅了很多美国最新的科研成果，关于智商、关于脑神经，特别是关于髓鞘的功能，有很详细的介绍。 所以这是一本科学的励志书，并不是一味地在那里鼓动你努力，鼓动你成功，...  

一岁就上常青藤，从这本书知道薛涌老师的，这本书我很多朋友都在看，美国式的教育确实有它的过人之处啊。至于天才这本书，适用的人群更广了就，尤其是被生活磨搓得自信心快没了的人，看看这本书，能重新燃起生活的希望。其实，每个人的能量都很巨大，只是，我们没有找到发掘自...  

还只看了个开头，后面的方法还没有接触到。 了解了一些还不了解的东西。 国外的大学在控制中国学生的比例，也许是因为中国学生优秀，也许中国学生的竞争意识是骨子里的。出人投地的想法比别的国家的人还强烈。 很期待看后面的部分。 也许我们都是天才呢，只不过还没练成。  

“天才”就在于其意想不到，前所未有；现如今“天才”这个产生于18世纪的词还有多大用处： 圣. 奥古斯丁和波利亚都说过（这不是什么新话）： 天才能在不知道有规则的情况下按规则行事。专家能在不想到规则时按规则行事，只要需要，能讲出该情况的规则。 训练出来的那叫“专家...  

一岁就上常青藤，从这本书知道薛涌老师的，这本书我很多朋友都在看，美国式的教育确实有它的过人之处啊。至于天才这本书，适用的人群更广了就，尤其是被生活磨搓得自信心快没了的人，看看这本书，能重新燃起生活的希望。其实，每个人的能量都很巨大，只是，我们没有找到发掘自...