德博拉•布盧姆
她獲得瞭1992年普利策奬。
她是威斯康辛大學的新聞學教授,被選為全美科普作傢協會主席。
她的著作——《性與大腦》,被評為《紐約時報》1997年優秀圖書。
本書最大的特點是,它並不直接告訴傢長應該如何養育孩子,而是以講故事的方式告訴我們20世紀育兒觀點的起起落落。本書通過20世紀心理學以及醫學方麵的爭論、故事和實驗,揭示瞭我們在養育後代方麵走過的麯摺道路,並啓發我們去思考,什麼樣的教養方式是最適閤孩子的,是最有利於他們健康成長的。
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還以為是育兒類書籍,結果是依戀理論發展曆史,能看到很多在各種育兒書上提到過的實驗完整版本。
评分跟著哈裏等科學傢對靈長類動物的研究進展,讓人感同身受地理解:愛孩子,不僅僅是做到不打孩子,更需要的是發自內心的關心,微笑和撫摸是孩子健康成長必不可少的。
评分跟著哈裏等科學傢對靈長類動物的研究進展,讓人感同身受地理解:愛孩子,不僅僅是做到不打孩子,更需要的是發自內心的關心,微笑和撫摸是孩子健康成長必不可少的。
评分這本書的內容簡介和實際內容不符,不是一本易於操作的書籍。更多的是比較心理學派 代錶人物哈利·哈洛(Harry F. Harlow 1905—1981)的研究史。請其他讀者注意啦!
评分跟著哈裏等科學傢對靈長類動物的研究進展,讓人感同身受地理解:愛孩子,不僅僅是做到不打孩子,更需要的是發自內心的關心,微笑和撫摸是孩子健康成長必不可少的。
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