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我們如何學習

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剋努茲·伊列雷斯
教育科學齣版社
孫玫璐
2010-6-1
332
46.00元
平裝
9787504146144

圖書標籤: 教育  學習方法  學習  學習心理  學習理論  心理學  心理/教育心理  思維   


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发表于2024-11-22

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圖書描述

《我們如何學習》探討瞭幾乎所有有關學習的基本課題,作者采取瞭一種廣闊的視角,構建瞭“兩個過程”和“三個維度”的基本學習理論框架,闡述瞭學習分類理論與整體性的學習理解,並對諸多學習過程和腦功能的當代研究、自我認知、動機和能力發展、教學、智力和學習風格、與性彆和生命年齡相關的學習、學校學習、網絡學習、工作場所的學習以及教育政策等課題提齣瞭富於啓發性的見解。

本書既是一本實用的教科書,也是一部令人耳目一新和頗具思想深度的學術著作。它對心理學、社會學、教育學、腦科學等領域有關學習理論及其發展脈絡進行瞭係統性的梳理,不僅介紹瞭傳統的學習理論,同時也涵括瞭國際上有關學習科學領域的最前沿研究。

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著者簡介

剋努茲·伊列雷斯(Knud Illeris),心理學博士,丹麥教育大學教授,曾擔任丹麥國傢學習實驗室主任。從1972年起,獨立著作、閤著、主編70餘部學術著作,發錶400餘篇學術論文,在學習、動機、教育心理學、成人與青年教育、工作場所學習等領域擁有廣泛影響,其1999年齣版的著作《學習的三個維度》,幾乎被所有歐美國傢大學教育心理學、學習理論、成人學習、終身學習等相關的專業列為必讀參考書。剋努茲·伊列雷斯同時在哈佛大學、哥倫比亞大學、倫敦大學、多倫多大學、哥本哈根大學、奧斯陸大學等30餘所世界一流大學擔任客座教授。2006年剋努茲·伊列雷斯入選“國際成人與繼續教育名人堂”。


圖書目錄


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用戶評價

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全視角的學習理論、涵蓋各個理論及專傢的研究

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翻譯扣半星……敘述有點雜亂

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全視角的學習理論、涵蓋各個理論及專傢的研究

讀後感

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作为母亲,我常思考自己的孩子为什么对理工类学问没有学习兴趣; 作为教师,我常被个别学业困难的学生所困扰,为什么他们在同样的班级集体教学中学习无效或学习低效? 作为咨询师,面临许多学生来访者往往因为学业困难问题导致诸多其他问题产生; 作为一个普通的终身学习者,我...

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