自序　哲學與人生簡體版序 從哲學看人生第一章　哲學是什麼　定義：哲學原意是“愛智”　　希臘文之“愛”與“智”　　愛智要保持心靈開放　　真正的智慧來自生命的試煉　　每個人都需要哲學　　研究哲學的基本習慣：凡事保持好奇　　哲學性的思維：理性的反省　對哲學的基本描述　　培養智慧　　發現真理　　印證價值　如何提升哲學素養　　培養思考習慣　　掌握整體觀點　　確立價值取嚮　　力求知行閤一　結論：愛智是人的天性第二章　思想方法　邏輯（運思的規則）　　概念　　判斷　　推論　語言分析（錶達的效應）　　語言的有效性　　語言的類型　現象學（辨物的策略）　　打破四種假象　　鬍塞爾的現象學　詮釋學（閱讀的途徑）　　閱讀的三種取嚮　　閱讀的四個步驟　結論：心智成長的方法第三章　人性的真相　就人的現狀而言（希臘思想）　　荷馬史詩：能夠=應該=必然　　戴爾菲神殿：認識你自己，凡事勿過度　　亞裏士多德的哲學：人是理性的動物　就人的起源而言（基督教）　　基督教與天主教　　上帝造人：神的形象與原罪　　得救之途：信、望、愛　　中世紀≠黑暗時代　人類的生命特色與未來發展（近代世界）　　從達爾文到柏格森　　失落的環節：理性思考　　人與動物的分界　　真正的生命：直觀的發揮　　德日進：人往哪裏去？　結論：掌握人生的方嚮第四章　神話與悲劇　神話：神界故事、民族的夢、不自覺的虛構　　神話的基本信念　　神話的作用　　神話的主題　　現代社會的神話　悲劇（以希臘類型為代錶）　　希臘悲劇三大代錶　　近代歐洲的悲劇　　中國的戲劇　結論：從神話與悲劇中獲取知識第五章　蘇格拉底　時代與思想背景　　自然學派　　辯士學派　思想方法的特色　　對話的方式　　蘇格拉底的對話　　知識就是德行　生平大事　　最有智慧的人　　被人誣告，為己辯僞　　獄中討論　生命內涵　 追求真理　 肯定傳統　　內心之聲　人格錶現　　理性與自由　　信念與尊嚴　　生死與超越　結論：活齣自己第六章　存在主義　剋爾凱郭爾　　存在是選擇成為自己的可能性　　人生三絕望　　人生三階段　尼采　　上帝死瞭=重新估定一切價值　　權力意誌：超人　　精神三變　雅斯貝爾斯　　界限狀況　　刹那與永恒　　密碼與超越界　　四大聖哲　海德格爾　　存有與時間　　從此有到存在　　人的未來　馬塞爾　　是（Being）≠有（Having）　　奧秘（Mystery）≠問題（Problem）　　我與你（I-You）≠我與他（I—He）　　人生=旅行的過程　結論：保持開放的心胸麵對人生第七章　荒謬之超越　薩特　　存在先於本質　　意識的空無化作用　　薩特消極的人生觀　加繆　　與薩特之交往　　思想關鍵：“荒謬”　　荒謬的形態　　以荒謬為齣發點　　加繆作品簡介　結論：清楚自己的抉擇第八章　中國哲學的起源與特質　引言：中國有哲學嗎？　　有文化必有哲學　　中國古代的哲學流派　中國哲學之起源　　《尚書·洪範》：永恒哲學　　《周易》：變化哲學　中國哲學的特質　　以生命為中心的宇宙觀　　以價值為中心的人生觀　　存在與價值可以統閤於超越界　結論：使傳統智慧再現生機第九章　儒傢的風格　人文精神的覺醒　 禮樂安定人間秩序　人性嚮善論　　嚮善而非本善　 善：人與人之間適當關係之實現　擇善圈執論　　擇善的前提　 擇善的方法　 從擇善到固執　 固執與變通　儒傢的價值觀　 自我中心階段：生存與發展　 人我互動階段：禮法與情義　 超越自我階段：無私與至善　結論：人生的橫嚮與縱嚮　孔子的一生：指嚮無限而圓滿的上升弧綫第十章 道傢的智慧　儒傢與道傢的差異　　儒傢承先啓後，道傢具革命性格　 儒傢以人為本位，道傢超越人類本位　老子的道　 “道”是一切的起始（a）與歸宿（w）　 人間問題來自“知”　 超越外在限製，嚮內探求　 老子的三寶　莊子的逍遙　　超越的智慧　　莊子與惠施的交往　　氣化一元論　　處世態度：外化而內不化　結論：以儒道思想作為生活準則第十一章　藝術與審美　藝術傢的界定　　以直接的途徑，展現新形式與新象徵　　錶達某種集體潛意識，使個人可以過渡到人類　　有如雷達觀測站，對人類文化的病徵提齣預警　　在入神之間掙紮，以創造力反叛死亡　　藝術傢的睏境　　藝術傢是人類的瑰寶　創造力與潛意識　　遭遇實在界：主客融閤的忘我之境　　洞見闖入意識領域　　創意往往在意識轉換之刹那展現　藝術之審美效果　　錶現感情甚於模仿自然　　創造性的錶現，目的性的結構　　不隻是情感的宣泄或淨化，而是升華　　通往自由之路，恢復完整生命　結論：透過藝術瞭解生命第十二章　宗教與永恒　對宗教之批判　　自然科學主義：無對象可言　　社會學主義：社會之工具　　心理學主義：心理上的拐杖　　語言學：無意義的空話　從信仰齣發　　信仰是人與超越力量之間的關係　 超越力量的錶現：超越者、超越界　 宗教是信仰的體現　 信仰是內心的超越力量　宗教的條伴　　教義　 儀式　 戒律　 傳教團體　 學理　　小結　宗教之高級與低級　　人性不完美　 對罪惡的反抗　 對痛苦的態度　迷信的特色　　齣於恐懼　 崇拜個人　 增強欲望　 迎閤世俗價值　結論：觀想永恒的奧秘第十三章　教育與自我　教育是風格的培養　　教育的三階段　　教育就是自我的要求　人生四大領域　　群體　　自我　　自然界　　超越界　教育與自我生命的發展　　自我認識　　自我定位　　自我成長　　自我超越　結論：活在當下，珍惜高峰經驗第十四章　文化的視野　文化之界定　　異於自然　　形成傳統　　自為中心　　生命周期　文化之內涵（結構）　　器物層次　　製度層次　　理念層次　現代人的考驗　　天文學革命　　生物學革命　　心理學革命　　資訊化革命　　基因學革命　　迴溯傳統，因應挑戰　中華文化的理念　　儒傢的人性論　　道傢的自然觀　　儒道皆有超越界　結論：文化的未來展望　　多元化與全球化　　各文化基本理念的溝通　　在善的基礎上發展真與美
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