具体描述
《世界少儿汉语(9)》摆脱了多年按印欧语系拼音文字“以词为本位”来编写汉语教材的旧路子，开拓了符合汉语自身特点和规律的“以字为本位”的编教新路子。遵循汉字结构规律和中小学生的认知规律，从笔画笔顺入手，按照笔画、部件、独体字、合体字的顺序，由易到难、由简单到复杂地有序排列，识字写字都“以部件为纲”，充分体现汉字形、音、义结合的特点。通过“字－词－句”做到“字不离词、词不离句”，把汉字教学、词汇教学和汉语教学结合起来。通过“说一说”、“读一读”做到口语表达能力和书面语表达能力同步提高。
本教材有主教材12册，《活动手册》12册，并配有《教师手册》。每册10课，分2个单元，每单元5课，包括一个复习课。
《世界少儿汉语(9)》为主教材的第十册。
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读后感
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用户评价
我必须说，《世界少儿汉语》这本书，绝对是为数不多的能让我和孩子都深深着迷的中文绘本。它的内容涵盖的广度让我非常惊喜，不仅仅是语言学习，更像是打开了一扇认识中华文明的窗口。书里有一部分内容专门介绍了一些中国传统的手工艺，比如剪纸、制作风筝，甚至是简单的书法入门。它并没有直接教孩子怎么做，而是通过故事，让孩子看到这些传统技艺是如何在一代代人手中传承下来的，以及它们所蕴含的美学意义。我记得有一个故事，讲的是一个小女孩跟着奶奶学习剪窗花，从一开始的手忙脚乱到最后剪出漂亮的图案，这个过程让孩子看到了耐心和专注的力量。这种潜移默化的教育，比任何说教都来得有力量。而且，书中的一些小故事，还融入了一些中国传统哲学思想的影子，比如关于“分享”的道理，关于“合作”的重要性，这些虽然说得非常浅显，但却能让孩子在潜意识里建立起一些积极的价值观。我感觉这本书就像是一个温和的引路人，引领孩子去感受中华文化的博大精深。
评分《世界少儿汉语》这本书，让我在给孩子选择启蒙读物时，真正体验到了“选对书”的快乐。我尤其欣赏它在语言教学上的循序渐进性。书里的生字并不多，而且每个生字在文中都会反复出现，通过不同的语境来加深孩子的理解。比如，“高兴”这个词，在不同情境下，有的小朋友因为得到礼物而高兴，有的因为看到小鸟飞翔而高兴，还有的因为和小伙伴一起玩而高兴。这样的设计，让孩子能够真正理解词语的含义，而不是死记硬背。更让我欣喜的是，书中的一些汉字，还融入了象形字的元素，比如“山”、“水”、“日”等，通过简单的图示，让孩子直观地了解汉字的起源和演变，这一点真是太有启发性了！我发现，孩子现在看到这些简单的汉字，都会联想到它们最初的样子，感觉学习汉字不再是枯燥的笔画组合，而是一个有趣的探险过程。此外，书中还巧妙地运用了一些成语故事，但不是直接讲道理，而是通过拟人化的动物角色来演绎，让孩子在故事中体会成语的含义，比如“守株待兔”的故事，就讲得非常有意思，孩子听完还会模仿小兔子当时的动作，非常生动。
评分坦白说，《世界少儿汉语》这本书是我近年来为孩子挑选中文读物中，最让我感到满意的一本。它的内容编排非常具有匠心，将语言的学习和文化熏陶完美地结合在一起。我最喜欢的是其中关于中国古代神话故事的改编，比如“精卫填海”、“后羿射日”等，但这些故事并不是照搬原文，而是用非常适合孩子理解的语言和充满童趣的插画重新演绎。我发现，通过这些故事，我的孩子不仅认识了一些新的汉字和词汇，比如“决心”、“勇气”等，更重要的是，她开始对中国古代的想象力和创造力有了初步的认识。书中的人物形象设计得非常可爱，即使是神话中的人物，也赋予了他们活泼的个性。此外，书中还穿插了一些关于中国传统乐器的介绍，比如古筝、笛子，通过简单的描述和精美的插图，让孩子对这些乐器有了初步的印象，甚至会主动哼唱一些与这些乐器相关的儿歌。我感觉这本书不仅仅是教授汉语，更是在播撒文化的种子，让孩子在学习语言的同时，也爱上这片土地的悠久历史和灿烂文化。
评分终于把这本《世界少儿汉语》给我的孩子读完了，简直太惊喜了！以前给孩子找中文书，要么是内容太枯燥，要么就是插画风格不够吸引人，要么就是文化背景比较单一。但这本书真的不一样，它巧妙地将中华文化的魅力融入到充满童趣的故事中。我最喜欢的是里面关于二十四节气的讲解，不是那种干巴巴的科普，而是通过小动物们围绕节气展开的各种活动，比如立春时节，小兔子和小松鼠一起去播种，感受万物复苏的生机；夏至时，大家在树荫下乘凉，分享甜美的西瓜。这样的方式，让孩子在轻松愉快的氛围中，不仅认识了节气，还对农耕文明、季节变化有了初步的了解。而且，书中的词汇量和句子结构也很适合我家这个刚开始接触中文的女儿，既有基础的常用词，也穿插了一些稍微有挑战性的词语，但都通过情境很好地消化了。我感觉她现在看到一些关于中国传统节日或者四季变化的插画，都能主动联想到书里的故事和词汇，学习的积极性一下子就高了很多。书的装帧也很精美，纸张厚实，印刷清晰，画面色彩饱满，拿在手里很有质感，孩子也很喜欢翻阅。
评分从一个完全不懂中文的家长角度来说，《世界少儿汉语》这本书简直是打开了我了解中国文化的一扇窗，更重要的是，它让我的孩子对学习中文产生了浓厚的兴趣。我注意到这本书里的一些对话设计非常巧妙，非常贴近孩子的生活，比如关于“吃饭”、“睡觉”、“玩耍”等日常用语，都融入了生动有趣的场景，我甚至可以模仿书里的语气和孩子互动，效果出奇地好。而且，书里还介绍了一些中国传统的节日，像春节、端午节，不是简单地介绍节日名称，而是通过故事讲述了节日背后有趣的习俗，比如端午节吃粽子、赛龙舟，中秋节赏月、吃月饼。这些故事里的人物性格鲜明，情节引人入胜，让我孩子迫不及待地想知道接下来会发生什么。我发现，通过这些故事，孩子不仅学会了新的词汇和句子，更重要的是，她开始对中国的历史、文化产生了好奇心，会主动问我“为什么中国人过这个节日？”“这个粽子是什么味道的？”这种由兴趣驱动的学习，比任何填鸭式的教育都要有效得多。这本书的排版设计也很人性化，每个故事的篇幅适中，不会让孩子感到疲倦，而且每一页的插图都充满了想象力，色彩丰富，细节也很到位，仿佛把孩子带入了故事的真实场景。
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