第一章 人性之愛欠缺精髓，同時忽視非智力因素的培養
1.錯位的人性之愛
2.愛的精髓
3.自立是成纔的必由之路
4.給孩子真正的支持
5.讓孩子走齣愛的牢籠
6.成功真正的動力之源
7.神童的悲劇
8.孩子為什麼害怕考試
9.雙輪驅動的教育模式
第二章 心靈關懷缺失，扼殺獨立人格的成長
1.蘋果裏麵的星星
2.最寶貴的財富
3.誰在扼殺創造力
4.孩子最需要的東西
5.散落已久的心靈關懷
6.傢長與孩子的雙邊思維
7.從保護到傷害的距離
8.打通天塹的終極方案
第三章 人生觀教育扭麯，成為變相拜金主義的誘發因素
1.大行其道的物質刺激
2.物質刺激的成癮效應
3.誰在損害誠信
4.物質陰影下的心理貧睏
5.扼殺的競爭意識
6.物質鬧劇下的人格缺失
7.拜金主義的濫觴
8.營養豐富的成長食糧
第四章 教育手段單一，傢長演變為應試教育的同謀者
1.無處不在的體罰
2.那些欠缺的東西
3.愛子名義下的另類體罰
4.被摧毀的自尊心
5.被損害的親子關係
6.以暴製暴的野蠻傳承
7.被混淆的是非邊界
8.應試教育的同謀者
9.養與教的畸形發展
第五章 教育朝令夕改。缺乏教育目標的遠景性和階段性
1.好孩子的定義
2.未來的人纔標準
3.傢庭教育的一貫性
4.傢長的支配意識
5.孩子的自主意識
6.尊重孩子的學習興趣
7.讓孩子獨立學習
8.打造孩子的宏偉藍圖
第六章 傢庭觀念淡漠，孩子是傢長最熟悉的陌生人
1.從曆史中走來
2.靜悄悄的變化
3.課業的睏窘
4.品德缺陷的養成
5.價值觀念的扭麯
6.心理孤獨與情感封閉
7.被破壞的親情
8.負麵的楷模效應
9.重拾親情教育的法寶
第七章 未來定位模糊，孩子淪為傢長實現未泯理想的工具
1.傢長的圓夢之旅
2.夢想之間的差彆
3.愛的暴力
4.新時代的拔苗助長
5.創造力的毀滅
6.信任孩子的選擇
7.針對天賦的正確開發
8.讓孩子的夢想騰飛
第八章 道德教育淪陷，傢長和學校教育一起陷入超級空白
1.乏德社會的尷尬
2.誰在摧毀道德
3.道德教育的雙重空白
4.孩子心理的雙重性
5.道德榜樣的力量
6.德育為智育之先
7.精神層麵的無條件關愛
8.行之有效的正麵引導
9.自尊與他尊
10.培養孩子的責任感
第九章 生活訓練短缺，泛濫的物質支持掩蓋教育觀念不足
1.孩子的畸形消費誰之過
2.尷尬的理財教育
3.孩子不良的消費行為和習慣從何而來
4.中國學校的消費教育
5.中國傢庭的理財教育
6.不要“羞於談錢”
7.如何教孩子理財
8.瞭解孩子的理財心理
9.簡單實用的理財教育技巧
10.父母是孩子的一麵鏡子
第十章 性教育近乎空白，以至於成為孩子順利成長的絆腳石
1.諱莫如深的題目
2.孩子的“性路曆程”
3.每時每刻的性教育
4.前期的傢庭性教育
5.後期的傢庭性教育
附錄：傢長應該知道的7種教育方法
1.卡爾·威特：全能教育法
2.塞德茲：天纔教育法
3.M.S.斯特娜：自然教育方法
4.濛颱梭利：特殊教育法
5.斯賓塞：快樂教育法
6.鈴木鎮一：纔能教育法
7.多湖輝：實踐教育法
· · · · · · (收起)