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Effective input for language acquisition should be comprehensible, interesting/relevant, not grammatically sequenced, in a large quantity and received at a low affective filter level.

#20-055 一直对各种有关语言习得的书无感。别人问我怎么学外语，我也不知道该怎么回复。读这种已经挺academic的书，别人似乎都觉得受益匪浅，为什么我依然觉得“诶这不是废话吗不就是这样学吗这也要教吗”……（虽然好像我外语也没咋地）

Comprehensive Input, focus on the message itself, instead of the form which is grammatically sequenced, so you can internalize the language acquisition on your subconscious level automatically. Plus, the logic relation, I suppose.

n+1的输入理论听起来挺有道理的。难得的是作者的论述建立在诸多可见的可信的文献和实验之上。相信这本书能为学习第二语言的人提供不小的帮助。

早读早受益，上大学时的二语习得课简直就是被秒杀

In a nutshell: acquisition≠learning; effective SLA=optimal comprehensible input + low affective filter. 作为二语习得的入门书是非常值得一读的，里面概括的了很多前人的研究和存在的问题，以及作者自身存在的一些疑惑，很有研究价值。 其实相比于翻译，SLA最大的困...  

In a nutshell: acquisition≠learning; effective SLA=optimal comprehensible input + low affective filter. 作为二语习得的入门书是非常值得一读的，里面概括的了很多前人的研究和存在的问题，以及作者自身存在的一些疑惑，很有研究价值。 其实相比于翻译，SLA最大的困...  

第三章 目录 Providing Input for Acquisition A. The Role of Output 60 1. "Conversation" and language acquisition 61 2. Output and learning 61 B. Characteristics of Optimal Input for Acquisition 62 1. Optimal input is comprehensible 63 2. Optimal input is int...