具体描述
《中国近代科学的文化史》内容简介:这本教科书描述了16世纪中叶(1550年)以来中国的现代科学、医学和技术的文化史。它同17世纪到19世纪之间耶稣会士对中华帝国晚期的影响,以及1840年至19世纪末的现代中国早期的新教时期是联系在一起的。如果说自19世纪中叶以来中国有一种持续不变的东西,那就是,帝制下的改革家、早期的共和党人、国民党骨干和中国共产党全都把科学和技术看作是最应该优先考虑的事物。然而,我们过去总是低估了科学在中国近代史上的作用。实际上,我们对所有20世纪以前的中国自然研究还停留在认识不足的地步。
作者简介
本杰明·艾尔曼(Benjamin A. Elman)1946年出生。1968年获美国汉密尔顿学院学士学位,1980年获宾夕法尼亚大学东方学博士学位。1992-1997年任加州大学洛杉矶分校历史系学术副主席,1992-1999年任该校《中国科学》杂志编审,1997-1999年任该校中国研究中心主任。1999-2001年,艾尔曼作为梅隆访问教授在普林斯顿高等研究院从事传统中国文明研究。2002年,正式出任普林斯顿大学东亚系和历史系教授。他的教学和研究领域包括:中国思想与文化史,1000-1900年:中华帝国晚期科技史,1600-1930年;中日文化学术交流史,1600-1850年。艾尔曼教授著述颇丰,著作主要有:《从理学到朴学:中华帝国晚期的思想与社会变化面面观》(1984年第1版,2001年第2版)、《经学、政治和宗族:中华帝国晚期常州今文学派研究》(1990)、《晚期中华帝国科举文化史》(2000)、《以他们自己的方式:科学在中国,1550-1900》(2005)等。
目录信息
引言/1
概说/1
一些史学史问题/9
第一章 耶稣会士的遗产/15
晚明历法危机/16
晚明历算学/19
从“盖天说”到第谷宇宙体系/21
数表、星座图和仪器/21
耶稣会士的文言文科学译著/24
中国一耶稣会的调和/25
五行对四元素/26
耶稣会士和明代中国的世界地图/29
基督教关于中国共识的衰微/34
第二章 复原中国经典/36
康熙和北京算学馆/37
康熙时代的天文历算学/38
康熙帝和梅文鼎/39
18世纪的测量法和绘图法/43
内转的17世纪/44
绘图法、中俄关系和清帝国的利益/49
医学著述和复古/51
重构医学经典/52
古人对今人/53
中国古代数学的复兴/55
中国古代数学著述的复原/55
《算经十书》的重建/57
宋元数学著述的重新发现/58
阮元和《畴人传》/61
第三章 中华帝国制造业和贸易的兴起/64
耶稣会士在清代艺术、仪器和技术方面的作用/64
康熙时代的钟表制造/65
皇家玻璃工场/68
耶稣会士与庭园建筑/69
中国的瓷器工场/70
景德镇瓷器/71
瓷器制作技巧/73
印刷术和书籍出版业/76
南方和北京的书籍贸易/79
皇家对藏书业和出版业的支持/82
缺失:欧洲数学论证的解析风格/83
英国的牛顿科学/86
科学与工程学的法国世纪/87
马戛尔尼悖论/91
第四章 科学与基督教传教活动/93
新教传教士在中国/94
现代科学和医药知识在华南地区的传播/97
西医解剖学与传统中医/99
从西方医学到现代科学/105
上海的基督教传教士与现代科学知识的传播/106
伟烈亚力和《六合丛谈》/107
关于《六合丛谈》的科学与宗教之议/110
现代数学和微积分知识传入中国/112
上海格致书院/116
中国最早的科学杂志——从《中西闻见录》到《格致汇编》/119
《格致汇编》/122
第五章 从教科书到达尔文:现代科学的到来/127
早期的科学读物/127
初级科学读物和达尔文问题/130
现代科学的门类/131
近代地理学和地质学/132
植物学、生理学和进化论/133
格致课艺题目及其科学内容/136
格致课艺中的医学问题/140
自然神学、达尔文和进化论/143
第六章 官办兵工厂激励新技术/150
角色颠倒:传教士为王朝服务/151
晚清的改革家和科学/153
上海的江南制造局/155
傅兰雅和翻译馆/156
通过翻译和术语实现的启蒙/158
江南制造局和福州船政局的技术训练/164
江南制造局的造船业/165
福州船政局和法国技术/167
海战和清朝改革的替罪羊/171
南方的灾难/172
北方的灾难/175
洋务运动再思考/182
第七章 中国传统科学和医学的转变/188
以日本为中介的西学/189
科学与1898年的维新派/190
从传统算学到现代数学/194
近代医学在中国/197
明治日本对中国近代科学的影响/202
清代科学译著在日本的影响/203
1895年后日本科学在中国/205
物理学在技术领域的滞后出现/208
对中国早期科学史的淡忘/212
附录一 唐代算经/216
附录二 《格致须知》系列(1882—1898)/218
附录三 1886年《西学启蒙》目录/219
附录四 科学二十三科——1886/220
附录五 《格致书院课艺》部分题目/221
附录六 1855—1873年的部分化学译著/223
附录七 中国各地的兵工厂(1861—1892)/224
致谢/226
参考文献/227
索引/255
译后记/267
· · · · · · (收起)
读后感
好幾年前,艾爾曼就告訴我,他之前的兩種書翻譯的不太好。這一冊,似乎也是如此。 這書是七月中旬他給我的,因為其中涉及到晚明清初科技在中國的傳播問題,與我之前所寫《古今圖書集成》的文章有關,他特意請我傳給他。不過,讀下來,發現他似乎與我的認識有所不同。比如說蒙養...
好幾年前,艾爾曼就告訴我,他之前的兩種書翻譯的不太好。這一冊,似乎也是如此。 這書是七月中旬他給我的,因為其中涉及到晚明清初科技在中國的傳播問題,與我之前所寫《古今圖書集成》的文章有關,他特意請我傳給他。不過,讀下來,發現他似乎與我的認識有所不同。比如說蒙養...
这本书其实是On their own term的缩写版,是做用作课堂教材的。可是感觉作者编撰的时候可能太匆忙,条理不够清晰。尤其是导言中的结构与后面的正文不相对应。要想了解作者对明清科技史的研究,还是要读On their own term。
这本书其实是On their own term的缩写版,是做用作课堂教材的。可是感觉作者编撰的时候可能太匆忙,条理不够清晰。尤其是导言中的结构与后面的正文不相对应。要想了解作者对明清科技史的研究,还是要读On their own term。
对本书并没有采用分析阅读的方法,因为有兴趣,并且艾尔曼是一个很有想法的历史学家,文笔也好,作为忙里偷闲的日常阅读,在此只做一些简单记录,都是较为粗浅的思考。 本书以中国为视角,观察在中国大地上的前近代科学发展样貌,介绍16世纪中叶至20世纪初(1550-1900)中国现...
用户评价
这本书最大的魅力,我认为在于它成功地将宏大的历史叙事与微观的文化史观察进行了完美的融合。它不像有些历史著作那样,将科学视为一种不可阻挡的、线性的进步力量,而是将其视为一个充满了协商、抵抗和误读的文化建构过程。我特别欣赏作者对于“科学观念的本土化”这一议题的处理,那种审慎和批判性的平衡把握得恰到好处。它没有简单地将传统文化视为科学发展的障碍,而是深入剖析了传统文化如何以各种意想不到的方式吸收、扭曲甚至重塑传入的新思想。阅读过程中,我频繁地停下来,反复思考那些看似简单的词汇在不同语境下的意义漂移,这迫使我跳出固有的知识框架。文字的组织结构非常严谨,每一章的论点都像精密的齿轮一样咬合在一起,引导读者逐步走向更复杂的文化现象分析,显示出作者深厚的史学功力和敏锐的洞察力。
这部作品给我带来一种耳目一新的阅读体验,它更像是一部关于“观念的旅行史”而非纯粹的科学史。作者似乎对文化心理层面的变迁怀有近乎痴迷的兴趣,并将其融入了对近代科学传播的考察之中。我尤其感受到,作者在解读那些早期的科学论著和译本时,所展现出的那种对文字背后潜藏的文化焦虑的捕捉能力。那些关于科学与迷信、科学与哲学之间界限的模糊与重划的探讨,极其引人入胜。它不仅仅在讲述“发生了什么”,更在追问“人们是如何理解和内化这些发生的事件的”。语言风格上,它有一种沉静而有力的学术气质,论证过程层层递进,充满了学者的审慎与激情。读完后,我对近代中国知识分子群体在面对巨大外部冲击时所展现出的精神景观,有了一种更为立体和富有层次感的认识,远超出了教科书式的简单描述。
我必须承认,起初我对这类宏大主题的著作抱有一些保留,总担心会沦为概念的堆砌,但这本书在论述过程中展现出的那种细腻的叙事节奏和对细节的执着,彻底打消了我的疑虑。它没有采取那种高高在上的批判姿态,反而像一位耐心的向导,带领读者深入到具体的人物和事件的肌理之中。特别让我印象深刻的是关于“科学的社会化”那一部分的论述,它详细描绘了科学知识如何从精英阶层的小圈子,逐渐渗透到更广泛的社会领域,比如对医学、教育乃至日常生活观念的影响。那种由内而外的渗透过程,充满了历史的必然性和偶然性交织的戏剧性。文字的行文风格非常流畅,尽管讨论的是学术性极强的议题,但作者总能找到最恰当的比喻和最生动的案例来支撑观点,使得那些复杂的社会文化变迁过程变得清晰可辨,让人读得酣畅淋漓,对那个时代人们思维模式的转变有了更深层次的理解。
这部作品的叙述视角真是别具一格,它没有沉溺于枯燥的科学发现列表,而是将目光投向了那些常常被忽略的文化土壤。我读到许多关于晚清知识分子群体,在面对西方冲击时,内心那种既渴望现代化又对传统价值感到眷恋的复杂心绪的描摹,仿佛能透过文字感受到那个时代知识阶层在思想十字路口挣扎的真实状态。作者似乎非常擅长捕捉那些微妙的文化张力,比如“格致”观念如何在中西语境中被不断地重新诠释和定位,这远比单纯介绍某项技术的引进要深刻得多。它揭示了科学并非一个纯粹的理性产物,而是深深嵌入特定历史语境中的文化实践。那些关于翻译、术语创制以及科学社团的形成过程的细致考察,构建了一幅生动的图景,让我意识到,引进科学知识,其实是一场深刻的文化重塑运动,其中充满了妥协、误解与创造性的融合。整本书的论述层次丰富,读起来就像是在进行一场跨越百年的深度文化考察,而不是简单的历史回顾。
这是一本需要慢下来细品的著作,它对“文化”的定义和范畴的界定非常宽泛而富有洞察力。我被作者处理那些跨学科议题的方式深深吸引,比如科学的普及如何与新的公共领域的形成相互作用,以及知识分子如何试图通过构建“科学的公共形象”来重塑社会等级和道德权威。书中对大众文化中科学形象的描摹,尤其是那些带有启蒙色彩的宣传品和读物,展现了科学如何在社会想象层面扎根的过程。作者的笔触兼具社会史的广度和人类学式的深度,他没有满足于对“精英”的描绘,而是努力挖掘那些被主流叙事所忽略的文化节点。文字的表达方式多样,既有严谨的文本分析,也有生动的历史场景再现,使得整本书读起来既有学术的厚重感,又不失历史故事的吸引力,是对中国近代文化转型的又一次重要且深入的解读。
本来就是大纲梳理性的作品,就不能指望多深入了
just ok~
论述空疏
不算专著,有佳句无佳篇,从材料到观点缺少论证。提出的一些观点可以注意,如“对于中国人失去了 18世纪以后欧洲科学发展的进一步知识这一事 实,更确切的说法应该是,世界范围内的耶稣会士及其在欧洲的学院的消 亡引发了科学传播的中断。”,还有中国科学的进展和传教士介绍科学的内容有很大关系,比如回避牛顿理论,坚持亚里士多德静态观阻碍了科技进展;物理学没有作为整体被引入,影响了中国物理学进展,进而影响到机械等方面的研究。传教士在科学知识传播中的具体作用值得关注。
觉得应该加一星给艾大爷对于欧洲知识社会的把握。