喬爾·查農 (Joel charon) ,美國明尼蘇達州立大學社會學係榮休教授。大學畢業後先是在哈爾丁高中教瞭11年書,1972年進入明尼蘇達州立大學講授社會學,後任社會學係主任八年,曾被提名為“卡內基教授年度奬”( Camegie Professor of the Year Award) 候選人。
本書從社會學角度齣發,探討瞭社會學傢如何做研究、人何以為人、社會如何組成、為什麼人與人不平等、人是否是自由的、為什麼每個人都不一樣、為什麼世界上會有苦難、人與人是否真的不一樣等問題。
作者提出了很多我非常关心的问题。比如“成为人是什么意思?”“社会中的人为什么不平等?”“人是自由的吗?”“为什么不能人人皆同?”……读完以后却觉得有些失望,作者更多地是在探讨一种可能性,没有真正的建设性方案。也许他会认为提出方案就会限于一种主义或者偏见中,...
評分作者提出了很多我非常关心的问题。比如“成为人是什么意思?”“社会中的人为什么不平等?”“人是自由的吗?”“为什么不能人人皆同?”……读完以后却觉得有些失望,作者更多地是在探讨一种可能性,没有真正的建设性方案。也许他会认为提出方案就会限于一种主义或者偏见中,...
評分众所周知,科学的重要影响之一就在于改变或者增加个人的认知路径,以此帮助个体实现其的思考实践。在我看来,《一个社会学家的十堂公开课》就是这样一本能够帮助我们用社会学的角度思考和探究世界的书籍。 本书的作者乔尔·查农是在美国高校讲授社会学课程近40年的教授,他用问...
評分众所周知,科学的重要影响之一就在于改变或者增加个人的认知路径,以此帮助个体实现其的思考实践。在我看来,《一个社会学家的十堂公开课》就是这样一本能够帮助我们用社会学的角度思考和探究世界的书籍。 本书的作者乔尔·查农是在美国高校讲授社会学课程近40年的教授,他用问...
評分作者提出了很多我非常关心的问题。比如“成为人是什么意思?”“社会中的人为什么不平等?”“人是自由的吗?”“为什么不能人人皆同?”……读完以后却觉得有些失望,作者更多地是在探讨一种可能性,没有真正的建设性方案。也许他会认为提出方案就会限于一种主义或者偏见中,...
對社會學很感興趣但沒有受過係統訓練的人可以隨便翻翻的書,其實還挺有意思的,我自己的理解就是淺顯的介紹瞭一下社會學的研究範疇。
评分比教材稍微有趣點的讀物=,=
评分不錯 算是科普級 但已經很深奧瞭 略枯燥 讀書需要強大的內心
评分對社會學很感興趣但沒有受過係統訓練的人可以隨便翻翻的書,其實還挺有意思的,我自己的理解就是淺顯的介紹瞭一下社會學的研究範疇。
评分邏輯很清楚的一本書 看完想去小學當社會課的老師…
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