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我想象


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发表于2024-11-26

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图书描述

这是一本给孩子的人类想象小史。

哲学家是如何看待想象的?他们为什么会分成两派争论不休?如果你拥有“小鬼的放大镜”和“钻石孔眼”这两个想象超能力,世界会有什么不同?科学家对大脑的研究有什么发现?你需要什么装备,才可以更放松地去想象?我们的记忆是可靠的吗?有没有违背一切语言规则的句子?地球上最伟大的哲学家、文学家、科学家、心理学家、诗人……他们对想象的看法和研究,你都可以从这本书获得。

这也是一本给孩子的想象漫游指南。

给你一块石头,我们如何开始想象?一块小蛋糕,可以想象出三个有限的形象和三个无限的形象?如果世界重新开始了,每一样事物都有一个新的名字,每一个人都有一种新的生活方式,你觉得会发生什么呢?想象要跟谁结伴同行?想象遭遇限制是好事还是坏事?如何让你的想象与众不同?……在美妙想象旅行的同时,全书穿插写作练习,帮助孩子将灵光乍现的幻想发展成丰富完整的故事写作。

这是一本想象课,也是一本神奇的书。作者想在这本书里告诉读者,不要过分看轻稍纵即逝的想象。正如有一天,沙子搭建的城堡将帮助孩子抵御成长路上袭来的海浪,稍纵即逝的想象也会在未来的某一天,筑成通向伟大想象的桥梁。

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著者简介

常立,复旦大学文学博士,浙江师范大学人文学院副教授、儿童文学硕士生导师。

著有《让我们把故事说得更好》《动物来信》《故事里应该有怪兽》《如何让大象从秋千上下来》《从前,有一个点》等书,译有《蝉》《内城故事》《想象有一天》等图画书。


图书目录


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用户评价

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真是一本简洁又深刻的想象力“地图”,作者深入浅出阐释了想象力是什么,想象力的重要性,想象力诞生的基础,以及如何创造想象力。非常适合成人想象力的自我培养和对小朋友的想象力塑造,每一章节的训练和小题目能够帮助读者迸发想象力,真是一本不错的小书。

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作者指出启发孩子智力切实可行的途径就是开发孩子的想象力,想象力的源发有三个途径,第一是梦境,第二是闲适,第三是洗澡时。想象力页分多个层次,第一层是简单想象,第二层是诗意想象,由此让人联想到怪不得好多人洗澡时爱唱歌,看来也是想象力的诗意表达。想象之后,如何把想象记录下来并且深加工,这样看来更加重要!

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前面三课对我备课有一定帮助,有两个练习题打算下学期在课上用一下。能看出作者对教育的耐心。不过有些地方大量罗列人名,感觉教学效果不会太好。以及讲了太多自己的作品。

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看得我好感动

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一本哆啦A梦,口袋里装着关于想象的各种好玩的东西。

读后感

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提起想象,我们是有点纳闷的,都说要培养想象力,可是如何培养?漫无天际的瞎想吗? 在心理学上有“有意想象”和“无意想象”的概念,主要区别是有没有意志力参与,需不需要预定目的。前者依据一定的目的而进行的想象,有一定程度的自觉性和计划性。后者没有预定的目的,不需要...  

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联想是一个相对特殊的汉语词汇,定义是由于某人或某种事物而想起其他相关的人或事物,由一种事物联系到其他事物。其实,相对比联想的这种释义,人们更愿意将联想和想象联系到一起。想象力是一种非常活跃或者高级的思想行动,代表了人类脑部活动的高级反应,人类文明发展到如今...  

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提起想象,我们是有点纳闷的,都说要培养想象力,可是如何培养?漫无天际的瞎想吗? 在心理学上有“有意想象”和“无意想象”的概念,主要区别是有没有意志力参与,需不需要预定目的。前者依据一定的目的而进行的想象,有一定程度的自觉性和计划性。后者没有预定的目的,不需要...  

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