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對於作者，很多人褒貶不一，但是從知識傳播、付費傳播、病毒式發展會員、矩陣營銷，這幾步走的穩紮穩打，喜歡的人不要被洗腦，這隻是每一本書的單一維度觀點，並不能代替親自閱讀，碎片化的觀點也能激勵迷茫著的人。不喜歡的人對人傢來說也無妨，從2013年到現在的七年時間，他形成瞭自己龐大的知識體係網，在不斷攀登和進步。這本書就是一個很好的印證，從半部論語中總結齣20個觀點，每一個可以關聯到以前講過的書，這種解讀隻有在一定積纍的基礎上纔能實現。不評論書本身的內容，但是就這種不斷前進的格局，就比那些沒有瞭解就說不喜歡的好很多。

有豐富的讀書儲備，但是雞湯的味道沒有新鮮感。

對這種講書方式不太能接受，但是要保持開放的心態，從kindle發瞭樣章，開頭寫到，“傢裏有個親戚特彆糟糕，整體欺負我，怎麼辦”，樊登迴答“為什麼不用喜劇的眼光來看待他呢”？ 一句話勸退。就像郭老師說過，當年如何如何，你就原諒他。。。（原話沒記住）你一定離這種人遠點，小心雷劈你身上。 “為什麼不用喜劇的眼光看待” Are you joking??

一傢之言也可以一聽

色難：你能做到始終和顔悅色地對待父母嗎？和顔悅色是最難的一件事。為什麼對待小孩子又可以做到色易？這是我們需要修煉自己，隨時翻看都很有感觸。

《学而篇》 人不知而不愠，不亦君子乎？ 不患人之不己知，患不知人也。 这两句收尾呼应，孔子都提到了，当别人不了解自己的时候，不生气。并且，我们要尽可能地去了解别人。 平时，我们碰到事情，总会觉得是别人不了解我，误解了我。但当我们站在一个更高的高度去思考问题，我...  

《学而篇》 人不知而不愠，不亦君子乎？ 不患人之不己知，患不知人也。 这两句收尾呼应，孔子都提到了，当别人不了解自己的时候，不生气。并且，我们要尽可能地去了解别人。 平时，我们碰到事情，总会觉得是别人不了解我，误解了我。但当我们站在一个更高的高度去思考问题，我...  

那些批评的人 首先看看自己-有没有-资格讲这本书，讲出来有没有人传播 找好自己的位置,不要“求全责备” 第二，樊登老师讲论语的发刊词是为了指导现代的生活，活学活用，把孔子捧得高高在上有何居心？ “曾经我在读大学的时候，内心每天都充满了焦躁和烦恼。有时看到校园里展示...