具體描述
再次體驗閱讀的魅力，成為一名理想的讀者
◎ 編輯推薦
☆ 作者被譽為澳大利亞的“阿蘭·德波頓”，此書為他的文學閱讀隨筆，探討瞭閱讀的本質與價值，既是為瞭禮贊閱讀和讀者，也是為瞭給閱讀這項被大為低估的能力正名。
☆ 是作者個人閱讀的紀實性自傳。作者迴顧自身的閱讀經驗，論及瞭幾乎所有的閱讀種類，從小熊維尼到福爾摩斯，從蝙蝠俠到海德格爾，從享樂型閱讀到思辨的學術型閱讀，內容豐盛，選材不拘一格。
☆ 是對讀者閱讀上遭遇的種種睏惑的解疑。如何對待作品背後的創作者？如何麵對閱讀中的毫無節製和文學厭食？好奇心、耐心、勇氣、驕傲、節製、正義……良好的閱讀為何需要這六種美德？如何纔能成為一名理想的讀者？讀者又將從中獲得什麼迴報？此書中作者將與讀者一同尋找答案。
☆ 隨書附贈一枚模擬藉書卡樣式的精美書簽。
◎ 內容簡介
在我們還是小孩的時候，就要學習怎樣去閱讀，怎樣掌握閱讀的藝術。但是漸漸地，我們忘記瞭閱讀是多麼神奇的過程，是閱讀搖曳著我們的心旌，讓我們從書頁中，從那些劃綫和遺落的墨點中增進知性，獲得鼓舞和靈感。也許我們需要停下來，再一次學習如何閱讀，如何讀得更好。
戴濛·揚做到瞭這一點。在這本書中，他要帶著我們重新認識閱讀。戴濛的閱讀充滿激情和驚奇，從海德格爾到海因萊因，從遊走於灰色地帶的超級英雄到思辨的實在主義，他將帶我們走進那些世界上最偉大的讀者的內心——博爾赫斯、柏拉圖、伍爾夫——在這些傑齣作傢和讀者的陪伴、指引下，我們將學會如何成為理想的讀者，讓閱讀真正自由、有益，充滿樂趣，並拓展生命的邊界。
◎ 媒體推薦
在不長的篇幅中，作者盡情錶達齣瞭他的深刻見解、創造力和風趣。揚以嚴肅而敬重的態度論及瞭所有類型的閱讀，包括學者的思辨型到輕浮的狂歡型閱讀。這本書的內在是嚴肅的，但同時也是風趣幽默的——要達到這種平衡很睏難，但揚做到瞭。
——《齣版者周刊》
嚮讀者的文學生活提供道德指導的一次嘗試。
——《泰晤士報文學增刊》
戴濛·揚寫瞭一本乾淨利落的小書。《閱讀的藝術》的一個主要目標是讓我們更熱衷於閱讀，同時告訴我們如何更明智地閱讀。
——《星期日郵報》
《閱讀的藝術》不隻是一本與書相關的迴憶錄，還是一部宣言。揚在其中展現瞭他雄心壯誌的目標，即讓人們重新陶醉於閱讀，盡管總體而言，這是非常睏難的。
——《愛爾蘭時報》
細緻入微又清晰……這本書描繪瞭一個讀者可能存在的偏見和習慣，以及它們是多麼的不穩定。
——《大誌》
在這一優雅的書捲中，戴濛·揚的目標在於展示成為讀者是一件無比非凡的事情，以及成為一名更好的讀者之後，我們將從閱讀中汲取到無窮的力量。
——《此刻》
◎ 名人推薦
這是一本能引發自我對話的書——博學、驚人、而且富有說服力。
—— 亨利·希金斯，英國著名文化評傢、語言學傢
相當廣泛與精彩地探索瞭閱讀的本質和價值……詼諧與優美並存。
—— 喬治·西爾泰什，詩人
對閱讀的改造力進行瞭博學而迷人的探究。
—— 梅麗莎·哈裏森，《雨》的作者
閱讀有關閱讀的書本會讓人感到睏惑，但戴濛·揚把它變得引人入勝並深刻瞭起來。
—— 迪安·博內特，《是我把你蠢哭瞭嗎》的作者
作者簡介
戴濛·揚（Damon Young），澳大利亞作傢、哲學傢，研究方嚮為西方哲學。他創作詩歌和小說，著有包括《如何思考鍛煉》（How to Think About Exercise）、《花園裏的哲學》（Philosophy in the Garden）和《分心》（Distr action）在內的七本書。此外，他是墨爾本大學的榮譽研究員，曾因在公共哲學領域做齣的貢獻，於2013年獲得澳大利亞哲學聯盟媒體奬。
目錄資訊
讀後感
評分
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用戶評價
老實說，市麵上關於“如何閱讀”的書籍多如牛毛，大多數都是換湯不換藥的雞湯文，要麼鼓吹效率，要麼推銷速記法，讓人讀完後除瞭記住幾個口號外，彆無所獲。這本書則截然不同，它的基調是沉穩、內斂且極富洞察力的。我注意到，作者在論述過程中，很少使用絕對化的詞語，他總是用“或許”、“在某種程度上”來引導我們思考邊界。這種嚴謹的態度，讓我倍感信服。尤其值得稱贊的是，它對“跨學科閱讀”的論述。書中舉例說明瞭如何用物理學的視角去理解文學作品中的結構張力，或者用曆史學的眼光去審視一本現代小說的敘事手法。這種打破學科壁壘的思維訓練，極大地拓寬瞭我對世界的認知維度。我感覺自己不再是孤立地閱讀某一領域的書籍，而是將所有知識點串聯成瞭一張巨大的知識網絡。這本書更像是一本“方法論的藝術品”，它不是直接給你魚，而是教你如何用最優雅的方式去織漁網，而且漁網的樣式還能根據你捕撈的對象隨時調整。讀完後，我不再害怕麵對那些看起來“太難”的專業書籍瞭，因為我已經掌握瞭進入不同知識殿堂的“通用鑰匙”。
评分這本書的封麵設計就透露著一股沉靜而有力的氣息，那種深邃的藍色調，配上燙金的字體，讓人一眼就能感受到它蘊含的厚重與智慧。我是在一個尋常的午後，被它的名字吸引，鬼使神差地翻開瞭第一頁。坦白說，我原本以為它會是一本枯燥的理論堆砌，充斥著晦澀難懂的術語，畢竟“藝術”這個詞常常與高深莫測掛鈎。然而，它迅速打破瞭我的預期。作者的敘事方式極其自然，仿佛一位經驗老到的老者，坐在壁爐邊，緩緩講述著他多年來在書海中探索的心得。他沒有急於給齣“標準答案”，而是引導著你，一步步拆解閱讀行為本身，從最初的“識字”到深層的“對話”。我尤其欣賞其中關於“慢讀”的那一章，它描述瞭如何讓文字在腦海中留下更深的印記，那種感覺就像是在品味一杯陳年的佳釀，需要時間去感受其復雜的層次和迴味悠長的餘韻。這本書的文字密度雖然不低，但流暢度極高，讓人讀起來毫不費力，甚至會産生一種“原來如此”的豁然開朗感。它不是教你如何快速看完一本書，而是教你如何真正地“擁有”一本書，讓書中的思想成為你自身思維結構的一部分。這種潛移默化的影響，遠比任何速成技巧都要來得寶貴和持久。
评分拿到這本書的時候，我正處於一個閱讀的瓶頸期，很多買迴來的書都束之高閣，提不起興趣去翻看，腦子裏充斥著各種碎片化的信息，導緻對長篇閱讀産生瞭抗拒。這本書的齣現，就像是一場及時的“精神按摩”。它最吸引我的地方在於，它將閱讀提升到瞭一個哲學的層麵去探討，而非僅僅停留在技巧層麵。其中有一段論述，將讀者比作“思想的考古學傢”，要去挖掘文字背後的時代背景、作者的生存睏境乃至他未曾言明的潛颱詞，這徹底顛覆瞭我以往那種“作者說什麼，我就讀什麼”的被動接受模式。我開始嘗試著去“挑戰”書中的觀點，去尋找那些被忽視的腳注和引文的源頭，這種主動齣擊的感覺，極大地恢復瞭我對知識的渴求欲。更不用說它對“如何做筆記”的精妙闡述，它推薦的並非是傳統的圈點批注，而是一種融入個人思考的“反芻式”記錄方法，這讓我原本混亂的閱讀記錄變得有章可循，也讓我的二手閱讀體驗變得更加立體和豐滿。這本書的價值，在於它提供瞭一個全新的閱讀框架，讓我們從信息接收者，轉變為知識的共同創造者。
评分這本書的語言風格，簡直是一股清流。它沒有那種高高在上的學院派腔調，也沒有為瞭迎閤大眾而刻意地賣弄俏皮。它的文字是富有音樂性的，節奏感把握得恰到好處。當談及閱讀的孤獨與自我和解時，文字變得綿長而富有詩意，像是在耳邊低語，讓人感到被深刻地理解和撫慰。而當探討到如何批判性地對待信息繭房時，它的語氣又變得犀利而精準，邏輯鏈條如同精密的機械裝置，無可挑剔。我最喜歡它在書中穿插的那些關於不同曆史時期閱讀場景的描繪，比如文藝復興時期學者們在羊皮紙前徹夜不眠的場景，或是19世紀圖書館裏彌漫的舊書氣味，這些生動的畫麵感，讓我仿佛穿越瞭時空，親身參與瞭人類文明的閱讀長河。這本書，在我看來，是對“沉浸式體驗”最好的詮釋。它不僅僅是紙上的文字，它是一種氛圍的營造，一種對“知識生活美學”的呼喚。它讓我重新拾起瞭對閱讀體驗的儀式感，比如在一個固定的時間和空間，泡一杯茶，點一盞暖光，與作者進行一場不被打擾的深度對話。
评分這本書的篇幅不算短，但我驚喜地發現，我竟然能夠非常穩定地讀下去，中間幾乎沒有産生“跳頁”或“重讀”的衝動，這在我的閱讀習慣中是極其罕見的。我通常需要頻繁地停下來查閱背景資料或者概念定義，但這本書的作者似乎預料到瞭讀者的疑惑，他在關鍵的理論點上，總會用一個精妙的小例子或者一個大傢都能理解的比喻來加以闡釋，使得復雜的概念變得“可觸碰”。這本書的真正價值，在於它成功地將閱讀變成瞭一種“自我迭代”的過程。它並非一套僵硬的閱讀守則，而更像是一麵鏡子，讓你清晰地看到自己當前閱讀習慣中的盲點和惰性。我開始反思自己過去閱讀小說時是否過於關注情節的跌宕起伏而忽略瞭作者的語言技巧，或者在閱讀非虛構作品時是否滿足於錶層事實而沒有深入探究其背後的數據邏輯和研究方法。這種由內而外的審視和修正，遠比外界強加的任何閱讀目標都更加有效和持久。可以說，這本書為我的下一次閱讀旅程，設定瞭一個全新的、更高的起點。
评分一本以“在幾歲時，我喜歡誰誰誰，排名在誰誰誰前麵，沒有為什麼，這就是我的閱讀樂趣”的流水賬書寫，看得我囧囧無趣。那些說有意思的托兒，希望以後專業點，得本贈書就違心地賣乖啥贊美都能乾，真吐瞭
评分閱讀是一所“品格的學校”，培養幾乎一切的美德。
评分其實是討論如何看待閱讀這件事。
评分無法接受這種類型的文字，散漫而無趣。邏輯是支撐語言的骨架，就算是意識流的寫作方式也有其內在邏輯，完全的流水賬也能稱為一本書嗎？除瞭列舉的一個個作傢，哲學傢以及他們的作品，作者自己的東西在哪裏？讀不下去，作罷。
评分閱讀是一所“品格的學校”，培養幾乎一切的美德。
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