无知的教师 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

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[法]雅克·朗西埃

西北大学出版社

赵子龙

2020-1

208

52.00

精装

精神译丛

9787560444901

图书标签: 哲学教育学朗西埃雅克·朗西埃法国西方哲学精神译丛理论

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发表于2024-04-29

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图书描述

本书是法国当代最有影响力的哲学家朗西埃的哲学奠基之作，其中的思想要点，贯穿了他之后所有的研究。而本书写法，像是讲述故事，讲了一名法国教师雅科托的不凡经历。雅科托依据一本传统的小说课本，创设了他的教学法，他从书中的第一句话开始，教给只字不识的人如何阅读。而其中关键，就是教师自身并不授以具体的知识，鼓励学生运用自己的认识能力，教师只用“验证”学生是否学会。所以这套办法，甚至可以授以贫民父亲，让他们教孩子读书识字，解放智力。这不仅促生了一种社会改良的有效办法，更提出了一种平等的哲学。

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著者简介

雅克•朗西埃(1940— )，出生于阿尔及尔的法国哲学家，巴黎第八大学哲学系荣休教授。早年与老师阿尔都塞合著《阅读〈资本论〉》，后来走上独立的思想道路，成为当今法国激进理论的代表人物之一。近年撰写了多本著作探讨美学与政治的关系，包括《电影的寓言》《被解放的观众》《美感论——艺术审美体制的系列场景》《失去的线索——关于现代虚构作品的随笔》等。

图书目录

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用户评价

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“我们都有光明的前途”

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“而教师是这样的人，他帮探究者坚持自己的路径，让他沿此独自去探究，并总不止步。”（2020：45）

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激进个体意志主义毛派对抗进步启蒙新自由先锋队(只是有点犬儒)……翻译大体畅通，但有几个地方要看英文才理解

评分☆☆☆☆☆

逻辑推演得真漂亮，大小立论都有清晰的对立面，是酣畅淋漓的纸上辩论赛。“教师不必用讲解，去补救理解中的无能，因为这种无能是讲解观念中结构性的虚构……是教师需要无能者，是讲解人塑造了无能者。”

评分☆☆☆☆☆

为了打破社会歧视的循环，我们需要这独特的行动，即雅科托所说的智力解放：下决心去出发，去行使自身的知性能力，并坚持它是属于所有人的能力；让众人穿过各种事物和符号的丛林，作出自身的知性历险，彼此看作恒久劳作的探究者和艺术家，而非只会指挥与服从、逢迎与歧视的存在。这种劳动，创建的是那仅有的值得我们投身其中的共同体形式。 ——雅克•朗西埃