米哈伊尔•米哈伊洛维奇•波斯特尼可夫(1927-2004)Михаил Михайлович Постников(1927-2004)
数学物理科学博士、教授
1965年至2004年在莫斯科大学数学力学系高等几何学与拓扑学工作。
苏联列宁奖金获得者(1967)
М. М. 波斯特尼可夫1927年10月27日出生。1945年毕业于莫斯科大学数学力学系。1945年至947年在莫斯科大学数学力学系数学部读研究生,1947年至1949年在苏联科学院斯捷克洛夫数学研究所读研究生。1949年通过副博士论文答辩(导师Л. С. 邦德里亚金),且从那时起就在苏联科学院斯捷克洛夫数学研究所几何学与拓扑学研究室工作(目前,是高级研究员)。1953年通过数学物理科学博士论文答辩。从1965年起在莫斯科大学数学力学系高等几何学与拓扑学教研室担任教授。
1957年为表彰М. М. 波斯特尼可夫在代数拓扑学领域所作的工作,被授予专门颁给青年科学家的莫斯科数学会奖金。
1967年荣获苏联列宁奖金
М. М. 波斯特尼可夫共培养16位数学物理科学副博士,其中9位后来成为科学博士
他著有代数拓扑学合同伦论奠基性论文数十篇。此外,还写有16部关于数学不同分支领域的教科书和专著如下:
Galois理论基础,数学物理文献出版社,1960年
幻方,数学物理文献出版社,1963年
测地线的变分理论,数学物理文献出版社,1965年
Galois理论,数学物理文献出版社,1968年
Morse理论,科学出版社,1971年
解析几何学,科学出版社,1973年
Fermat定理:代数数论引论,科学出版社,1978年
几何学讲义. 第一学期. 解析几何,科学出版社,1979年
几何学讲义. 第二学期. 线性代数,科学出版社,1972年
几何学讲义. 第三学期. 光滑流形,科学出版社,1987年
几何学讲义. 第四学期. 微分几何,科学出版社,1988年
几何学讲义. 第五学期. Lie群和Lie代数,科学出版社,1982年
几何学讲义. 第五学期. Riemann几何,科学出版社,1998年
不动多项式,,科学出版社,1981年
同伦论基础,科学出版社,1984年
GW复形的同伦论,科学出版社,1985年
М. М. 波斯特尼可夫2004年5月27日逝世。
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这本厚重的《几何讲义》第二学期选集,光是拿到手里,就能感受到那种沉甸甸的学术分量。我记得第一次翻开它,映入眼帘的是那些严谨的定义和令人望而生畏的定理,仿佛直接被拽进了纯粹数学的抽象殿堂。它不仅仅是一本教材,更像是一扇通往高深数学世界的窗户,只不过,这扇窗户的视野极其开阔,但也对读者的基础要求颇高。书中的讲解逻辑链条极其紧密,每一个步骤的推导都建立在前文的基础上,这使得初学者在跟进时会感到吃力,需要反复咀嚼才能真正领会其精髓。我个人最欣赏的是它在概念引入时的那种“史诗感”,它不会直接告诉你答案,而是引导你去感受那些数学家是如何一步步构建起线性空间的概念堡垒的。然而,对于那些更偏向应用或者希望看到大量实例佐证的读者来说,这本书的抽象性可能会成为一道难以逾越的障碍。它更像是一本为未来的数学家准备的“内参”,而不是给普通工科生做应试准备的工具书。阅读过程更像是一场耐力的考验,每一次突破一个难点,都伴随着巨大的成就感,但同时,你也会被那些尚未攻克的角落深深困扰。
评分我不得不承认,我对这本书的评价带有一种“敬畏”的色彩,因为我尚未完全掌握它所涵盖的所有知识深度。它更像是一套精心打磨的“知识武器库”,里面装满了处理复杂数学问题的精良工具,但要真正使用这些工具,我还需要进行大量的练习和知识的“内化”。书中的习题设置似乎更倾向于对证明的深化和对现有理论的扩展,而不是那些标准化的、可以套用公式解决的计算题。这要求读者在解题时必须具备高度的创造性和对理论的融会贯通能力。每一次尝试解答后面的问题,都像是在进行一次微型的数学研究。对于那些只满足于“学会解题”的读者而言,这本书的挑战性是巨大的,它可能带来的挫败感远大于即时的满足感。然而,正是这种挑战性,使得它在那些真正致力于数学探索的人群中,拥有极高的声誉和不可替代的地位。它训练的不是你计算的能力,而是你思考的深度和广度。
评分读完这本教材的部分章节后,我有一种强烈的感受:作者对“几何直觉”的培养似乎是持保留态度的,或者说,他更倾向于用代数和拓扑的语言来“驯服”几何。线性代数的部分处理得非常扎实,矩阵群和向量空间的分解理论讲解得如同水晶般透明。但是,当我试图将这些代数结构与我们日常感知的空间形状联系起来时,总感觉中间隔着一层毛玻璃。特别是涉及到黎曼几何的前奏部分,那种对曲率的代数表达——里奇张量之类的——的推导过程,虽然逻辑上无懈可击,但读起来却缺乏一种“画面的美感”。我个人更喜欢那种能够激发视觉想象力的几何教学方式,比如通过投影、切线和法向量的变化来感受空间的扭曲。这本书更像是一本为未来的理论物理学家量身定做的代数几何蓝图,它要求读者用纯粹的逻辑思维来“看见”几何,而不是用眼睛去“观察”几何。对于我这种需要视觉辅助才能深入理解抽象概念的人来说,这无疑增加了理解的难度和时间成本。
评分我尝试用一种更偏向实践者的角度来审视这本“几何讲义”。坦白说,当我在面对那些涉及到张量分析和流形概念的章节时,我立刻感觉到了它与我日常工作中的那些数值模拟和图形处理之间的巨大鸿沟。这本书似乎将自身定位在了一个极高的纯粹性层面,几乎不涉足任何直接的应用场景或编程实现。比如,在讨论微分形式的对偶性时,描述是如此的精妙和自洽,但要如何将这个概念转化为可计算的算法,书里却鲜有提及。这造成了一种阅读上的“悬空感”——知识点是完备的,但工具箱却是空的。我期望看到更多的例子,哪怕是简化的例子,来展示这些抽象结构是如何在物理世界或工程领域中“落地生根”的。现在的感觉就像是学习了最顶级的乐理知识,却从未拿起过任何乐器,只能在脑海中构建完美的交响乐,却无法真正演奏出来。它无疑提升了我的理论素养,但在“如何使用”这一点上,我需要寻求其他补充材料的帮助。
评分这本书的编辑和排版,从一个资深读者的角度来看,简直是教科书级别的典范。清晰的页边距、适中的行距,以及公式编号的逻辑性,都极大地减轻了长时间阅读带来的视觉疲劳。更值得称赞的是,它在引理和定理的区分上做得非常到位,每当一个核心结论被提出时,都有一个明确的标记,这对于快速回顾和复习至关重要。我的书架上堆满了各种版本的数学讲义,很多都因为字体拥挤或公式排版混乱而束之高阁,但这本《几何讲义》在物理呈现上几乎无可挑剔。它传递出一种对知识的尊重感,让读者在使用过程中感到愉悦。唯一的微小遗憾可能在于,索引部分略显粗略,在查找特定的小概念时,偶尔需要花费额外的几分钟去定位,不过这在如此庞大和密集的知识体系中,或许是难以避免的权衡。总而言之,从硬件和软件的“用户体验”角度,这绝对是一部可以反复翻阅的精品。
评分我居然有这本书???? 上面居然还有陈维桓老师写给聂灵昭老师的亲笔......
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