我曾走在崩溃的边缘 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
俞敏洪
1962年生，江苏江阴人，毕业于北京大学西语系毕业。1985年至1991年任北京大学外语系教师，1993年创办北京新东方学校，2003年成立新东方教育科技集团。2006年9月7日，带领新东方在美国纽约证券交易所成功上市。现任新东方教育科技集团董事长、北京大学企业家俱乐部理事长、洪泰基金创始合伙人。第十一届、第十二届、第十三届全国政协委员，民盟中央委员，民盟中央教育委员会副主任。
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- 传记与回忆录
- 管理
【编辑推荐】
1.著作首次由俞敏洪亲自完整地讲述创业发展历程，以及其中遇到的诸多团队、管理、与竞争者甚至社会各界的关系等问题，同时进行了自我深度剖析，从信息有效性、逻辑完整性、层次多样性来说，都是一部优秀的作品。
2.著作以“创业维艰”为视角，初次曝光诸多情景与细节，并揭开被事业成功掩盖的那些困难与困惑，完整度和深度前所未有。
3. “这里没有高深的理论知识，只有场景和故事。通过场景还原，总结我的经验教训，把故事掰开了、揉碎了、坦诚地与大家讲述我曾遇到的问题，让跟当初的我一样的创业者、年轻朋友，回避掉一些坑，尽可能地获得一些参考，哪怕一点点”，这是俞敏洪的坦诚之言，也是这本书的一个基调，处在各个状态的创业者、需要破局跃迁的管理者、有想法又追求的年轻人、学生群体及家长等，都能从中受益。
【内容介绍】
这本书是作者俞敏洪第一次完整、深度地讲述新东方从0到1、从1到N的创业历程，披露了诸多不为人知的细节，让人看到带领着新东方从一个培训班发展成为上市集团的创业者，以及他的团队曾经经过的至暗时刻，甚至曾走到崩溃的边缘。创业维艰，1/4个世纪的风雨征程，完整地被记录，激荡地再现了新东方创始团队及新东方人，在时代的光辉中砥砺前行的身影。
延着内容主线，“三驾马车”的光阴故事已经留存，新生代的管理团队已在快速发展的互联网时代中开拓进取，搏出广阔天地，而今，人工智能浪潮下，新东方又将向何处进发，仍是新东方故事的待续篇章。
相信这本书，定能让读者在作者个人一贯的幽默叙事方式中，在个人发展、组织建设、企业管理等多个方面受到启发和激励。
具体描述
读后感
只有开创者拥有持续向前的决心和意志，团队和组织才能够保持压力和动力！ 在不同的阶段，如果想要向前更进一步，遇到的困难是不一样的。 一，从北大走出校园，进行课外培训。面对的更多的是不确定性的难题 二，招聘学生、招聘老师、拿到资格证。面对的是在背书很少的情况下宣传...
评分与俞敏洪对话。 周末两天，做了两件事，读了一本书，完成了一份PPT对外的初版草稿内容，交付设计，也没虚度，还算收获颇丰。 昨天一早看到朋友圈，有一条文章是关于10后的小学生在评论每年的六一儿童节的事，讲的是关于90后这一辈过六一的看法，有意思，回头一想，还真是，每年...
评分作者对新东方重要历程的回顾。涉及到利益分配方式、合伙人引进过程、公司组织结构改进、新业务探索、经验教训总结等多个方面。 从初创到上市这一段，内容有趣有料，故事比较多。后半部分是上市后的事，故事少了很多，新东方新业务介绍多了一些。 新东方这些大事以前基本上都公...
评分1.教GRE的基本要求是你的词汇量得在两万左右。--学习英语背单词很重要。 2.免费讲课，以最优的服务、最优的产品吸引客户，让客户愿意把新客户介绍过来，使你的获客成本不断降低的过程。--最好的产品是核心，投资也是一样。 3.大班模式：学生热情反而提高了；老师也非常兴奋，收...
评分用户评价
算是比较诚实了吧
评分字里行间的真诚。这是一位真诚的人写出来的文字，而不是一个成功的商人写出的书。
评分核心：在教育领域，教学质量、教师素质（逐步发展）、教学产品（无法标准化）和教学服务（品牌积淀）是一切基础，因此考核指标要指向老师水平、教学质量提升、客户满意度和内部文化组织满意度提升，集中教学质量和产品布局上。初期创始人要懂核心业务，保证利益分配，包产到户；聚集人才；饥饿营销、顶级产品；赶走家族成员；开分校。中期股份制集团化，个人担保给股权定价稳定军心；集团和学校分离，保证股权矛盾不影响学校发展；让利让位，学习企业管理；和ETS战略合作；拓张开分校；引入老虎基金；寻找最贵的CFO。后期上市老股东退出，让位新生代；不做假账；跨年龄段扩大生源；多学科多服务的业务线；成立教学管理部保证产品和教研的全国指导，后拆分五大项目中心；反对一对一（重点）；避免盲目营销和开校区。未来关注科技对教育的变革。SY
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