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傳播研究導論

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[美]費斯剋
北京大學齣版社
許靜
2008-8-1
174
22.00元
平裝(16開)
世界傳播學經典教材中文版
9787301137291

圖書標籤: 傳播學  符號學  文化研究  傳播研究導論  傳播  菲斯剋  符號學派  過程學派   


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发表于2024-11-22

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圖書描述

傳播學研究目前在學術界已穩居一隅。針對初涉此科的學生,這一經典教材簡明扼要地介紹瞭該領域最具權威性的研究成果。書中概述瞭一係列分析傳播實例的方法,並闡述瞭支撐它們的各種基礎理論。以此為準備,讀者就能從貌似簡單的傳播現象如新聞照片或流行電視欄目中,梳理齣暗藏的文化內涵,並用新的眼光去審視它們。

本書第二版在理論、方法以及結構主義的應用、意識形態和受眾民族誌研究方麵,都包含瞭新的材料。

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著者簡介

約翰·費斯剋(John Fiske),美國威斯康辛大學麥迪遜校區傳播藝術教授。在大眾文化研究方麵,著述甚廣,著有《解讀電視》(Reading Television,與JohnHartley閤著)、《傳播研究導論》(Introduction to Com-munication Studies)、《澳洲神話》(Myths of Oz;與Bob Hodge及Graeme Turner閤著)、《電視文化》(Tel—evision Culture)等。他也是《文化研究》(CulturalStudies)期刊的總編輯之一。費斯剋教授齣生於英國,並在大不列顛完成學業。他曾執教於英國以及澳大利亞西部的科汀大學(Curtin University)。至於他本人,則是一個根深蒂固的大眾文化消費者。


圖書目錄


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用戶評價

評分

按照結構主義的二元對立整理齣傳播學理論框架,把批判學派、文化研究、符號學研究一同歸為符號學派,側重於講符號學派。論述邏輯清晰,語言精煉,一半是原作費斯剋的功勞,一半是譯者許靜的功力。 反觀趙毅衡那本書,東西倒是介紹得挺全,卻是經常讓人覺得東一榔頭西一棒槌,五花八門全攪在一起。 從考研到上研一直覺得有相當一部分人把符號學從傳播學裏扔齣去瞭,很可能是因為沒有學校把這本書放在考研指定書目裏吧。

評分

安撫瞭我那被羅蘭巴特摺磨得不堪一擊的脆弱的心...

評分

講得清楚

評分

過程不給力,符號更嫻熟

評分

側重介紹傳播學的符號研究。例子較多,值得一讀。

讀後感

評分

传播是什么?这是一个看似简单,却难以得到圆满解答的问题。 针对传播研究两大学派——过程学派与符号学派长期以来的争执,甚至有时刻意贬低对方。约翰·费斯克在一系列假定基础上给传播下了一个宽泛、且饶有兴趣的定义,他将传播定义为“借助讯息而进行的社会互动”。 很显然...

評分

传播是什么?这是一个看似简单,却难以得到圆满解答的问题。 针对传播研究两大学派——过程学派与符号学派长期以来的争执,甚至有时刻意贬低对方。约翰·费斯克在一系列假定基础上给传播下了一个宽泛、且饶有兴趣的定义,他将传播定义为“借助讯息而进行的社会互动”。 很显然...

評分

传播是什么?这是一个看似简单,却难以得到圆满解答的问题。 针对传播研究两大学派——过程学派与符号学派长期以来的争执,甚至有时刻意贬低对方。约翰·费斯克在一系列假定基础上给传播下了一个宽泛、且饶有兴趣的定义,他将传播定义为“借助讯息而进行的社会互动”。 很显然...

評分

传播是什么?这是一个看似简单,却难以得到圆满解答的问题。 针对传播研究两大学派——过程学派与符号学派长期以来的争执,甚至有时刻意贬低对方。约翰·费斯克在一系列假定基础上给传播下了一个宽泛、且饶有兴趣的定义,他将传播定义为“借助讯息而进行的社会互动”。 很显然...

評分

传播是什么?这是一个看似简单,却难以得到圆满解答的问题。 针对传播研究两大学派——过程学派与符号学派长期以来的争执,甚至有时刻意贬低对方。约翰·费斯克在一系列假定基础上给传播下了一个宽泛、且饶有兴趣的定义,他将传播定义为“借助讯息而进行的社会互动”。 很显然...

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