具体描述
“你，讨厌学校吗？”
格雷古瓦厌恶上学，非常厌恶，以致到了六年级的时候，他已经被留级两次了。然而他却有一双巧手。他喜欢在放学后黏在爷爷身边，敲敲打打，拆解修理机械。
格雷古瓦里古瓦其实不笨，只是不喜欢上学，没有人知道确切的原因。他的父母也想帮助这个儿子，结果却导致了家庭的矛盾和争吵不断。唯一会倾听格雷古瓦心声的人只有他的爷爷。他很疼爱这个孙子。然而，当爷爷得知格雷古瓦再次被留级的时候，却非常愤怒。他拒绝安慰格雷古瓦，也不再当孙子的避风港。起初，格雷古瓦无法体会爷爷的苦心，甚至以为连爷爷也要抛弃他了。然而事实却并不是他所想的那般……
作者简介
安娜·嘉瓦尔达（Anna Gavalda），1970年生于巴黎，1994年任职于法国教育部，1999年以其第一本短篇小说集《我知道有人在什麽地方等我》登上法国畅销排行榜，并获得读者与专业人士共同票选的Grand Prix RTL-Lire奖（此奖乃首度颁给短篇小说作者），当时书评讚誉她为「穿着裙子的桑贝」。之后所出版的每一本书至今仍在排行榜上，堪称法国文坛传奇。 2004年出版长篇小说《在一起就好》，再度掀起风潮，跨越了壁垒分明的阅读分龄界线，缔造书市销售记录。戈华达被誉为说故事的天才，为当代法国最知名的畅销作家，现与两个孩子居住在巴黎南部郊区。
目录信息
读后感
我不是很胖，有35公斤的希望 会触动，想到以前的小学同学 因为我一直是所谓的好学生 不明白这种痛苦 但是我懂得 不必悲哀 生活就是如此 大家都应该努力 要成长 生命总有一些信念， 我们的理想，我们爱的人 对于小格雷古瓦，是他的爷爷老莱昂 都是这样的，就算再差，都希望得...
评分我不是很胖，有35公斤的希望 会触动，想到以前的小学同学 因为我一直是所谓的好学生 不明白这种痛苦 但是我懂得 不必悲哀 生活就是如此 大家都应该努力 要成长 生命总有一些信念， 我们的理想，我们爱的人 对于小格雷古瓦，是他的爷爷老莱昂 都是这样的，就算再差，都希望得...
评分这是一个差得不能再差的学生，一闻到学校粉笔盒破球鞋的味道就头疼的男孩，自行创造发明剥香蕉皮机器图纸的梦幻骑士，两只脚只知道在面粉堆里踩脚踏车的傻小子，整天捉摸着怎么把藏在床底下的骨头给捡出来的瞌睡虫……就是这么一个被学校老师称之为无可救药的小男孩，他的生命...
评分这是一个差得不能再差的学生，一闻到学校粉笔盒破球鞋的味道就头疼的男孩，自行创造发明剥香蕉皮机器图纸的梦幻骑士，两只脚只知道在面粉堆里踩脚踏车的傻小子，整天捉摸着怎么把藏在床底下的骨头给捡出来的瞌睡虫……就是这么一个被学校老师称之为无可救药的小男孩，他的生命...
评分这是一个差得不能再差的学生，一闻到学校粉笔盒破球鞋的味道就头疼的男孩，自行创造发明剥香蕉皮机器图纸的梦幻骑士，两只脚只知道在面粉堆里踩脚踏车的傻小子，整天捉摸着怎么把藏在床底下的骨头给捡出来的瞌睡虫……就是这么一个被学校老师称之为无可救药的小男孩，他的生命...
用户评价
这部作品，初读之下便被一种浓稠的、近乎化不开的氛围所笼罩。它并非那种情节跌宕起伏、反转再反转的商业小说，而更像是一次深入灵魂的静默观察。作者笔下的世界观构建得极为精妙，每一个场景、每一个人物的侧面都像是经过了无数次打磨的琥珀，凝固了时间的重量。尤其值得称道的是其对内心独白的刻画，那种微妙的情绪波动，比如在清晨光线穿过窗帘缝隙时产生的瞬间失落，或者是在一个平凡的对话中捕捉到的不易察觉的疏离感，都被细腻地捕捉并放大，使得读者仿佛亲身经历了一场漫长而艰涩的自我对话。叙事节奏的把握也十分老道，时而如涓涓细流般缓慢推进，将人浸润在细节的海洋里；时而又陡然加速，抛出一个令人措手不及的场景，让人在措手不及中反思前文的种种铺垫。这种张弛有度的叙事，极大地增强了作品的阅读粘性，让人难以割舍，即便合卷之后，那些画面和哲思的碎片依然会在脑海中不断重组，引发持久的共鸣和回味。它挑战了传统意义上的“可读性”，却以其深刻性和艺术性赢得了读者的尊重。
评分我欣赏这部作品所展现出的那种近乎固执的纯粹性。它似乎完全不在乎市场反应或主流审美，只是忠实地记录和探讨着它想要触及的核心议题——关于个体在历史洪流中的无力感，以及在这种无力感中依然闪现出的微弱的、不屈服的生命意志。作者的语言风格带有强烈的个人烙印，句式结构多变，时而长句如河流般绵延不绝，充满了思辨的色彩；时而又变成短促有力的断句，如同心脏的骤停，带来强烈的冲击感。这种语言上的“不稳定”和“多面性”，完美契合了作品探索的主题——现实本身的不可捉摸。阅读过程中，我多次停下来，反复咀嚼某些段落，不是因为不理解，而是因为其表达的精准度和美感令人产生一种想要“珍藏”的冲动。这本书无疑是需要静下心来，在不受打扰的环境中才能真正品味出其精妙之处的佳作，它像是为严肃的阅读者准备的一场精神盛宴。
评分读完这本书，我最大的感受是它的“质感”。如果说文字是有温度和重量的，那么这部作品的文字就带着一种粗粝的、未经雕琢的真实感。它没有使用太多华丽的辞藻去修饰那些残酷或美好的瞬间，而是用最直接、甚至带着些许口语化的语言，像一把手术刀一样剖开生活的表象。作者的叙事视角非常独特，时常在宏大叙事和微观个体之间游走，一会儿是广袤背景下的时代洪流，一会儿又聚焦于人物衣角上的一粒灰尘。这种视角上的切换处理得相当自然，不显突兀，反而构建了一种更立体、更具层次感的现实图景。书中对人与人之间关系的描绘，尤其引人深思。那些关系并非是简单的爱恨分明，而是充满了模棱两可的灰色地带，误解、沉默、不经意的伤害与被治愈交织在一起，极其贴近真实生活中的复杂人性。它像一面冷峻的镜子，映照出我们每个人在面对选择和困境时，内心深处那些不愿承认的挣扎与妥协。
评分坦白讲，这本书的阅读体验是极具挑战性的，它要求读者投入极大的耐心和专注力。它更像是文学实验场上的一件精巧装置，而非传统的文学产品。作者在结构上的创新令人印象深刻，章节之间的跳跃性很大，时间线索经常被打乱重组，需要读者自己去耐心地梳理和连接散落的线索。这种非线性的叙事手法，初看会让人感到困惑，但一旦适应了作者的节奏，便会发现这种看似混乱恰恰是作者想要表达的主题——记忆的碎片化、现实的不可靠性。书中对环境的描绘达到了近乎于“通感”的境界，你仿佛能闻到雨后泥土的气息，能感受到老旧木地板在脚下发出的吱呀声。这种对细节的极致追求，使得阅读过程变成了一种全方位的感官体验，而非单纯的文字信息接收。对于习惯了快节奏叙事的读者来说，这可能需要一个适应期，但一旦沉浸其中，那种被作品完全包裹的感觉是其他作品难以比拟的。
评分这本书最让我折服的，是它对“留白”艺术的精湛运用。作者深谙“此时无声胜有声”的道理，很多重大的转折点或情感爆发点，都被轻描淡写地带过，或者干脆被省略，将解释和情绪填补的空间，完全交给了读者自己。这是一种极度自信的创作姿态，它不预设读者的理解能力，而是邀请读者进入一个共同创作的场域。比如，某个关键人物的结局，书中只用寥寥数语带过，但那留下的空白却比任何详尽的描写都更具震撼力，让人久久不能释怀，不断在脑海中演绎无数种可能性。此外，作品中的象征意义运用得非常高妙，看似信手拈来的日常物件，细究之下都可能指向更深层次的哲学思考，它们像一个个精心埋设的伏笔，只有在读完全文后，回溯时才会恍然大悟。这种需要“二次解读”的深度，极大地提升了作品的耐读性和价值，它不是读一遍就可以束之高阁的闲书。
评分可爱的书。喜欢主人公爷爷的教育方式。永远相信天生我材必有用，前提是，你知道自己要什么，愿意为此而坚强
评分这个社会对犯过错误的人的宽容度太低了，这是逼着他们再次犯错
评分小小的书，有警钟的意义，小中见大。哪里的孩子都不轻松。
评分虽然没有仔细看，但是看了序，很容易就想到我最爱的阿米尔*汗演的《地球上的星星》，主要还是家庭教育和学校的教育，该怎样去教育一个孩子，尤其是一个有某种方面障碍孩子的关怀。适合青少年和家长阅读。
评分我很好，但就是不幸福
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