圖書標籤: 心理學 多元智能 教育 加德納 霍華德·加德納 思維 智能 經典必讀
发表于2024-12-23
多元智能新視野 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
《多元智能新視野》:
全國教師用書、教育學術著作類排行第一
《多元智能》全新改寫版
中國教育學會“十一五”科研規劃課題的重要參考
《多元智能新視野》(Multiple Intelligences New Horizons):多元智能理論提齣以後,該理論在教育領域反響強烈,並開展瞭一係列的實驗項目對理論進行應用和檢驗。這本書主要是將多元智能理論提齣二十多年以來的應用情況進行總結,為我們提供瞭一種個人發展的新模式;為課程、課堂教學行為和學校整體設計都提供瞭富有啓示性的選擇;為社會開創瞭一個開放的教育體係。本書是2003年全國教育學術類著作暢銷書排行榜上名列第一的《多元智能》的最新改寫版,包括瞭1993年以來最新的研究進展,齣版於2006年。
霍華德•加德納(Howard Gardner)
當今世界最有影響力的發展心理學傢和教育學傢,多元智能理論創始人,被譽為“多元智能理論之父”、“推動美國教育改革的首席科學傢”。
1943年齣生於美國,7歲起學習鋼琴,10歲開始鋼琴演奏和教師生涯,1961年入哈佛大學學習心理學,1971年獲博士學位後曾任哈佛大學“零點項目”負責人28年。現任哈佛大學教育研究生院心理學教授和教育學教授,長期從事神經心理學、智能理論、創造能力、領導能力、道德倫理、藝術教育的研究,曾獲世界各國20多所大學的心理學、教育學、音樂學、法學、文學榮譽博士學位。齣版的二十多部專著,被翻譯成二十多種文字。
在中國的教育界,加德納已經成為傢喻戶曉的心理學大師。“多元智能理論”在20世紀末被引入中國,對中國應試教育的傳統形成瞭巨大的衝擊,給予我國當前大力推行的素質教育以重要啓示,極具參考價值,在中國的影響力越來越廣泛,將成為21世紀的主流教育思想之一。
哈佛商學院教授稱,“加德納是本時代最明亮的巨星之一,他突齣錶現人類成功的不同智慧”。美國特質教育聯盟主席稱“推動美國教育改革的首席學者,加德納當之無愧。”
創造力大師、芝加哥大學教授Mihaly Csikszentmihalyi稱,“無論霍華德•加德納將自己綜閤性的頭腦和廣博的學問聚焦於任何議題,我們都確信將是一次令人激動的對智能的探索。如果他的理論受到關注,我們的孩子將因此而極大地受益。”
世界知名教育改革權威 Rexford Brown稱,“即使我們隻應用加德納為我們匯集知識的一小部分,教育最後就能夠實現它的主要目標——對學科和知識更深的理解。”
世紀最頂尖的科幻小說傢Issac Asimov稱,“在我們之中的很多人看來,通過一次智力測驗得齣一個單一數量的智商IQ,就能判斷智能這個非常復雜現象的說法,是值得懷疑的。因此加德納的這本書不但更新瞭我們知識,而且為深入認識人類自己,打開瞭一扇嶄新的窗口。”
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評分就看瞭前2章。這個論題我很有興趣!希望以後能實踐。
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作者表明了多元智能他始终持有的理念,并表达了他不愿自己的理论变成新的“IQ"测试的想法,后面还讲了不少常见的疑问,可惜对该理论还没有充分认识的我,把这本当做了第一本加德纳的书来看,就因为它"新"。我错了,希望大家别犯我同样的错。
評分多元智能理论的现实意义 对于中、小学生来讲,由于多元智能理论有助老师从学生的智能分布去更了解学生,我们可以将理论用于两方面: 1.可以利用多元智能理论来发掘资优学生,并进而为他们提供合适的发展机会,使他们茁壮成长; 2.可以利用多元智能理论来扶助有问题的学生,并采...
評分【“光谱理论”】: . 低阶【混沌】: 第一次启蒙(意识启蒙)后的“动物人[蜉蝣]” 第二次启蒙(性意识启蒙)后的“青少年[麻雀]” ↓ 第三次启蒙(理性意识启蒙)归0(Restart) ↓ 中阶【秩序—内化(爬山)】: 【《“内在自我”与“外在世界”的三层体系》】 “雏鹰”(0...
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