具体描述
我们通常认为,数学是逻辑性的学问,而日本数学家冈洁先生却认为,数学中最重要的是“情绪”。
情绪是影响心智与认知发展的重要因素,若不能培育“健全的情绪”,则很难真正理解数学和创造性是什么。本书从“情绪与心智”的角度,论述了认知发展、义务教育中的深层问题,同时阐述了对人性的 细微考察与独到理解,是一本影响了日本几代人的经典名作。
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听闻冈洁先生的随笔集《春夜十话》将被光文社修订再版,我不胜欣喜。我曾在40年前留美期间拜读过此书,如今再读之仍觉受益匪浅。书中冈洁先生对数学的思考、对教育方法的考察以及对日本世态的批判仍具有警醒现世之力。
——有马朗人(日本科学技术馆馆长、武藏学园理事长、原文部大臣、原东京大学校长)
作者简介
冈洁(Kiyoshi Oka)
1901—1978,日本天才数学家,毕业于日本京都帝国大学,之后留学法国,研究领域为多复变函数论,后攻克多复变函数论中的“三大难题”,为现代数学的发展做出了杰出贡献,备受大数学家西格尔(C. L. Siegel)、韦伊(A. Weil)、嘉当(H. Cartan)等人的赞誉与推崇。1949年担任奈良女子大学教授,1951年获得日本学士院奖,1954年获得朝日文化奖,1960年获得日本文化勋章,1963年所著文集《春夜十话》获得每日出版文化奖,1973年被授予“勋一等瑞宝章”。除数学外,冈洁先生在教育、文学、艺术等领域也有独到研究,特别是文集《春夜十话》中提出的“情操教育”与“情绪认知”的观点,对日本几代人影响至深,并为理解数学、日本民族性乃至“人”本身提供了一种纯粹而直观的新思考。
目录信息
人的情绪与教育 2
情绪塑造心智 5
有关数学的回忆 8
迈向数学之路 12
留法与好友 16
发现的喜悦 20
宗教与数学 23
乐学 27
情操与智力之光 30
遵从自然 33
第2章 情绪与认知 37
日本人与直观 38
日本式情绪 42
我所接受的道义教育 52
美术教育 55
最担心的事 59
相貌与动物性 63
三河岛事故与教育 65
义务教育之管见 68
写给有志研究数学之人 97
数学与艺术 104
有关音乐 108
我喜爱的艺术家 110
刻画女性形象的文学家 115
第3章 漫笔与忆旧 117
奈良之美 118
相扑与棒球 119
新春漫谈 122
遐想 125
念中谷宇吉郎 127
吉川英治 129
吾师吾友 133
· · · · · · (收起)
读后感
看到书名的第一眼会主观性的代入这是一部散文作品的想法,阅读完后发现的的确确是散文。虽然有分到三个章节,但其实在每一个章节的每个小节写作中,冈洁先生的叙事都比较零散,而对于副标题中提到的“数学与情绪”这个点,更多的感受是着重在讲“情绪”的点,以及情绪运用对生...
首先,不得不说,一看到封面“日本”“数学”马上就联想到《嫌疑人X》,果然在这个时代,对日本文学的集体追忆只剩下东野圭吾了吗(手动狗头)。 对于封面极力宣传的“数学家”+“文学”这样的标签我是挺不喜欢的,得有多狭隘的人才会觉得理科与文学天生排斥啊?虽然学文,但曾...
现在再回头看简介,还是觉得有些出入。其实本书就是一个数学家的随笔集,包含了作者对教育,文化的一些看法和对自己生活的一些记录。 简介中最强调的数学与情绪的关系,其实是讲教育与情绪的关系。作者认为日本战后的教育忽略人的情绪的教育,使人过于早熟,缺乏道德感,这样使...
用户评价
“春夜十话”,这个书名本身就自带一种魔力,它似乎能够将人瞬间拉入一个充满诗意与哲思的境界。而这本书,也确实不负所望,它以其独特的魅力,征服了我,也让我对生活有了更深的感悟。 书中关于“希望”与“绝望”的辩证关系,给我留下了深刻的印象。生活总是充满了未知,有阳光灿烂的日子,也难免有阴霾笼罩的时刻。作者并没有回避人生的艰难,但他始终传递着一种坚韧不拔的希望。我记得其中一个关于在绝境中寻找希望的故事,一个人面对着看似无法逾越的困难,但他并没有放弃,而是凭借着内心的信念,一步步地找到了出路。那种即使在黑暗中,也依然闪烁着微光的精神,是如此的鼓舞人心。它让我明白,绝望往往只是一时的,而希望,却可以成为支撑我们走过一切的永恒动力。
初读《春夜十话》,以为只是描写春夜的景致,却未曾想,它更像是一场潜入人心深处的旅行。作者以一种不露痕迹的方式,将生活中那些细微的情感,那些难以言喻的思绪,一一呈现,仿佛一面镜子,映照出我内心的真实写照。 书中关于“失落”与“寻回”的篇章,令我久久不能忘怀。我们总会在生活中,不经意间丢掉一些东西,也许是物质,也许是情感,甚至也许是曾经的自己。作者并没有给出简单的安慰,而是通过一个个真实的故事,展现了人们在失落后的茫然,以及在漫长寻回过程中的坚持与蜕变。我尤其印象深刻的是一个关于丢失回忆的故事,一个人遗忘了自己生命中最重要的一部分,然后在某个偶然的机会下,通过一些零碎的片段,慢慢拼凑起那个曾经的自己。这个过程充满了曲折与痛苦,但也充满了希望与力量。它让我意识到,即使我们失去了很多,但只要我们不放弃,总有希望寻回那些曾经珍贵的东西,或者,在寻回的过程中,我们自己也已经成为了更好的自己。
《春夜十话》带给我的,绝非一次轻松的阅读体验,而是一次心灵的洗礼。它让我重新审视了自己与周围的世界,那些被我忽略的细节,那些被我习以为常的情感,都在这本书中焕发出了新的光彩。 我尤其被书中对于“告别”的描绘所打动。告别,总是伴随着伤感,但作者却赋予了告别一种独特的仪式感。他没有回避离别的痛苦,却也从中看到了成长的必然。我记得其中一个篇章,讲述了一个孩子与他童年玩伴的分别。不是生离死别,而只是因为搬家,因为成长,两个人再也回不到从前的模样。在分别的那一刻,空气中弥漫着一种复杂的情绪,有不舍,有怀念,也有对未来的憧憬。作者的笔触非常克制,却将那种离别的复杂情感描绘得淋漓尽致。读到这里,我不禁想起了自己年少时的一些分别,那些曾经以为永远的朋友,如今早已天各一方,只剩下回忆在风中飘散。这本书让我明白,告别并非终结,而是一种新的开始,一种对过往的珍藏,以及对未来的期许。
翻开《春夜十话》,仿佛踏入了一个古老而又充满生命力的花园。这里的每一株花草,都带着属于自己的故事,它们在寂静的春夜里,悄悄地绽放,吐露着芬芳,也诉说着生命的真谛。 我被书中关于“成长”与“成熟”的描写深深吸引。成长,是我们一生都在经历的旅程,而成熟,则是成长过程中所沉淀下来的智慧与豁达。作者并没有将成长描绘成一蹴而就的过程,而是通过一个个鲜活的人物,展现了他们在面对生活中的风雨,面对人生的起伏时,是如何一步步蜕变,如何从青涩走向成熟。我特别喜欢其中一个关于孩子从懵懂走向担当的故事,他曾经有过叛逆,有过迷茫,但最终,在经历了一些事情之后,他明白了责任的含义,懂得了如何去爱,如何去承担。那种由内而外的转变,是如此的自然而又深刻。它让我明白,真正的成熟,不是拥有多少,而是懂得放下多少;不是得到多少,而是付出多少。
《春夜十话》这本书,初见时,被书名所吸引。那种淡淡的诗意,仿佛能嗅到夜来风里夹杂的淡淡花香,又带着一丝丝的神秘,让人忍不住想去探究。读完之后,我才真正体会到,这并非一本简单的故事集,而是一扇窗,透着人间的百态,也映照着内心的微澜。 故事的开篇,就如同在静谧的春夜里,悄然点燃了一盏灯,光线并不刺眼,却足够照亮眼前的一方天地。作者以一种极其细腻的笔触,勾勒出一些寻常却又意味深长的场景。我印象最深刻的,是其中一个关于老街的故事,一条被时光遗忘的巷弄,住着一群古老的人家,他们的生活方式,他们的日常琐事,在作者的笔下,却仿佛有了生命一般,鲜活地展现在我的眼前。那些斑驳的墙壁,那些石板路上深深的印记,那些在夕阳下摇曳的晾衣绳,都像是被赋予了灵魂,诉说着过去的故事。读到这里,我不禁停下书本,望向窗外,仿佛也能看到那样的街景,听到那样的市井之声。作者的叙事节奏不快,却充满了一种温柔的力量,让你在不知不觉中沉浸其中,与书中的人物一同呼吸,一同感受。
《春夜十话》就像一杯醇厚的佳酿,初尝时或许有些寡淡,但随着时间的推移,那股浓郁的酒香便会渐渐在口中弥漫开来,醇厚而绵长。 我被书中关于“爱”与“失去”的细腻描绘所打动。爱,是人类永恒的主题,而失去,则是爱的必然伴侣。作者并没有用煽情的笔触来渲染悲伤,而是用一种平静而深情的叙述,展现了爱在生命中的重要性,以及失去爱时所带来的伤痛,但更重要的是,他在失去中,找到了对爱的更深刻的理解与珍视。我尤其喜欢其中关于一段逝去的爱情的描写,不是轰轰烈烈的过往,而是那些平凡日子里点点滴滴的温情,以及在失去之后,那份刻骨铭心的思念。它让我明白,爱,不仅仅是拥有,更是一种懂得,一种珍惜,一种即使失去,也依旧会在心中闪耀的光芒。
这本书就像一位老朋友,在某个寂静的夜晚,轻轻叩响了你的心门,然后,便开始娓娓道来。它的语言是如此的朴实,却又蕴含着一种不容忽视的力量,仿佛那些文字本身就带着温度,温暖着你,也触动着你。 我特别喜欢书中关于“等待”的描写。等待,在现代社会似乎成了一种奢侈,我们习惯了即时满足,习惯了快速推进。但这本书却提醒了我,有些美好的事物,恰恰需要时间的沉淀,需要耐心的等待。其中有一个关于花开的故事,讲述了一株不知名的植物,它用尽了漫长的时间,积蓄了所有的养分,只为了在最恰当的时机,绽放出最绚烂的花朵。这个故事,让我对生活中的许多事情有了新的理解,不再急躁,而是学会了静待花开。作者并没有渲染任何苦情,而是用一种平静的叙述,勾勒出等待中的坚韧与希望。这种不动声色的力量,比任何激烈的呼喊都更能打动人心。
“春夜十话”,这个名字本身就带着一种静谧与深沉,仿佛是夏日夜晚的蝉鸣,又或是秋日落叶的声音,总有一种说不出的韵味。而这本书,也确实做到了这一点,它没有轰轰烈烈的剧情,没有跌宕起伏的情节,却以一种润物细无声的方式,悄悄地触动着你内心最柔软的部分。 其中关于“理解”与“误解”的探讨,让我产生了强烈的共鸣。人与人之间的关系,往往就建立在沟通与理解之上,然而,多少的隔阂,多少的冲突,都源于那一点点的误解。作者并没有指责谁对谁错,而是用一个个生动的例子,展现了由于信息不对称、立场不同而产生的种种误会,以及这些误会给人们带来的痛苦。我记得其中一个关于家人之间因为一句无心之语而产生的长期隔阂的故事,那种因为不被理解而产生的孤独感,令人心酸。读到这里,我不禁反思自己与身边人的相处模式,是否也存在着这样那样的误解,是否也应该更加耐心地去倾听,去尝试理解。这本书,教会我以更宽广的胸怀去面对人生的种种关系。
“春夜十话”这个名字,总会让人联想到某些诗意的篇章,然而,当我真正翻开它时,才发现它所蕴含的远不止是风花雪月。它更像是一面多棱镜,折射出人性的复杂与深邃,那些看似平凡的对话,那些不经意的举动,却在作者的妙笔之下,被放大、被剖析,展露出其背后隐藏的深刻含义。 其中有几个篇章,尤其让我感到震撼,它们探讨了关于选择与遗憾的主题。生活中有太多的岔路口,每一个选择都可能导向截然不同的人生轨迹。作者并没有直接给出答案,而是通过一个个生动的人物形象,展现了他们在面对人生抉择时的迷茫、挣扎与最终的释然。我记得其中一个角色,因为一个年轻时的冲动决定,而错失了与挚爱相守的机会,多年后,他在白发苍苍之时,依旧在每一个寂静的夜晚,回忆着那个错过的身影,那种淡淡的忧伤,穿透纸页,直抵人心。这让我深刻地反思了自己在生活中的每一次取舍,那些我们自以为是的小事,或许在时间的洪流中,早已决定了我们生命的走向。
“春夜十话”,这个书名本身就预示着一种宁静而深远的意境,仿佛是春夜里,低声细语的十个故事。而这本书,也确实如其名,它以一种极其舒缓的节奏,娓娓道来,却在不经意间,触动了你内心最深处的柔软。 书中关于“遗忘”与“铭记”的描写,令我深思。我们总是会在岁月的长河中,遗忘掉许多东西,也许是曾经的伤痛,也许是年少时的梦想。然而,也总有一些东西,会深深地刻在我们的记忆里,成为我们生命中不可磨灭的一部分。作者并没有简单地评判遗忘的好坏,而是通过一个个生动的故事,展现了遗忘与铭记在人生中的不同意义。我记得其中一个关于童年记忆的故事,那个孩子曾经经历过一段痛苦的经历,但他最终选择了铭记,将那段经历化为成长的力量,而不是被它吞噬。它让我明白,遗忘或许是一种解脱,但铭记,却能成为我们前行的动力,成为我们认识自我,理解世界的宝贵财富。
跟数学的关系不大,是一智慧老人的散文。对“应试”“填鸭式”教育非常愤慨,教育的理念很优秀,但关于现代超速发展却抱着迂腐的看法。关于数学同情绪的理论,比较唯心,尊孔
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“紫花地丁只需如紫花地丁般在春日田野中开放即可,至于开花是好是坏,紫花地丁自己也不清楚。”沉浸当下,莫问得失。据此欣赏作者的恣意人生。
去年读过最好的一本书,很认真地读完了三十节关于教育的体悟,在大数学家看来培育方式中重要的一个方向就是“健全的情绪”之培育,前言第一句即运用自上而下的表达逻辑指出“人的认知中心是情绪”,大数学家看“人”的问题果然一针见血。
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