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教育治理的社會邏輯：木豐中學“控輟保學”的個案研究 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

教育治理的社會邏輯：木豐中學“控輟保學”的個案研究
☆☆☆☆☆
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瀋洪成
社會科學文獻齣版社
2018-12
224
68.00元
平裝
田野中國
9787520134996

圖書標籤: 教育社會學  社會學  1   

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发表于2024-12-27

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圖書描述

本書以雲南芒市一所傣族中學實施“控輟保學、三級聯動”責任製為中心，研究瞭針對輟學展開的治理的社會實踐邏輯。作者從針對一個具體個案的輟學治理入手，反思瞭輟學的普遍存在到底意味著什麼，如何解釋輟學現象，以及為什麼要強力推進“控輟保學”工作；通過將這些問題置於中國教育下鄉的曆史進程中，並從國傢與社會關係的角度審視這些問題，提齣教育治理是在邊緣地帶強化權力的進程，也是漸進的國傢化問題。

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著者簡介

瀋洪成，1983年生，安徽懷遠人。河海大學社會學係副教授，從事教育社會學研究。《教育下鄉：一個鄉鎮的教育治理實踐》一文，獲第五屆全國教育科學研究優秀成果奬二等奬（2016年）等。

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