近代知識階級新論

近代知識階級新論 pdf epub mobi txt 電子書 下載 在線閱讀 2026

☆☆☆☆☆
出版者:人民齣版社
作者:鄭師渠
出品人:
頁數:432
译者:
出版時間:2018-12
價格:136.00元
裝幀:平裝
isbn號碼:9787010200460
叢書系列:
圖書標籤:
  • 近代中國思想與文化
  • 近代史
  • 知識階級
  • 社會變遷
  • 民國時期
  • 思想史
  • 文化研究
  • 學術群體
  • 曆史研究
  • 知識分子
  • 社會結構
想要找書就要到 小哈圖書下載中心
立刻按 ctrl+D收藏本頁
你會得到大驚喜!!

具體描述

本書的研究聚焦於20世紀20-30年代的知識階層。作者堅持唯物史觀指導,從五四前後中西方社會文化思潮變動與國民大革命興起及其相互交感的大視野齣發,係統考察瞭新生的近代知識階級的整體自覺,並經由五卅、三一八運動迅速走嚮社會政治中心,發揮自己重要作用,乃至浸成瞭以中國社會精神領袖自居,充當“一切政治運動社會運動的指導者”的理想與抱負之心路曆程。緣此展開的過程,廣泛涉及瞭諸如外國名哲來華講學與中國思想界的變動,反省現代性的不同視角、中共建立“思想聯閤戰綫”與思想界關於“好人政府主義”與“科玄之爭”兩場著名的論戰以及自由主義知識分子在南京民國政府建立初期的政治心態,等等的問題。作者以為,知識階級上述並非科學的自我體認,既反映它具有崇高的曆史使命感與社會責任感,也彰顯瞭它緣於階級屬性的個性與浪漫主義的情懷。這在很大程度上決定瞭它在近代史上得失毀譽和最終歸宿的曆史命運。本書的部分內容還涉及學術與時代的評論與隨想等。

《近代知識階級新論》圖書簡介 導言:時代的變遷與知識的重塑 本書《近代知識階級新論》旨在深入剖析近代社會,特彆是從啓濛運動到二十世紀初的這段關鍵曆史時期,知識分子群體如何演變、重塑其社會角色、並最終形塑瞭現代國傢的權力結構與文化景觀。我們並非簡單羅列曆史事件,而是聚焦於“知識”作為一種社會資本和權力介質的動態過程,探討知識的生産、傳播及其在不同社會階層中的滲透與抗爭。 近代化進程,本質上是一場權力結構的深刻變革,其中,知識階級的崛起是核心驅動力之一。傳統社會中,知識的壟斷者往往與神權或貴族緊密相連,其知識體係帶有強烈的排他性和維護既有秩序的保守性。然而,隨著資本主義的興起、印刷術的普及以及國傢教育體係的初步建立,知識的載體和內容都發生瞭翻天覆地的變化。這為一股新的力量——以受過現代教育的專業人士、作傢、記者和技術專傢為核心的知識階級——登上曆史舞颱提供瞭契機。 本書的核心論點在於,近代知識階級的形成並非一個綫性的、整閤的過程,而是一個充滿內在張力和外部衝突的復雜場域。他們既是現代性理念(如理性、進步、民族國傢)的忠實擁護者和傳播者,也是社會弊病的尖銳批評者和改革的倡導者。這種雙重身份,使得他們成為推動社會轉型的關鍵變量,但也使其自身麵臨著身份認同的深刻危機。 第一部分:知識的製度化與專業化:現代性的基石 本部分著重考察知識生産體係在近代的製度性變革。我們首先審視啓濛思想如何從沙龍和咖啡館的邊緣討論,逐步滲透並最終主導瞭新興的大學和學術機構。大學不再僅僅是神學和法學的殿堂,而是開始專注於自然科學、曆史學和新興的人文社會科學。這種專業化的趨勢,塑造瞭第一個關鍵的知識子群體:專業精英。 1.1 大學與國傢:知識的規訓化 近代國傢為實現治理的有效性和經濟的競爭力,迫切需要擁有技術和管理能力的專業人纔。國傢對高等教育的投資,錶麵上是文化進步的體現,實質上是一種深層次的“規訓”過程。通過特定的課程設置和學術標準,知識被塑造成符閤國傢意識形態和市場需求的“標準件”。我們詳細分析瞭德國洪堡模式、法國精英工程師教育體係,以及英國大學在專業化改革中的不同路徑,揭示瞭知識規訓如何製造齣忠誠於國傢機器的官僚和技術官僚。 1.2 技術與科學的崛起:新的權威來源 科學革命的成果在近代轉化為技術力量,使得科學傢和工程師獲得瞭前所未有的社會聲望。他們不再僅僅是思辨者,而是現實問題的解決者。本書探討瞭技術知識如何開始挑戰傳統精英(如貴族和牧師)的權威性。工業革命的加速,使得“有效性”和“效率”成為衡量知識價值的首要標準,這導緻瞭對古典人文主義傳統的邊緣化,並催生瞭“技術至上”的思維傾嚮。 1.3 知識的商品化:齣版業與中産階級的培育 印刷技術和識字率的提高,極大地擴大瞭知識的受眾基礎。齣版業的商業化運作,標誌著知識開始脫離純粹的贊助體係,成為一種可以流通的商品。大眾化的普及讀物、報紙和期刊的繁榮,使得知識的傳播速度和廣度空前增加。然而,這種商品化也帶來瞭新的問題:知識的深度是否被犧牲給市場需求?我們分析瞭暢銷書、通俗科學讀物如何塑造瞭新興中産階級的世界觀,以及這種“市場驅動型”知識與學院派知識之間的緊張關係。 第二部分:知識階級的政治參與與身份焦慮 知識階級的力量不僅在於他們掌握瞭知識,更在於他們積極參與到政治和社會變革中。本部分聚焦於知識分子在構建和批判現代政治場域中的作用。 2.1 作傢與公共領域:輿論的塑造者 在代議製尚未完全成熟的近代早期,作傢、記者和哲學傢成為瞭公共輿論的實際掌舵者。他們利用文學、政論和哲學論著,將抽象的政治理念(如自由、民主、民族主義)具象化,並激發瞭民眾的政治熱情。我們考察瞭法國的“文人政治”傳統如何演變為歐洲大陸乃至新興民族國傢的“輿論監督”機製。知識分子在革命和改革中的號召力,證明瞭文字的力量遠超武力。 2.2 知識分子的雙重忠誠:對國傢與真理的責任 近代知識階級麵臨的核心睏境在於其身份的二元性:他們服務於國傢體係(通過教育和行政部門),但同時又被賦予瞭一種批判傳統、追求“真理”的道德使命。當國傢政策與知識分子理想中的“理性”或“正義”發生衝突時,分裂便産生瞭。我們詳細分析瞭在重大曆史轉摺點上,知識分子群體如何分裂為體製內的擁護者和體製外的異議者,這種分裂直接影響瞭政治光譜的形成。 2.3 階級流動與身份的模糊性 與傳統士大夫或教士不同,近代知識階級是一個流動的群體,其成員通過教育獲得地位,而非齣身。這種流動性帶來瞭一種潛在的焦慮:他們究竟屬於哪個階級?他們對底層民眾抱有知識上的優越感,但經濟上又往往依附於資本或國傢。本書深入探討瞭知識分子對“無産化”的恐懼,以及他們試圖通過構建“文化精英”的身份認同來鞏固自身地位的努力。這種身份焦慮,往往轉化為對社會階級劃分的激烈論戰。 第三部分:知識階級的文化保守主義與反動傾嚮 盡管知識階級是現代性的主要推手,但他們的曆史並非全然是進步的。本部分探究瞭近代知識階級中齣現的反動、保守甚至反民主的思潮,這些思潮構成瞭對自由主義和理性主義的有力反製。 3.1 對大眾文化的警惕與精英主義的復興 隨著大眾教育的普及,知識的“稀釋”成為許多知識分子深感憂慮的問題。他們認為,大眾的審美趣味和政治判斷力低下,對“高雅文化”和復雜思想構成威脅。這種精英主義傾嚮,促使一些知識分子轉嚮反啓濛的浪漫主義和反理性思潮,試圖通過重建文化權威來抵禦民主化的浪潮。我們分析瞭尼采式的“超人”哲學,及其在部分知識分子群體中被如何誤讀和政治化,用以對抗平庸化的現代性。 3.2 民族主義的知識建構 近代民族國傢的形成,在很大程度上依賴於知識階級的“想象的共同體”建構工作。曆史學傢、語言學傢、民族誌學傢投入巨大的精力來“發現”和“標準化”民族的起源、語言和文化特質。本書揭示瞭知識分子如何係統性地將學科知識轉化為民族主義意識形態的工具,為國傢權力提供瞭閤法性和曆史深度。然而,這種建構往往伴隨著對少數族群的排斥和對曆史敘事的簡化,為後來的衝突埋下瞭伏筆。 3.3 知識與意識形態的閤謀:科學的濫用 最後,我們考察瞭在社會達爾文主義和種族科學盛行的時期,知識階級如何利用科學的權威性來為不平等的社會結構提供“客觀”的辯護。從優生學到對社會問題的生物學決定論解釋,部分知識精英主動或被動地參與瞭意識形態的閤謀,這暴露瞭知識權威的脆弱性與潛在的危險性。 結論:未完成的遺産 《近代知識階級新論》總結道,近代知識階級的曆史是一部充滿矛盾的史詩:他們既是解放的先鋒,也是新的壓迫形式的建築師。他們的遺産是復雜的,他們奠定瞭現代社會知識和權力的基本框架,但他們內在的張力——專業主義與公共責任、自由探索與意識形態服務、精英主義與民主訴求——至今仍在影響著我們對知識分子角色的界定。本書力圖提供一個多維度的分析框架,用以理解塑造我們世界的這股關鍵力量的興衰榮辱。

作者簡介

鄭師渠,北京師範大學曆史學院教授、博士生導師。長期從事中國近現代史、近現代思想文化史的教學與研究。 齣版著作主要有:《晚清國粹派文化思想研究》、《在歐化與國粹之間》、《思潮與學派》、《社會的轉型與文化化的變動》、《五四前後國人的現代性轉型》、《中國近代史》(主編)、《中國文化通史》(10捲本,總主編)、《曆史視野下的中華民族精神》(主編)、《中國共産黨文化思想研究》(主編)等。在《曆史研究》《近代史研究》等刊物,發錶有《新文化運動與反省現代性思潮》、《從“五卅”到“三一八”:中國的知識界》、《五四前後知識階級的自我體認》等一批學術論文。 先後主持《弘揚與培新中國華民族精神研究》《中國新四軍史料整理與研究》等國傢社科重大項目。 《晚清國粹派文化思想研究》獲1995年教育部第二屆高校齣版社優秀學術著作奬。 《曆史視野下的中華民族精神》獲2017年北京哲學社會科學一等奬。 社會兼職:曆史學院學術委員會主任、國傢教材審定委員會專傢、全國社科基金評審專傢、馬工程首席專傢、孫中山研究會副會長。 曾任北京師範大學黨委副書記兼副校長;曾兼中國史學會副會長、北京史學會會長、北京市社科聯副主席等。

目錄資訊

讀後感

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

用戶評價

评分☆☆☆☆☆

讀完這本書的章節概述,我有一種強烈的預感,它必然會提供一種迥異於傳統社會學敘事的視角來審視知識分子的命運。我所期待的是一種極富批判性和思辨性的文本,而非溫吞的描述。比如說,它是否觸及瞭知識的“去精英化”趨勢?在自媒體和社交網絡日益膨脹的今天,傳統意義上的“把關人”角色正在被消解,人人似乎都可以成為“意見領袖”。那麼,真正的知識階層如何在這種喧囂中保持其權威性和思想深度?我希望作者能深入挖掘知識生産鏈條的權力運作,比如學術界的基金分配、媒體的話語權導嚮,這些隱秘的機製如何塑造瞭哪些知識被認可、哪些被邊緣化。更進一步說,這本書會不會探討知識分子在麵對全球化和技術倫理睏境時的集體失語或錯位?那種知識的“異化”——當知識本身成為資本的附庸,它是否還保有改造世界的初衷?我對這種挖掘底層結構性問題的分析尤為感興趣,它應該能讓我們跳齣對知識階層“道德光環”的盲目崇拜,直麵其復雜性和局限性。

评分☆☆☆☆☆

這本書的標題,用“新論”二字,給我一種強烈的信號:它不僅僅是對過去的迴顧,更重要的是對當下和未來的預判。我特彆期待作者能夠探討“跨界”現象對傳統知識階層結構的衝擊。在當代,知識的邊界日益模糊,跨學科研究成為常態,這種融閤對傳統的學科壁壘和身份認同造成瞭怎樣的顛覆?那些既懂技術又有人文素養的復閤型人纔,他們在新興的産業格局中占據瞭怎樣的位置?他們是否正在形成一個全新的、更具流動性的知識精英階層?我更關注這種“新論”背後是否隱藏著一種危機感——即,如果知識的專業化和碎片化趨勢無法得到有效的整閤和批判性反思,那麼這個“新知識階層”是否會因為缺乏共同的價值基礎而最終瓦解為一群各自為政的技術官僚?我希望這本書能提供一個框架,幫助我們理解如何在復雜的技術社會中,重新構建一個具有公共責任感的知識共同體,而不是任由知識的洪流將社會撕裂成無數個信息孤島。

评分☆☆☆☆☆

從書名來看,它似乎在暗示一種“再定義”的必要性,這讓我聯想到福柯式的權力/知識分析框架。我設想作者會運用一種解構主義的視角,去審視近代以來,“知識”是如何被國傢機器、市場經濟以及意識形態係統所規訓和塑造的。我們常常將知識分子視為社會良心或啓濛的火炬手,但這本書會不會揭示齣,在特定的曆史時期,他們是如何有效地充當瞭既有秩序的維護者,甚至是壓迫機製的執行者?我更關注那些被主流敘事所掩蓋的知識分子群體——那些在邊緣地帶進行抵抗性知識生産的人,或者是在體製內采取“低姿態”策略以求生存和影響力的實踐者。這本書如果能跳齣那種非黑即白的道德評判,轉而關注知識在實際操作層麵如何與權力發生作用、如何進行微妙的博弈和妥協,那其價值將無可估量。我希望看到的是對知識階層作為一種“社會技術”的冷峻剖析,而不是對他們“精神氣質”的浪漫化緬懷。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名聽起來就帶著一種引人深思的意味,讓人忍不住想一探究竟它究竟探討瞭哪些關於“近代知識階級”的深刻議題。我常常在想,我們如今所處的這個信息爆炸的時代,知識的獲取似乎比以往任何時候都來得容易,但知識的“擁有者”——那些被稱為知識分子或知識階層的人,他們的社會角色、價值取嚮乃至權力結構,是否真的如我們所想象的那樣清晰和穩固?這本書的標題讓我聯想到曆史的變遷,從啓濛運動的理想主義者,到工業革命後專業分工的專傢群體,再到互聯網時代下,那些掌握算法和數據的“新貴”。我尤其好奇作者是如何定義這個“新論”的——是他們對社會議題的介入方式發生瞭變化,還是他們的內部結構産生瞭斷裂?是強調知識的商品化,還是聚焦於身份認同的焦慮?期待看到作者如何解構這個復雜且充滿矛盾的群體,比如,他們在新舊權力更迭中的站位,以及在社會公正議題上,他們的聲音究竟是推動力還是阻力?這不僅僅是對一個社會群體的研究,更像是對我們這個時代精神麵貌的一次深度透視。

评分☆☆☆☆☆

這本書的題目非常具有時代感,它捕捉到瞭一種正在發生但我們尚未完全理解的社會轉型。我個人對其中可能涉及的文化資本與社會流動性的關聯部分充滿好奇。一個知識階層如何通過教育、資格認證等方式,有效地將自身的“稀缺性”轉化為可繼承的優勢,這本身就是一個值得深究的話題。我希望作者能提供詳實的案例研究,不僅僅是宏大的理論建構。例如,不同代際的知識分子在職業發展路徑上的顯著差異,或者特定行業內,那些看似“邊緣”的知識領域是如何悄然上升為新的權力中樞的。我傾嚮於認為,近代的知識階層已經不再是一個同質化的整體,而是分化齣瞭新的階層——例如,在科技巨頭內部掌握核心算法的工程師,他們是否該被歸入傳統意義上的知識階層?他們的價值判斷和對社會的影響力,與那些在人文社科領域耕耘的學者,究竟有何種內在的張力與聯係?這本書若能提供一些關於這種“內部生態位競爭”的細緻描摹,那將是極大的收獲。

评分☆☆☆☆☆

很曆史書.....總之太曆史教材瞭,本以為是一本學術書籍

评分☆☆☆☆☆

很曆史書.....總之太曆史教材瞭,本以為是一本學術書籍

评分☆☆☆☆☆

很曆史書.....總之太曆史教材瞭,本以為是一本學術書籍

评分☆☆☆☆☆

很曆史書.....總之太曆史教材瞭,本以為是一本學術書籍

评分☆☆☆☆☆

很曆史書.....總之太曆史教材瞭,本以為是一本學術書籍

本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度,google,bing,sogou 等

© 2026 qciss.net All Rights Reserved. 小哈圖書下載中心 版权所有