圖書標籤: 學習方法 認知心理學 心理學 學習 認知思維 自我提升 方法論 思維
发表于2024-11-05
認知天性 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
這本書是11位認知心理學傢10年的科研心血。以羅迪格教授為主要負責人的團隊在項目上投入瞭10年時間, 首次提齣人類認知規律和學習之間的緊密聯係,透徹解讀人類普遍的學習過程規律。根據腦神經科學研究成果,推導齣的最有利於大腦的簡單學習法則。
在這本書中,你將掌握學習領域的終極規律:
•為什麼說天性懶惰孕育瞭認知規律和心智模型
•隻需 1次自測,一周後迴憶率從 28% 躍遷為 39%
•知識是平麵的,復閤型知識是立體的
•哪些 “良性乾擾” 能提升學習效果
•彆在無法剋服的學習睏難上浪費時間
•如何打造適閤自己的心智模型
•掌握幾個適閤自己的記憶技巧會事半功倍……
這本書案例豐富,論點權威,是一本不容錯過的認知科普讀物。
彼得•布朗(Peter C. Brown),作傢,擅長科普寫作,文字練達嚴謹。
亨利•勒迪格三世(Henry L. Roediger III),華盛頓大學路易斯分校心理係教授,曾任美國心理科學學會主席,人類學習和記憶領域專傢。他因在錯誤記憶心理方麵的工作而聲名鵲起。
馬剋•麥剋丹尼爾(Mark A. McDaniel),華盛頓大學路易斯分校心理學教授,整閤認知學習教育中心主任。他有兩個主要研究興趣:前瞻記憶和教育,這項研究的一個重要主題是研究導緻記憶和學習失敗的因素和過程。在這項工作的大部分時間裏,他將理論和研究擴展到瞭教育相關的範式。
也許是本年度齣版的關於【怎麼學習】這個 topic 最靠譜的一本書瞭
評分通篇廢話,有用的東西就是,要檢索式學習,痛苦的學習纔會有進步,要隔段時間檢測。照這樣說,所有中國學生都會學習
評分還不錯,有幾點誤區可以糾正瞭,不是不停重復背誦對記憶有幫助,不是按順序記住流程是最好的,而是交叉其他流程並打亂順序。
評分關於學習中記憶力,作者給齣的關鍵的理論是,在書上標記五顔六色的記號,劃下重點綫,反復的閱讀和背誦,對記住的幫助有效性不足,單一的重復不如間隔性記憶,混雜性記憶效果好,測驗式的練習、迴憶、考試對記住的效果非常明顯。中國的周考、月考、題海戰術製度其實是符閤學習的規律的。關於學習,越是感覺到吃力和痛苦越是有效的,而所謂的快樂學習,容易學習則是不可能的,越容易記住的越是容易忘。
評分也許是本年度齣版的關於【怎麼學習】這個 topic 最靠譜的一本書瞭
作者简介 [美]彼得·C.布朗 作家,擅长科普写作,文字练达严谨。 [美]亨利·L.罗迪格三世 华盛顿大学路易斯分校心理学教授,曾任美国心理科学学会主席,人类学习和记忆领域专家。因在错误记忆心理方面的工作而声名鹊起。 [美]马克·A.麦克丹尼尔 华盛顿大学路易斯分校心理学教...
評分 評分【200天读200本书挑战第0139本书】 第139/200本书=《认知天性:让学习轻而易举的心理学规律》作者是美国的彼得·C.布朗 亨利·L.罗迪格三世 马克·A.麦克丹尼尔 心智模型科普类书籍,读得挺费脑的,但是这是我最喜欢的主题!也是在构建自己认识体系的过程,坚持就是胜利!学习...
評分 評分本书略嫌啰嗦,还好算是有节制的啰嗦,尚能忍受,瑕不掩瑜。 书中归纳关于学习的建议有: - 用测试代替反复阅读 反复阅读课本或需要学习的材料,会造成已经熟练掌握的错觉;事实上,这样掌握的知识,通常只会浮于表面,你很可能没有掌握到这个知识点与其它你已经知道...
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