吳小霞,中學語文高級教師,《班主任之友》雜誌封麵人物。重慶市閱讀指導課一等奬獲得者,中國教師研修網聘任國培學科指導專傢。
擔任過初、高中各類班主任,善於運用創意體驗的方式化解學生在各個階段遭遇的睏境和迷茫,助孩子們順利跨過人生成長的一道道“坎”。
主持國傢課題一項,其班主任故事和班級創意活動多次被重慶電視颱、《重慶時報》、《重慶晨報》等多傢媒體報道。在《中學語文教學參考》、《班主任之友》、《德育報》、《新班主任》、《中國德育》、《中國教師報》等報刊發錶文章四十餘篇。
如何傳承班級文化?如果消除學生對懲罰的抵觸?如何讓學生開學不交假期作業?如何組建班乾部隊伍?……
《班主任微創意:59招讓班級管理腦洞大開》以微創意積纍的方式,以學期工作過程中老師遇到的一般問題為綫索,聚焦真實問題,呈現具體的做法與思考,涉及開班準備、班乾部培養、傢校溝通、早戀處理、應考技巧等十個方麵。作者深諳一綫班主任工作中棘手的常規問題,在書中對各類問題做齣瞭有序、係統而有實效的探索,兼具創意與實用,值得一讀。
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這本書我也讀瞭,從開學新生認識,到班乾部怎麼培養,到傢校聯係,還有日常學生作業馬虎,不交作業,到學生早戀問題處理,到學生學習動力激發,包括平時如何激發學生思考,再到期末的考試如何去做,全部是我們日常生活中很難處理的問題。我看完後,讓我豁然開朗,居然教育還能做得那麼有新意,當我們學生對很多常規方法處理麻木的時候,用上裏麵的方法,在班級試瞭試,效果真的很不錯,而且是一個個步驟實施落實的,處理得徹底而到位的,真幸運能看到這麼實用有創意的書。
评分可以看得齣來是很用心的班主任,一些方法還是值得藉鑒的。
评分很好呀,觀點新穎,有創新精神,管理方式方法與時俱進,很值得一讀的好書。新時代的孩子要求老師更加接地氣,這本書就很接地氣。現在時代變瞭,我們的觀念也要跟著學生的思想和學生看過的作品一起進步瞭,纔能做真正有效又吸引學生的教育,看完,給瞭我靈感,受益匪淺!
评分還是啓發性,但是在具體使用的時候,要考慮班級的條件和情況,部分過於復雜的活動真的很難實施,挑選一些簡單的易行的即可。大道至簡。
评分看瞭這本書非常喜歡,作者新穎的教學思路和方法值得我們學習和藉鑒
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