史学方法论

史学方法论 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:上海古籍出版社
作者:[德]伯伦汉
出品人:
页数:344
译者:陈韬 译
出版时间:2018-11-1
价格:88
装帧:精装
isbn号码:9787532589609
丛书系列:中国近代史学文献丛刊
图书标签:
  • 史学理论
  • 選讀書目
  • 史料学
  • 历史
  • 其他
  • @译本
  • 2018
  • *上海古籍出版社*
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  • 方法论
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具体描述

19世纪后半期,在史学专业化的驱动下,急需将史学研究法充分解释,整理成系统的方法论教材,以便训练专业史学工作者有所凭借。德国史学家伯伦汉的《史学方法论》正是因应这种需要而产生的,其出版于1889年,后不断增订再版。该书融合了伯伦汉长期所致力的中古史史料考证心得,以及19世纪新兴起的学科国民经济学、社会心理学、人类学、社会学等,同时也呈现他在唯心史学与实证史学的冲突中所采取的立场。他从历史研究的对象到史料的定义与分类,以及史料的考证方法与解释,如何综合叙述,都先后有序地进行了细密的解说。该书在传统史学蜕变为现代历史学科的过程中,为现代历史学科的确立建立了全面、系统的学术规范。

《史学方法论》图书简介 导言:历史的探寻与方法的构建 历史,并非仅仅是过去事件的简单堆砌,而是一门严谨的、充满生命力的学科。它要求我们不仅要“知道”发生了什么,更要“理解”为何会发生,以及其背后的复杂因果链条。然而,如何有效且公正地从浩如烟海的史料中提炼出可信的知识?历史学家们在漫长的学术实践中,逐渐发展出了一套审慎的方法体系。《史学方法论》一书,正致力于系统梳理并阐释这套核心的方法论基础,旨在为所有对历史学研究抱有热忱的学者、学生乃至普通历史爱好者,提供一个清晰、实用的工具箱。 本书绝非一部空泛的哲学思辨集,而是根植于具体史学实践的工具指南。它深刻认识到,历史研究的客观性与主观性之间,始终存在着一种微妙而紧张的关系。因此,本书的核心目标在于,指导读者如何最大限度地减少主观偏见对历史建构的侵蚀,同时又不失历史解释的深度与洞察力。 第一部分:史学研究的本体论基础——“历史是什么” 本部分首先对“历史”这一核心概念进行剖析。我们探讨历史学的研究对象究竟是“过去”本身,还是我们对过去的“叙述”。我们将区分“历史”(History as past)与“史学”(Historiography),明确史学作为一门社会科学的学科定位,探讨其与其他学科,如社会学、人类学、政治学之间的交叉与区别。 重点内容包括: 1. 历史意识的形成与演变: 从古代的编年史到现代的批判性史学,回顾西方及东方史学思想的流变,理解不同时代对“真实”与“意义”的不同界定。 2. 史料的本质界定: 深入探讨什么是“史料”?它不仅仅是官方文献,还包括物质遗存、口述记录、图像数据乃至沉默的“非文本”信息。我们将考察不同类型史料的内在局限性与价值潜力。 3. 时间观念的复杂性: 历史研究绕不开时间。本书将分析线性时间观、循环时间观在史学叙事中的应用与冲突,并引入“深度时间”的概念,以应对社会变迁的长期性与突变性。 第二部分:史料的获取、批判与解读——史学家的“火眼金睛” 这是本书最核心、最实操的部分。没有可靠的史料基础,任何宏大的历史论断都将是空中楼阁。本部分详细教授读者如何像训练有素的史学家一样去接触、筛选和运用原始材料。 1. 史料的搜集与分类 我们将指导读者建立系统化的史料搜集策略,从档案馆、博物馆、田野调查到数字数据库的有效利用。史料的分类标准,如一手与二手、文本与非文本、官方与私人记录等,将清晰呈现,并讨论在信息爆炸时代如何进行高效的史料管理。 2. 史料的真伪辨别(文献考证学) 文献考证是史学研究的基石。本书详述外部考证与内部考证的方法: 外部考证: 考察载体的物理特征、书写风格、印章、纸张年代等,以确定文本的生成时间与环境。 内部考证: 侧重文本内容本身,包括人名、地名、制度细节的准确性核对,以及对作者意图、立场与偏见的识别。我们将探讨“史料陷阱”,即那些看似真实却可能带有误导性的材料。 3. 语境化解读的艺术 史料并非自明之义。任何文本都嵌入于特定的社会、文化和政治语境之中。本书强调“语境化解读”的必要性,即必须将史料置回其产生的时代背景中去理解其意义,警惕以今人的眼光评判古人的行为与思想。 第三部分:历史解释的模式与叙事建构 收集和辨别史料之后,史学家面临的终极任务是如何“解释”和“叙述”历史。本部分聚焦于解释的理论框架与叙事技巧。 1. 解释的类型与理论模型 我们将介绍主流的历史解释范式,并分析其优缺点: 因果解释: 探讨必要条件、充分条件和触发因素的区分,如何构建复杂的因果网络,避免“单一决定论”。 结构性解释 vs. 意愿性解释: 讨论社会结构(如经济基础、制度)与个体能动性(如精英决策、民众反抗)在历史进程中的权重分配。 比较历史法: 介绍如何通过跨案例的比较,提炼出更具普遍性的历史规律或差异性特征。 2. 叙事的力量与局限 历史写作本质上是一种叙事活动。本书深入探讨叙事结构的选择(如编年体、专题体、传记体),以及“历史的文学性”与“历史的科学性”之间的平衡。重点讨论: 史学家的“在场”问题: 叙事过程中,作者的立场如何巧妙地融入(或被隐藏)于文字之中。 “宏大叙事”与“微观历史”的张力: 探讨自“年鉴学派”以来,历史研究如何从关注帝王将相转向日常生活与社会心态,以及如何将微观研究融入更宏大的历史脉络。 第四部分:史学伦理与当代挑战 任何严肃的学术研究都必须面对伦理约束与时代挑战。本部分关注史学研究的责任与未来方向。 1. 史学研究的伦理规范 我们将讨论研究的公正性、对史料的忠实性、对争议性话题的处理原则。特别强调对边缘群体和被压迫者的历史发声,以及如何避免历史的“政治化”或“工具化”。 2. 数字时代的史学前沿 面对大数据、人工智能和数字人文的兴起,传统史学方法正面临冲击与机遇。本书将探讨如何运用计算工具辅助史料分析、如何评估数字资源的可靠性,以及如何构建更具互动性和开放性的历史研究平台。 结语:迈向审慎而有力的历史认知 《史学方法论》力求成为一本既有理论深度,又具操作指导性的案头必备之书。它提醒每一位历史的探寻者:历史研究是一项需要耐心、批判性思维和深刻人文关怀的事业。掌握了严谨的方法,我们才能更清晰地看见过去的真实面貌,并以更审慎的态度参与到对未来的理解与建构之中。本书旨在培养的,不是教条的遵循者,而是能够独立思考、善于质疑、并最终能够产出可靠历史知识的合格研究者。

作者简介

1850年2月19日,伯伦汉出生在德国汉堡的一个犹太人家庭。先后在柏林、海德尔堡(Heidelberg)、斯特拉斯堡(Strasburg)、哥廷根(Gttingen)大学攻读历史。在斯特拉斯堡大学,以《洛塔尔三世与沃尔姆斯协定》(Lothar Ⅲ.und das Wormser Konkordat)一篇论文获得哲学博士学位。1874年出版博士论文,成为这一领域相当出色的学者,那时他年仅24岁。1875年,他在哥廷根大学谋得一个教席,继续从事沃尔姆斯宗教协定研究。1878年出版《沃尔姆斯协定的历史》(Zur Geschichte des Wormser Konkordats),奠定其在德国史学界的地位。两年后又出版《历史研究与历史哲学》(Geschichtsforschung und Geschichtsphilosophie)。1882年,参与编辑《鲁普雷希特王朝时期德意志国会档案》(Deutsche Reichstagsacten unter Ruprecht)。1883年离开哥廷根大学,任教于格拉夫瓦尔德(Greifswald)大学历史系,一直到1921年退休。1889年在莱比锡出版《史学方法论》(Lehrbuch der Historischen Methode),同年晋升为教授。在威廉·阿尔特曼(Wilhelm Altmann)的协助下,1891年在柏林出版《中世纪德意志宪法史注释选集》(Ausgewhlte Urkunden zur Erluterung der Ver fassungsgeschichte Deutschlands im Mittelalter)。伯伦汉不是一位书斋式的学者,对社会教育事业颇为热心。1898年在柏林出版了一本仅80页的小册子《大学课程与当代要求》(Der Universitts-Unterricht und die Erfordernisse der Gegenwart),对德国大学教育制度提出了深刻的批评,在教育界产生了积极影响。1899年当选格拉夫瓦尔德大学校长。为了表彰伯伦汉在学术、教育方面做出的杰出贡献,德国政府曾给他颁发了红鹰(Red Eagle)奖章。

目录信息

丛刊缘起/1
伯伦汉《史学方法论》及其在东亚的知识旅行——代前言/1
序/1
第一章史学之概念及本质/1
第一节史学之概念/1
第二节史学概念之史的变迁/8
第三节史料之范畴及分类/16
第四节史学与其他科学之关系/33
第五节历史与艺术之关系/55
第六节史学之本质与任务/60
第二章方法论/70
引言/70
第一节历史方法之特质/72
第二节方法之确定(历史之正确性)/74
第三节方法之史的发展/82
第四节方法学之分类/102
第三章史料学/103
引言/103
第一节史料之分类/104
第二节史料之搜罗及抉剔/106
第三节补助科学/109
第四章考证/120
引言/120
第一节真伪之辨别/121
附录窜改{t3}/128
第二节史料之外表上的推定/132
第三节考订与编纂/153
第四节史料价值之内在的推定/160
第五节史料之互相校勘/184
第六节事实性之整个的判断/192
第七节材料之考证的整列/195
第五章综观/200
引言/200
第一节解释/202
第二节综结/217
第三节复述与幻想/223
第四节一般因素之综观/227
第五节历史哲学/245
第六节综观之本质(客观性与主观性)/267
第六章叙述/278
· · · · · · (收起)

读后感

评分

现代史学权力的兴起——伯伦汉《史学方法论》读后 传统正史建立的纪传体书写方法,其核心要义并不在于这种体例本身,而在于其赋予的资政实用主义。因此,即使此后产生通典、会要等体裁,乃至明清不断编纂经世文编与地方进行方志修纂,体例虽然变换,其实均属于传统政治的附属物...

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现代史学权力的兴起——伯伦汉《史学方法论》读后 传统正史建立的纪传体书写方法,其核心要义并不在于这种体例本身,而在于其赋予的资政实用主义。因此,即使此后产生通典、会要等体裁,乃至明清不断编纂经世文编与地方进行方志修纂,体例虽然变换,其实均属于传统政治的附属物...

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现代史学权力的兴起——伯伦汉《史学方法论》读后 传统正史建立的纪传体书写方法,其核心要义并不在于这种体例本身,而在于其赋予的资政实用主义。因此,即使此后产生通典、会要等体裁,乃至明清不断编纂经世文编与地方进行方志修纂,体例虽然变换,其实均属于传统政治的附属物...

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现代史学权力的兴起——伯伦汉《史学方法论》读后 传统正史建立的纪传体书写方法,其核心要义并不在于这种体例本身,而在于其赋予的资政实用主义。因此,即使此后产生通典、会要等体裁,乃至明清不断编纂经世文编与地方进行方志修纂,体例虽然变换,其实均属于传统政治的附属物...

用户评价

评分

这本书最让我欣赏的一点,在于其强烈的批判精神与实践导向的结合。很多理论著作往往止步于抽象的思辨,读者读完后感觉知识体系庞大,却不知如何在实际的史料分析中运用。而此书则不同,它在阐述完一套严密的分析框架后,立即辅以大量的“操作指南”——教导我们如何识别一手资料的内在偏见、如何进行跨文本的交叉验证,甚至是如何构建一个更具解释力的研究问题。作者的语气仿佛是一位经验丰富的导师,并非高高在上地训导,而是手把手地示范如何在浩瀚的史料海洋中,捕捞到真正有价值的“珍珠”。这种将“形而上”的理论思辨,无缝对接至“形而下”的田野操作的写作手法,使得全书的实用价值和学术深度达到了一个罕见的平衡点。

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我必须承认,这本书的阅读过程并非一帆风顺,它需要持续的专注力和相当的耐心。书中对于一些特定历史学派的理论阐述,尤其是涉及到认识论转向的部分,行文略显晦涩,充斥着大量专业术语和复杂的逻辑推演,这对于习惯了通俗读物的读者来说,无疑是一个不小的挑战。我不得不时常停下来,查阅相关的哲学背景资料,甚至需要反复研读同一段落数次,才能勉强捕捉到作者试图构建的那个精密的理论框架。然而,一旦跨越了初期的理解障碍,那种豁然开朗的感觉是无与伦比的。它提供了一种全新的、具有穿透力的视角,去审视我们过去习以为常的历史叙事,就像是拿到了一把精密的万能钥匙,能够打开许多此前看似密不透风的知识之锁。

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从阅读体验的整体反馈来看,这本书无疑为我打开了一扇通往更深层次学术思考的大门。它的影响力是潜移默化的,并不是那种读完后能立刻背诵出几条金句的畅销书。相反,它像是一个思想的“催化剂”,不断在我的脑海中发酵。我发现自己看待新闻报道、阅读历史传记时的习惯已经悄然发生了变化——不再满足于表面的事实陈述,而是本能地去追问:谁是记录者?他/她的立场是什么?这段记录是如何被选择和编辑的?这种习惯性的反思,极大地提升了我对信息甄别和复杂性理解的能力。这本书的价值不在于它提供了多少“答案”,而在于它教会了我如何提出更具洞察力的“问题”,这对于任何一个渴望深入思考的人来说,都是一笔宝贵的精神财富。

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初翻阅此书,我立刻被其开篇的宏大叙事所吸引。作者并非直接切入繁复的理论体系,而是从人类认知世界的本源困境入手,探讨了“历史”这一概念是如何在时间的长河中被建构、被误读,以及最终被重新阐释的过程。这种由大及微的叙事策略,极大地降低了理解门槛,使得像我这样并非科班出身的普通读者,也能迅速跟上作者的思维节奏。书中引用的案例驳杂而精妙,从古代碑铭的解读失误,到近代史料的侧重偏颇,无不被抽丝剥茧,展现出历史研究中潜藏的“盲点”。更难能可贵的是,作者的笔调极为克制,没有过度煽情,而是用冷静的分析,引导读者去质疑那些被奉为圭臬的“定论”,这种挑战权威的勇气和严谨的逻辑支撑,让人读后深思良久,对既有的历史观产生了一次彻底的“祛魅”。

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这本书的装帧设计非常引人注目,硬壳封面泛着低调的光泽,触感温润而坚实,散发着一种古典的厚重感。内页的纸张选择了略带米黄色的高克重纸张,书写感极佳,即使用钢笔书写也几乎没有洇墨的困扰。版式设计也颇为考究,字距和行距的排布恰到好处,既保证了阅读的舒适度,又在视觉上营造出一种严谨而大气的学术氛围。尤其是章节之间的过渡页,常常配有精美的古典图腾或手绘地图,这些细节无声地传递出作者对学术的敬畏与对读者的尊重。整体来看,这本书不仅仅是一本知识的载体,更像是一件精心打磨的艺术品,让人在捧读之前就已经沉浸在一种对知识的敬重之中。这种对实体书制作的精良投入,在如今这个电子阅读盛行的时代,显得尤为珍贵,它让阅读行为本身也成为了一种仪式性的享受。

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