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发表于2024-11-05
改变提问,改变人生:12个改善生活与工作的有力工具(原书第3版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
这样的问题是否常常萦绕于你的脑海中,挥之不去: "为什么我如此失败?" "他们为什么都那么笨?" "何必白费劲?" 当你问自己这些问题的时候,是否感到不知所措,仿佛生活中的一切都开始破碎? 也许你正在陷入本书所介绍的"评判者状态"。本书介绍的"提问式思维"通过聚焦学习而非评判,使我们的生活更高效、更能达到期望。 在这本新的、增补版的国际经典畅销书中,梅若李·亚当斯以故事的形式向我们展示了向自己提问是怎样塑造我们的思维的。同时,她也向我们揭示了,许多个人和组织问题的根源症结可能都落在了我们向自己提出的问题上。她借用这个极具启发性和娱乐性的故事,告诉我们如何快速觉察我们脑海中冒出的、口中冲出的那些有潜在破坏性的问题;如何重构这些问题,来达成极好的正向、务实的结果。 第3版中包含了新的导言和尾声,以及两个有力的新工具,是有关提问式思维如何极其有效地提升领导力和教练的结果的。基于亚当斯数十年来的研究和实践,本书确实可以影响人们改变自己的人生,世界上有成千上万的人已经因为本书而做出了这样的改变。
梅若李·亚当斯 (Marilee Adams) 博士,集高管教练、演说家及企业顾问于一身,现任国际探询学院(the Inquiry Institute)院长兼首席执行官,是提问式思维法的首创者。她是美国大学公共关系学院领导力课程的客座教授,在全球范围内培养教练人才,并将提问式思维系统引入了各种不同的组织、教育机构、医疗和公共领域。 亚当斯曾在私人和公共部门、医疗保健、教育等专业组织工作和演讲,她服务过的组织和机构包括: 洛克希德·马丁公司、西门子建筑技术公司、强生公司、DHL、独立蓝十字会、多伦多总医院、布鲁克林学院、普林斯顿大学、哈佛大学、NASA Goddard等。
从批判者到学习者的转变 1.我想要什么? 2.我做了哪些假设? 3.我该承担什么责任? 4.这件事我还可以从什么角度来看? 5.对方在想什么,感受如何,他想要什么? 6.我遗漏了什么或者我在逃避什么? 7.从这个人身上或这件事本身,我能学到什么? 从这个错误或失败中,我能学到什么? 从这次成功中,我能学到什么? 8.我应该问(自己和 /或他人)哪些问题? 9.我怎么才能把这件事变成双赢的局面? 10.有什么样的可能性? 11.我有哪些选择? 12.哪些行动步骤最合理?
评分3.5 评论见书评
评分工具不错,但是内容太冗长了。
评分一个主线:批判者-转-学习者,成长思维看事待人总是会快乐一些。只不过目前我只想领导好自己,你们的单自己买一下好伐。
评分学习者与批判者的划分,我们如何与他人相处。
✍????書摘: □提問的質量直接影響和決定著每個人的目標與行動,經過深思熟慮並且具有很強正能量問題的提出,可以引導人們逐漸地邁向預先設定的目標,實現想要的未來。 □忽視軟技能,後果很嚴重。培養這些技能與否,對事情的成敗很可能起到關鍵性作用。 □改變思維;改變思...
评分生活太难了,批判生活比解决问题来得简单。诚实地说,可能是因为潜意识里有这样可怕的观念,我渐渐成了一个爱抱怨,很脆弱,易崩溃的人。自己一个人遇到困难的时候可以独自承担,可一旦有家人和男朋友在身边为我撑腰,我就会变成一个消极的人。所以这本书,在一定程度上,点醒...
评分其实这本书就是从另外一个角度谈慢思考,用提问的方式放慢思考。 为什么需要放慢思考,因为我们的情绪还有决定,很多时候都是反应很快的,这是人类进化的结果,这帮助了远古人类识别,躲避危险生存下来,但是很多时候今天不适用,反而拖累我们。 这种进化的结果我们无法消灭它...
评分“该责怪谁?”转换“我有什么责任?” 学习者领导&评判者领导 学习者团队&评判者团队 把这本书推荐给朋友的时候,她看了前面很多文字,都是在夸这本书的,她发信息给我,说这本书迟迟不进入正文,是不是鸡汤文?我说,先跳过那些,直接进入正文吧,抱着好奇的心态进入...
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