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发表于2024-11-21
共读绘本的一年 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
从小到大,孩子听过很多故事。但故事到底在孩子心中唤起了什么?在满足好奇心和求知欲的同时,阅读能否给孩子带更深层的思考,帮助他们更准确地表达?家长、老师,以及所有参与儿童教育的成年人,又该如何在与孩子的共读中发挥更好的引导作用?
本书作者薇薇安·嘉辛·佩利是一位真正的教育家。她捕捉到孩子的阅读兴趣,以此促成一场为期一年的绘本共读活动;她是活动的策划者,却甘愿将舞台留给学生;她不预设实施方案,而是从旁引导,在集体讨论中激发出每个孩子的理解潜能。
孩子们用讲故事、做表演、画海报、与作者通信等方式,探讨了故事人物的性格和行为,并延伸到友谊、性别、艺术等深刻主题。不过,正如作者所观察:孩子本就知道如何思考这些问题,我们要做的只是给他们提供合适的内容,让他们有机会展示或整合自己的天赋。
★美国英语教师委员会杰出教育奖
★哈佛大学出版社教育类年度图书
★美国幼儿教育协会推荐:这本书为我们定义了什么是学前教育更够且应该做到的!
薇薇安·嘉辛·佩利
美国杰出学前教育专家,麦克阿瑟天才奖、埃里克森儿童发展研究院儿童服务奖得主。她创造性地运用多种艺术手段,将阅读融入幼儿园教学,并结合三十余年一线教学经验与自身思考,撰写了十余部儿童教育专著,获美国图书奖终身成就奖。代表作《共读绘本的一年》获美国英语教师委员会杰出教育奖、哈佛大学出版社教育类年度图书。
每一个孩子都能从李欧·李奥尼的书里找到自己。李欧·李奥尼又画了多少个自己呢。一直以为他觉得自己是小黑鱼或阿佛,昨天看到他说自己是一寸虫,有些不解,倒从这本书里找到了答案,一寸虫的目的还是要逃离啊…
评分共读李欧·李奥尼的一年。
评分去收一套李奥尼的作品吧!
评分这本书给我的启发很大。在这本书中发现孩子的理解力、感受力还有同理心,还有他们每个人的不同观点都让人表示惊喜,从而不得不让人深思。这本书也让我想把李鸥李奥尼的作品全部读一遍才甘心呢!
评分可爱的小书。算一算瑞妮的年龄,和我大致是一代人,很好奇这个在故事和绘画的滋养中长大、注定将为群体发声的小姑娘,现在长成什么样的大人了
《共读绘本的一年》里,与其说是佩利老师带着孩子们读李欧·李奥尼,不如说是孩子们用他们天性里的宽容、多元化,以及天马星空的想象力帮着佩利解开了一个心结。 这一年,是佩利老师在幼儿园执教的最后一年。她其实是刻意回避李欧·李奥尼的绘本的,因为她对其中一本《蒂科与金...
评分这本书,是在爱阅的群里,听阿甲老师回答家长问题的时候看到的,看到书名的时候,还以为是家长和孩子共读绘本的一年,结果是幼儿园的小朋友读了一年的李欧李奥尼的绘本的故事,有这样的老师好棒啊。能够引导孩子独立思考,孩子们的独立思考能力也超乎我的想象,甚至很多问题,...
评分《共读绘本的一年》里,与其说是佩利老师带着孩子们读李欧·李奥尼,不如说是孩子们用他们天性里的宽容、多元化,以及天马星空的想象力帮着佩利解开了一个心结。 这一年,是佩利老师在幼儿园执教的最后一年。她其实是刻意回避李欧·李奥尼的绘本的,因为她对其中一本《蒂科与金...
评分 评分《共读绘本的一年》里,与其说是佩利老师带着孩子们读李欧·李奥尼,不如说是孩子们用他们天性里的宽容、多元化,以及天马星空的想象力帮着佩利解开了一个心结。 这一年,是佩利老师在幼儿园执教的最后一年。她其实是刻意回避李欧·李奥尼的绘本的,因为她对其中一本《蒂科与金...
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