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发表于2025-02-24
Reading in the Brain pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
"Brings together the cognitive, the cultural, and the neurological in an elegant, compelling narrative. A revelatory work."
-Oliver Sacks, M.D.
The act of reading is so easily taken for granted that we forget what an astounding feat it is. How can a few black marks on white paper evoke an entire universe of meanings? It's even more amazing when we consider that we read using a primate brain that evolved to serve an entirely different purpose. In this riveting investigation, Stanislas Dehaene explores every aspect of this human invention, from its origins to its neural underpinnings. A world authority on the subject, Dehaene reveals the hidden logic of spelling, describes pioneering research on hiw we process languages, and takes us into a new appreciation of the brain and its wondrous capacity to adapt.
斯坦尼斯拉斯·迪昂是一位年轻有为、蜚声国际的法国认知神经科学家,现任法国科学院院士、梵蒂冈教皇科学院院士。其主要研究领域为脑与认知研究,最重要的研究成果是发现并证实了顶内沟(intraparietal sulcus)的数字认知功能。此外,他还提出了数字三重编码模型、教育是神经元的再利用等著名观点,均在学术界产生了重要影响。他撰写的《脑的阅读》一书获得法国最佳科普书籍奖,《数感》一书获得 Jean Rostand奖,并被哈佛大学等著名大学用作教材。
解决了一点我对写镜像字能力的疑惑
评分这本书不太科普,更像是对reading领域的一个大review,但又有很多重要的方面没有提到,或者仅一笔带过,比如dyslexia,没有详细的分类介绍,也比较少提到现在neuropsychiatry中常用的single case stuy如何帮助我们建立一个可靠的reading模型等等。考虑到Dehaene本来就是从神经科学入手,更多从演化角度看大脑和行为之间的互动,也就能理解本书无法面面俱到。btw,很好奇中文版长啥样。
评分半年不到近乎忘光光。。
评分解决了一点我对写镜像字能力的疑惑
评分真该有人好好教教科学家们怎么讲故事,这位写得絮絮叨叨到自己都看不下去了,不停地说despite my long-windingness...大概关于大脑的神经回路和reading之间的关系介绍的还算清楚,但是本书所谓的reading其实只是认字的水平,更上层的句法和篇章部分几乎没有涉及,最不舒服的是最后作者按照自己的“神经回路再利用”理论导出一个终极结论,字母语言是书写系统演化的最高形式,让我有点看19世纪语言学的感觉……本书的作者似乎对于自己的文化立场是由英语这种字母语言所决定的没有任何反思的力度,一力追求一种有大脑神经结构决定的普适性,久违的生物决定论啊……
副标题--破解人类阅读之谜 千万要不被标题忽悠到,如果真是这样,肯定拿个诺贝尔奖吧~ 个人觉得比较适合从事教育的老师们大致浏览一下,看看自己在因材施教方面可以改进的地方;另外适合备孕期间的妇女,小儿教育确实应该从打算怀孕的那一刻认真地准备和规划一下,不是说要做到...
评分阅读行为在人脑中有两条并行同时起作用的通路,语音通路和视觉通路,熟悉的词往往走视觉,陌生的词往往走语音。人眼只能看清视网膜中央凹附近字文字,视域只有15度,感觉能看清超出此范围的字那只是心理假象。实验证明,人一次最多看视点左侧3到4个字符,右侧7到8个字符,所以...
评分 评分读的是英文版,老实说,前面比较难懂,特别是大脑结构那章,很多专业的英文名词。但是,只要静下心来,认认真真地往后读,就会发现真是写得非常好,深入浅出,解释清楚了很多问题:比如我们阅读时,大脑是如何分工运作的;学习语言使我们获得了什么又失去了什么;为什么会有阅...
评分老实说,自己这本书读的不是很深入,有点囫囵吞枣的意思。 书中的很多内容,确实还是比较受用的,总结一二,这本书是一本科普书,更多的讲的是脑科学,神经科学,偏重于阅读这个方面的,从这本书可以看到,这么多年来,人类对自己的认知,还远远不够,尤其是对于意识形态的认知...
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