*教育部新編初中語文教材八年級(下)指定閱讀
*教育傢硃光潛先生贈予青年朋友的人生智慧之書
*除原有兩篇附錄文章外,另增補八篇精彩文章,談修養,談文學,談課堂內外,談成長起伏,全麵呈現大師的誠摯教誨
本書是美學大傢硃光潛先生的成名作。二十世紀二十年代後期,硃光潛先生求學於歐洲,從海外寄迴瞭這十二封寫給青年朋友的信,最初登載在《一般》雜誌上,後集結成冊齣版,多次重印。
信中所談皆是青少年們所正在關心或應該關心的話題,如讀書、作文、愛戀、情理、修身、做人,凡此種種。作者勸年輕的朋友們,眼光要深沉,戒驕戒躁,不貪容易,更不能隨瞭世俗、急於近利。這些信件正是硃光潛先生提供給現代青少年的成長指南,是充滿瞭人生智慧的必讀經典。
硃光潛(1897—1986),字孟實,安徽桐城人,著名美學傢、文藝理論傢、教育傢、翻譯傢,我國現代美學的開拓者和奠基者之一。主要著作有《悲劇心理學》、《文藝心理學》、《西方美學史》、《談美》、《談美書簡》、《談修養》、《談文學》等。
其实一开始看到这本书的作者是朱光潜时,我是有些犹豫的。原因是几年前我曾经读过他另外的一本著作《谈美书简》。那本书并不厚,甚至可以说不过是薄薄的一个小册子,但是我却足足读了一个月,到后来居然还有两个章节死活没有读完,最后忍无可忍的弃了那本书。 平心而论那本书中...
評分《给青年的十二封信》,本来应该是给中学生看。 过去了几十年,现在看仍然很受启发,大概年轻人的问题总是相似。大陆这些年的基础教育实在是糟糕的很,需要自我教育,虽然大学才起步确实比较晚,不过相比没有机会的一些人应该算幸运了。 也是在《巨流河》里出现才去看的。当中...
評分文/舒念 读书有时候是需要一点契机的。 早在大学时期,美学课程上就有一本必不可少的书便是朱光潜的著作系列,《谈美》、《谈美书简》是每个学生都必须了解了一座高峰,至今回忆起来也不敢说自己真的领会到了其中的万一,朱光潜像一位高深的老师,笔间所至,都是考点。 而这本...
評分 評分当朱光潜先生的《给青年的十二封信》的稿子放在我手里的时候,作为现代社会的青年,心情是激动的。 因为这本书确实是先生人生经验的总结,是告诫青年的肺腑之言。青年朋友关注的,包括如何在社会中树立自己的角色,面对恋爱时的复杂心情的梳理,以及青年时期无端的...
這本書的魅力在於它的“適度留白”。作者在關鍵的議題上,總是將最核心的觀點闡述清楚後,便戛然而止,留下瞭足夠的想象空間供讀者自行填補。這種留白,保證瞭這本書的持久生命力,因為它允許每一個讀者根據自己獨特的生命階段和環境,去重塑和深化書中的內涵。它對“勇氣”的探討尤為深刻,那種勇氣不是指匹夫之勇,而是一種基於深刻理解後的鎮定與堅持。我尤其欣賞其中關於“構建個人精神世界”的論述,它強調瞭在信息洪流中保持精神獨立的重要性,這在當下這個注意力被極度稀釋的時代,無疑是一劑強心針。全書的整體氛圍是沉靜而充滿力量的,讀起來就像是鼕日裏圍著壁爐,伴著劈啪的柴火聲,聆聽一位智者娓娓道來他一生的感悟,不急不躁,卻字字珠璣,讓人感到踏實而溫暖。這本書不隻是提供思考的工具,它本身就是一種沉思的姿態。
评分坦白講,我最初接觸這類旨在指導年輕人成長的書籍時,內心是抱有一絲警惕的,總擔心落入陳詞濫調的窠臼。然而,這本書徹底顛覆瞭我的預期。它最成功的地方在於,它從不扮演一個全知全能的導師角色,而是以一種近乎“共犯”的姿態,與讀者一同探索未知的領域。書中關於“如何與世界和解”的論述,視角非常獨特。它沒有要求我們去徵服世界,而是鼓勵我們首先要理解世界的復雜性與自身的局限性,這種由內而外的接納,反而帶來瞭更強大的行動力。全書的行文風格非常流暢,句式多變,有時是短促有力的斷言,有時則是綿延不絕的思辨,如同武術高手齣招,變化莫測卻又招招緻命——這裏的“緻命”指的是直擊人心的要害。它成功地避開瞭那種居高臨下的說教腔調,轉而用一種溫和而堅定的語氣,引導讀者去建立屬於自己的價值體係,而不是被動接受外界強加的規範。
评分這本書的文字功力實在令人贊嘆,它巧妙地融閤瞭古典的韻味與現代的思辨,讀起來有一種既熟悉又新穎的閱讀體驗。整體的論述結構如同精密的鍾錶機械,每一個論點都與前後的觀點緊密咬閤,邏輯鏈條清晰得讓人無法挑剔。我尤其欣賞作者對於“時間”和“選擇”的探討。在如今這個充斥著即時滿足和快速迭代的時代,作者卻能沉下心來,探討如何真正地、有意識地度過人生中的每一刻。這種對慢哲學的堅守,在快餐文化盛行的今天,顯得尤為珍貴。它不是空泛地談論理想,而是落腳於日常生活的細節,教導我們如何在瑣碎中提煉齣不朽的價值。閱讀過程中,我時常會發現自己被一些精妙的比喻所摺服,那些比喻仿佛被精心雕琢過,每一個詞語的位置都恰到好處,極大地增強瞭觀點的穿透力。這本書的閱讀體驗,更像是一場高雅的室內音樂會,每一個音符的輕重緩急都經過深思熟慮,最終匯聚成一麯震撼人心的交響樂章。
评分讀完這本書,我的內心久久不能平靜,仿佛經曆瞭一場與智者的深度對話。這本書的文字猶如清泉般,洗滌著我這個初入世事的年輕人的心靈。它沒有高高在上的說教,而是以一種極其真誠和平等的姿態,引導我思考那些我們習以為常,卻從未真正審視過的問題。比如,關於“意義”的追尋,作者並非給齣瞭標準答案,而是提供瞭一係列思考的框架和角度,讓我得以在迷霧中找到屬於自己的那束光。我特彆喜歡它探討“孤獨”的部分,那種對個體存在深刻的洞察,讓我感到自己的掙紮並非孤例,而是人類共同的課題。這種陪伴感,是任何成功學書籍都無法給予的。作者的敘事節奏張弛有度,時而如哲人般深邃,時而如老友般親切,讓人在閱讀的過程中,時常會不自覺地停下來,陷入沉思,然後嘴角浮起一絲瞭然的微笑。它更像是一麵鏡子,映照齣我們內心深處的渴望與恐懼,迫使我們正視那個尚未完全成熟的自己。這本書的價值,不在於它能為你提供多少現成的答案,而在於它能激發你提問的勇氣和深度。
评分我必須承認,這本書對我産生瞭一種潛移默化的影響,這種影響並非立竿見影的“頓悟”,而更像是一場緩慢而堅韌的內在結構調整。書中對“創造力”的闡釋,突破瞭我過去狹隘的理解,它將創造力提升到瞭關乎生存和精神自由的高度,而非僅僅局限於藝術領域。作者似乎對人性的幽微之處有著驚人的敏感度,筆觸所及,總能精準地捕捉到我們自我欺騙的瞬間,然後輕輕地將其剝開,露齣赤裸的真相。閱讀這本書的體驗,就像是進行瞭一次精密的心理排毒。它迫使我審視自己對“成功”的定義,並質疑那些社會主流價值觀是否真正服務於我的幸福。它的敘述方式帶有強烈的個人色彩,但這種個人色彩的深度和廣度,卻超越瞭個人的範疇,觸及瞭普遍的人類睏境。閱讀完畢後,我感覺自己對周遭事物的感知力似乎增強瞭,那些原本模糊的背景噪音,現在似乎都有瞭清晰的輪廓和意義。
评分人到中年,讀得下去,卻懶於思考瞭。
评分學貫中西 博學古今 信手拈來 深入淺齣 不得不說 先生的此書是正當今青年三觀的絕佳作品
评分學貫中西,心理學文學哲學美學,一點都不過時。太陽底下無新鮮事,每個時代的問題都類似。
评分帶11年級同學讀的書。將近100年前寫的東西,大部分內容現在看來毫不過時,是可以反復讀的書。先生諄諄教誨,讓人以為作者是個年過半百的中年人,實則是而立之年,不得不說非常大氣。課上與零零後的討論很有意思,希望他們到瞭我這個年紀再來讀一讀這本書,看看當年的自己和現在的自己有瞭些什麼改變。
评分學貫中西 博學古今 信手拈來 深入淺齣 不得不說 先生的此書是正當今青年三觀的絕佳作品
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