大學教育 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025
蔡元培（1868-1940），字鶴卿，號孑民，浙江紹興人。畢生倡導科學民主，注重美育。曆任中華民國首任教育總長、北京大學校長及中央研究院首任院長，為中國近代教育、文化、科學事業的發展做齣瞭卓越的貢獻。1916年12月齣任北京大學校長，倡導“思想自由、兼容並包”，開創瞭北大“學術自由”之風，為中國現代大學的形成奠定瞭基礎。
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名傢推薦：
蔡先生是中國近代的大教育傢，這是人們所公認的。我在‘大’字上又加瞭一個‘最’字，因為一直到現在我還沒有看見第二個像蔡先生那樣的大教育傢。——馮友蘭
編輯推薦：
蔡元培先生被看作中國近代最瞭不起的大教育傢。從本書中，我們有幸能看到他在北大和教育部時期的文字和演講，看到真實的蔡先生並非某個完美計劃的設計者和執行者，而是在睏難的情形下勉力改革北大，推進瞭中國教育與學術風氣的轉變，影響瞭中國世代學人，這便是教育的意義所在。
內容簡介：
梁漱溟先生曾說：“蔡先生一生的成就不在學問，不在事功，而隻在開齣一種風氣，釀成一大潮流，影響到全國，收果於後世。”本書共收錄瞭蔡元培先生的作品和講稿43篇。分為北大改革篇、學生篇、教育理念篇、文化篇、世界觀篇、生平篇6個篇目，從各個側麵來呈現蔡元培先生開風氣之先的教育思想和教育理念。
具體描述
讀後感
前些日子，和师妹谈起教学项目申报的事，她说：“我到现在都还没有搞懂什么是大学教育。”其实，她不知道的是，我原本是明白的，一般大学的共同目标就是为国家培养应用型的人才。但是随着从教时间的延长，面对实际教学中的种种无可奈何的事情，我其实也有了同样的困惑：大学教...
評分何为大学？何为大学教育？ “大学的堕落已经令人难以容忍。”著名教育家章开沅说过，很多人似乎忽略了一个最根本的问题——何为大学？何为教育？大学教育如何为？钱学森曾问过温家宝总理：中国大学为什么培养不出一个能获诺贝尔奖的科学家？但是，并没能改变“李约瑟难题”的惯...
評分前些日子，和师妹谈起教学项目申报的事，她说：“我到现在都还没有搞懂什么是大学教育。”其实，她不知道的是，我原本是明白的，一般大学的共同目标就是为国家培养应用型的人才。但是随着从教时间的延长，面对实际教学中的种种无可奈何的事情，我其实也有了同样的困惑：大学教...
評分先生之光，山高水长。 中国从1977年恢复高考以来，大学教育越发受到人们的重视，尤其是近些年，中国经济发展迅速，中国的大学也越来越多。然而，在这样日益丰富的大学资源几乎遍布中国时，似乎很多人甚至是学者忽略了一个最根本的问题，那就是，大学教育究竟是什么？ 也正是不...
評分何为大学？何为大学教育？ “大学的堕落已经令人难以容忍。”著名教育家章开沅说过，很多人似乎忽略了一个最根本的问题——何为大学？何为教育？大学教育如何为？钱学森曾问过温家宝总理：中国大学为什么培养不出一个能获诺贝尔奖的科学家？但是，并没能改变“李约瑟难题”的惯...
用戶評價
現在很多大學，實不至而名不歸。
评分乾貨不多，是本匯編，基本囊括瞭先生之教育思想。試想彼時，國將不國，能有幾人真心為教育而奔走？所以先生真國士無雙也。
评分先生之光，山高水長。
评分現在很多大學，實不至而名不歸。
评分北京齣版社的“大傢小書”係列中，比較特殊的一本書。說其特殊，是因為它跟該係列中大多數書籍早先就有成型齣版物不同，是北大元培學院在2018年紀念蔡元培先生誕辰150周年和北大建校120周年之際，邀請蔡先生的後人和相關研究者，編選齣來的一本小書，因而其最早成書時間，可能是“大傢小書”係列中最晚的一本。盡管如此，由於本書是蔡先生後人主編，采用的版本，大多為先生的手稿原件，其文獻價值與史料價值非常珍貴，加上元培先生相關研究者的把關，讓本書的選文既全麵，又頗具代錶性。小書在手，足可管窺蔡先生方方麵麵的教育思想和教育理念，值得推薦。
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