图书标签: 历史 日本 日本史 后浪 小岛毅 汗青堂 日本边角料 想读,一定很精彩!
发表于2025-01-22
东大爸爸写给我的日本史2 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
看东大教授父亲如何讲述日本近现代史
◎ 编辑推荐
看东大教授父亲如何向女儿讲述
被回避被忽视的日本近现代史
尊王攘夷、忠义思想、教育改革
武士道精神、常民心态、国家神道
从思想文化中挖掘日本近代转折的根源
发出直指日本民族内心的质问——
“当时的日本国民无力阻止军部的行动,但为什么会出现这样的局面呢?”
“不管是多么不堪的事,只要那是事实,作为大人的我们,就有义务毫不隐瞒地让你们知道。”
“请正视这个事实,好好去理解周围国家是如何看待日本的,然后再以日本人的身份,开始你们的未来。”
◎ 内容简介
本书接续前作《东大爸爸写给我的日本史》,只选取事件大纲,向 16 岁的女儿讲述错综复杂又充满争议的日本近现代史。作者从比“开国”更早的18 世纪末的宽政教育改革说起,透过近现代史上纷繁的政治事件,关注各个阶层的思想状况及社会文化的变化趋势,围绕尊王攘夷、忠义思想、教育改革、武士道精神、常民心态、国家神道等主题,以思想史家的敏锐,展开对日本近现代史的观察与思考。尤为难得的是,作者正视了 18—20 世纪日本发动的侵略战争;通过史实的呈现,敢于向青年一代承认并引导他们反思“大日本帝国”加诸亚洲各国的侵略伤害。希望读者能够以更理性、更坦诚、更深刻的眼光回顾历史,走向未来。
小岛毅(Kojima Tsuyoshi),东京大学博士毕业,现任东京大学人文社会系研究科教授、“中日历史共同研究”成员、日本学术会议连携会员。专攻中国思想史,著作包括《中国思想与宗教的奔流:宋朝》(《中国的历史》丛书07,讲谈社)、《朱子学与阳明学》(放送大学教材)。
没想到竟然还有一章是讲夏目漱石。活跃在日俄战争到第一次世界大战这短短的10中的小说家夏目,共时性地经历了日本“近代人格”的形成。在《三四郎》中,老师说了一句(日俄战争后日本会)“毁灭”,在《心》中则更加决绝地死亡了。从第一部小说到最后,夏目是越来越阴郁的夏目,我们以前也确实这样觉得,作者用自己的史观去佐证也很有趣。而且还对比了一下鸥外的晋升之路,也挺毒舌了。
评分以前提到关于日式啥啥啥都觉得不都是咱老祖宗玩过的东西 非常不屑一顾。其实就是非常愚蠢 更新了很多我有关日本方面还有自己国家历史的一些认知
评分延续“历史并非唯一绝对的”立场,讲述日本“近现代史”,主体是明治维新前后至1945,与第一本比叙述语调和选题要轻松的多。
评分不错
评分延续“历史并非唯一绝对的”立场,讲述日本“近现代史”,主体是明治维新前后至1945,与第一本比叙述语调和选题要轻松的多。
这是东京大学博士生小岛毅写给16岁女儿的一本日本近现代历史书。小岛毅,他是东京大学大学院人文社会系研究科教授,主要中国古代思想史和东亚王权理论,对中国宋朝比较有研究,代表作有《中国思想和宗教的奔流:宋朝》、《中国的历史》丛书07等。所以说讲述历史对他来说是一件...
评分这本日本史主要写的是近现代史。明治维新是个重点节点,之前之后的事件,思想变革等。 日本历来是个善于学习的民族,通过朝鲜学习中国,以中国史为日本史的开端,他们不认为这样的认祖宗有什么不合适。而战后对美国德国的学习,崇美论,也一样如此。 看史书往往是求借鉴。我觉...
评分一句真话的重量比整个世界还要重。——被称为俄罗斯良心的索尔任尼琴如是说。 《东大爸爸写给我的日本史2》其实就是对索翁这句话的反复诠释。作者小岛毅是东京大学历史系的教授,他希望通过自己的梳理总结,以思想史为载体,尝试去打破传统历史教科书僵化地以政治史为主线,...
评分近几年我对日本这个国家产生了不小的兴趣,去年读了一套四册美国纪实作家约翰·托兰的《日本帝国衰亡史》,可以说对太平洋战争的详细还原。《日本帝国衰亡史》中对中国战场描绘甚少,作者不避讳这是一场不容置疑的侵略战争,但切入点是西方人熟悉的太平洋战场。虽然战争展现地...
评分作为一个从小接受了“爱国主义”教育的学生而言,“日本”在我们的眼里除了二战时让人恨得牙痒痒的侵华战争,最多就是尼康、索尼这样的电子产品和国民的高素质品质。对于日本史,毫不夸张的说我完全是一个小白。日本在我的头脑里是非立体的存在,以至于扁平到只有战争和科技。...
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