小岛毅(Kojima Tsuyoshi),东京大学博士毕业,现任东京大学人文社会系研究科教授、“中日历史共同研究”成员、日本学术会议连携会员。专攻中国思想史,著作包括《中国思想与宗教的奔流:宋朝》(《中国的历史》丛书07,讲谈社)、《朱子学与阳明学》(放送大学教材)。
看东大教授父亲如何讲述日本近现代史
◎ 编辑推荐
看东大教授父亲如何向女儿讲述
被回避被忽视的日本近现代史
尊王攘夷、忠义思想、教育改革
武士道精神、常民心态、国家神道
从思想文化中挖掘日本近代转折的根源
发出直指日本民族内心的质问——
“当时的日本国民无力阻止军部的行动,但为什么会出现这样的局面呢?”
“不管是多么不堪的事,只要那是事实,作为大人的我们,就有义务毫不隐瞒地让你们知道。”
“请正视这个事实,好好去理解周围国家是如何看待日本的,然后再以日本人的身份,开始你们的未来。”
◎ 内容简介
本书接续前作《东大爸爸写给我的日本史》,只选取事件大纲,向 16 岁的女儿讲述错综复杂又充满争议的日本近现代史。作者从比“开国”更早的18 世纪末的宽政教育改革说起,透过近现代史上纷繁的政治事件,关注各个阶层的思想状况及社会文化的变化趋势,围绕尊王攘夷、忠义思想、教育改革、武士道精神、常民心态、国家神道等主题,以思想史家的敏锐,展开对日本近现代史的观察与思考。尤为难得的是,作者正视了 18—20 世纪日本发动的侵略战争;通过史实的呈现,敢于向青年一代承认并引导他们反思“大日本帝国”加诸亚洲各国的侵略伤害。希望读者能够以更理性、更坦诚、更深刻的眼光回顾历史,走向未来。
一句真话的重量比整个世界还要重。——被称为俄罗斯良心的索尔任尼琴如是说。 《东大爸爸写给我的日本史2》其实就是对索翁这句话的反复诠释。作者小岛毅是东京大学历史系的教授,他希望通过自己的梳理总结,以思想史为载体,尝试去打破传统历史教科书僵化地以政治史为主线,...
评分《东大爸爸1》 知识点整理 1. 左国汉史:左传、国语、汉书、史记 2. 关于《日本外史》 赖山阳:赖襄,字子成,因出身广岛,号山阳、山阳外史。著有《日本外史》、《日本政记》。父亲赖春水和叔叔赖杏平都是优秀的学者。 3. 四镜:大镜、今镜、水镜、增镜。 4. 关于南北朝何为正...
评分 评分﹣ 因為讀了《東大爸爸寫給我的日本史》,意猶未盡,所以把這本也買下來讀。原來老板向我推薦的是這一本,而不是談近代以前的那本。 ﹣不過讀下來,我卻更喜歡第一本。大概是因為近代以前的日本史以往沒有接觸過,那樣讀來就很新鮮。反而近現代史呢,之前讀過中大出版的那本《...
评分这是东京大学博士生小岛毅写给16岁女儿的一本日本近现代历史书。小岛毅,他是东京大学大学院人文社会系研究科教授,主要中国古代思想史和东亚王权理论,对中国宋朝比较有研究,代表作有《中国思想和宗教的奔流:宋朝》、《中国的历史》丛书07等。所以说讲述历史对他来说是一件...
很客观的直面历史,指出了很多教科书刻意美化侵略行为的观点。
评分看东大教授父亲如何讲述日本近现代史
评分觉得对于战争反思很值得一读,尤其是其中对于“台独”的告诫。有些部分对于常民被骗了的说法,可以让现在街头的香港青年看看,这不是你将来的免最理由,被骗就带来别人的伤害。这样做的事就能被饶恕吗?为什会被骗,因为被骗而做了什么事呢?
评分公选课荐书(?)for近现世,你鸭图书馆挑书买单活动偶遇。江户后期,锁国中的日本由于盲目/危机意识,出现了美化历史巩固信仰的需要,加之宽政改革对“武士道”的倡导,尊王攘夷派与主张开国的幕府之间产生冲突,期间坂本龙马促成的萨长同盟由尊王攘夷转向开国倒幕,并在王政复古后的戊辰战争中击败幕府势力,明治时代开启。明治维新中贯彻着国家主义的精神,于外交上通过对朝韩、清与俄国的打击成为列强之一,于教育上《教育敕语》(1890)的颁布说明天皇及中央政府负责对臣民的教导。这一思想在大正时期受到作为高等游民的知识分子的质疑,人格开始受到重视,出现以民本主义为牵引的天皇机关说、政党内阁论【大正德谟克勒西?】,民俗学的兴起也让合理性判断之外的常民出现在研究视野中,从而引出了作者本人对战争责任归属的探讨。
评分力荐
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