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世界历史的设计师

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[美]肯尼思 ·R. 柯蒂斯
浙江大学出版社·启真馆
启真馆
李俊姝
2018-8
261
52.00元
平装
史学前沿丛书
9787308178105

图书标签: 历史  世界史  全球史  思想史  史学理论  肯尼思·柯蒂斯  杰里·本特利  2018   


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发表于2024-12-22

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图书描述

该书是一部富有启发性的作品集,同时呈现了世界史领域的一流声音和一些重要的主题研究方法。这部作品集清晰地描绘出方法论和史学轨迹,赋予作为一个研究领域的世界史以连贯性。不同学者的文稿使得宽泛的探究模式人性化,并提供了新鲜的、独创性的研究方法。

★★★ ★★★

这是一个吸引人的故事,九位杰出的历史学家因为不满意国别史的苛刻限制,寻找他们到达彼此以及更广泛的志趣相投的职业史家网络的路,这经常是偶然发现的。在这个过程中他们把世界历史建设为一个肥沃的研究和教学领域。——罗斯•邓恩,圣地亚哥州立大学

该书是一部富有启发性的作品集,呈现了世界历史领域之内的一流声音和一些重要的研究方法。吸引并引导学生朝着如何研究世界历史的更大感觉的方向发展,这个目标特别有吸引力。——彼得•斯特恩斯,乔治梅森大学

这部作品集清晰地描绘出方法论和史学轨迹,赋予作为一个研究领域的世界历史以连贯性。来自许多不同学者的文稿使得宽泛的探究模式人性化,并提供了新鲜的、独创性的研究方法。如果想要把握这个生机勃勃的领域的历史和范围,《世界历史的设计师》是各个层次的学者和教师的必备读物。——劳拉•J.米切尔,加利福尼亚大学

每一位作者都是名副其实的设计师和世界历史领域内有远见卓识的学者。他们共同给当前的教学和研究方法提供了内容丰富的介绍,同时展示了把他们带到世界历史前沿的个人独有的、通常是不同寻常的学术历程。——克雷格•本杰明,世界历史学会主席

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著者简介

【编者简介】

肯尼思•R. 柯蒂斯(Kenneth R.Curtis),加利福尼亚州立大学长滩分校的历史学教授,他承担现代非洲和当代世界历史的教学工作。他最近的出版作品是与瓦莱丽•汉森合著的《世界历史上的航行》第二版(2013)。他当前研究的项目涉及到通过旅行者的叙述重新评价20 世纪历史。

杰里•H. 本特利(Jerry H.Bentley),夏威夷大学马诺阿分校的历史学教授,世界历史学会的创建成员之一,担任《世界历史杂志》编辑长达22年。除了早期关于文艺复兴时期人文主义的著作和文章,他在世界历史理论、分期、和前现代跨文化相遇的著述颇多,主编作品多种,合著广受欢迎的教科书《传统与相遇》(中文版译名为《新全球史》)。

【作者简介】

杰里•H. 本特利(Jerry H. Bentley)是夏威夷大学马诺阿分校的历史学教授,世界历史学会的创建成员之一,担任《世界历史杂志》主编长达22年。除了早期关于文艺复兴时期人文主义的著作和文章,他就世界历史理论、分期和前现代跨文化相遇的著述颇多,并编辑了大量书籍,且合著了广受欢迎的教科书《传统与相遇》(Traditions and Encanters, 中文版译名为《新全球史》)。

劳伦•本顿(Lauren Benton)是纽约大学的历史学教授和法学兼职教授。她关于比较法律史的出版作品包括《寻找主权》(A Search for Sovereignty, 2010) 和《法律和殖民文化》(Law and Colonial Culture, 2002)。本顿的博士学位是在约翰霍普金斯大学取得,研究方向是历史学和人类学,她的学士学位是在哈佛大学攻读。

大卫•克里斯蒂安(David Christian)是接受俄国和苏联史训练的历史学家。他学术生涯的大部分时间供职于位于悉尼的麦考瑞大学和圣地亚哥州立大学。1989 年他在麦考瑞大学开始讲授大历史的课程。2004年,他出版了《时间地图:大历史导论》(Maps of Time: An Introduction to Big History)。2010年,他与比尔•盖茨一起创立了“大历史项目”,这个项目要建设免费的在线高中大历史课程,计划于2013年底发布。大卫•克里斯蒂安是国际大历史学会的创始人兼主席。

肯尼思•R. 柯蒂斯(Kenneth R. Curtis)是加利福尼亚州立大学长滩分校的历史学教授,他承担现代非洲和当代世界历史的教学工作。他最近的出版作品是与瓦莱丽•汉森(Valerie Hansen)合著的《世界历史上的航行》(Voyages in World History, 2013第二版)。他当前研究的项目涉及通过旅行者的叙述重新评价20世纪历史。

凯伦•路易丝•乔莉(Karen Louise Jolly)是夏威夷大学马诺阿分校的历史学教授,是研究中世纪欧洲的文化史学家。她著有《撒克逊英格兰晚期的流行宗教》(Popular Religion in Late Saxon England),内容涉及中世纪的巫术概念,世界语境内的基督教历史(《传统和多样性》)。她最近的著作《10世纪晚期的圣卡斯伯特社群》(The Community of St. Cuthbert in the Late Tenth)透过一件手抄本挖掘了一个诺森伯兰郡宗教社群。

J. R. 麦克尼尔(J. R. McNeill)是乔治城大学的校级教授,也供职于乔治城大学外交学院。他的著作包括《阳光下的新事物:20世纪世界环境史》(Something New Under the Sun: An Environmental History of the Twentieth Century World),获得了三种图书奖,被译为九种语言;《人类之网:鸟瞰世界历史》(The Human Web: A Bird’s-Eye View of World History),与威廉•麦克尼尔合著,被译为七种语言;《蚊子帝国:大加勒比地区的生态与战争,1620—1914》(Mosquito Empires: Ecology and War in the Greater Carribbean,1620–1914),获得了美国历史学会的贝弗里奇奖。

彭慕兰(Kenneth Pomeranz)是芝加哥大学的历史学教授;之前曾在加州大学尔湾分校任教。他的研究主要集中在中国,不过他也对比较历史和世界历史非常感兴趣。他的大部分研究属于社会史、经济史和环境史,不过他也关注国家形成、帝国主义、宗教、性别和其他话题。出版作品包括《大分流:中国、欧洲及现代世界经济的发展》(The Great Divergence: China, Europe, and the Making of the Modern World Economy, 2000),该书获得美国历史学会的费正清奖,并分享了世界历史学会的著作奖。他是《全球历史杂志》的创始编辑之一。他当前的研究项目包括从17 世纪到现在的中国政治经济史和一本名为《为什么中国如此大?》(Why Is China So Big ?)的专著,尝试从各种角度解释当代中国的庞大地区和人口如何且为什么最终形成了一个单一的政治单元。他于2013年担任美国历史学会的主席。

夏德明(Dominic Sachsenmaier)是德国不来梅雅各布斯大学现代亚洲历史系的教授。在此之前,他曾经在杜克大学和加州大学圣塔巴巴拉分校担任教职。他的主要研究方向是中国和西方的全球史/ 世界史研究方法、17世纪中西文化关系以及现代中国历史上的全球趋向。

克里•沃德(Kerry Ward)是莱斯大学世界历史方向的助理教授。她著有《帝国网络:荷兰东印度公司的强制移民》(Networksof Empire: Forced Migration in the Duth East India Company,Cambridge, 2009)和关于南非、东南亚和印度洋史的若干文章和章节。她于2009—2013期间担任世界历史学会的秘书。在2013—2014年她是耶鲁大学吉尔德莱尔曼奴隶制、抵制和废除研究中心(Gilder Lehrman Center for the Study of Slavery, Resistance, and Abolition)的人口贩卖和现代奴隶制协会的会员。

梅里• 威斯纳–汉克斯(Merry E. Wiesner-Hanks) 是威斯康星大学密尔沃基分校历史系的特聘教授和系主任。她是《16世纪杂志》(Sixteenth Century Journal)的资深编辑,《全球历史杂志》的编辑之一,并且写作或编辑了20本著作和很多文章,以英语、德国、意大利语、西班牙语、希腊语、中文、土耳其语和韩语的形式出现在读者眼前。她的研究得到了来自富布莱特和古根海姆基金会等的资助。她也写了很多用于大学课堂的资料集和教科书、一本给青年人看的书和一本给普通读者看的书:《了不起的多毛女孩:冈萨雷斯姐妹和她们的世界》(The Marvelous Hairy Girls : The Gonzales Sisters and Their Worlds, Yale, 2009),讲述了生活在16世纪晚期欧洲的极其多毛的一家人的故事。目前她担任即将出版的九卷本《剑桥世界史》的主编。


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20世纪下半叶以来,全球史作为一种新的史学现象兴起,成为“史学前沿”之一。该书里几位学者各自走进世界历史领域的学术历程展示了什么是世界历史、世界历史的研究理论和方法,“偶然性、机会和运气的作用像理性、计划和准备一样重要”,这有助于把 “世界历史”或“全球史”建设成为一个肥沃的研究和教学领域。

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全球史的歷史。

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20世纪下半叶以来,全球史作为一种新的史学现象兴起,成为“史学前沿”之一。该书里几位学者各自走进世界历史领域的学术历程展示了什么是世界历史、世界历史的研究理论和方法,“偶然性、机会和运气的作用像理性、计划和准备一样重要”,这有助于把 “世界历史”或“全球史”建设成为一个肥沃的研究和教学领域。

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眼光、信息的综合体,只是没啥阅读体验可言。

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