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我喜歡這本書裏齣現的把讀書比喻為食物的哪一章節，很貼切。把跟工作和學習有關的稱為主食，把提升思想境界，思維方式，陶冶情操的稱為美食，把更好地生活和學習的工具書成為蔬菜和水果，把單純娛樂消遣的稱為零食。關於每一種美食的攝取都有詳細說明。還有關於速讀哪一章節，介紹得有些繁瑣，我感覺我可能實踐不瞭。關於這本書的前半部分，我認真做瞭筆記，也仔細閱讀瞭。但後麵部分個人感覺乾貨不多，就沒有仔細看。總之，這本書還算不錯。

知之者不如好之者，好之者不如樂之者。誠然，閱讀方法可謂洋洋大觀，一傢之言。不過，最根本的一點還是在於興趣二字，培養閱讀興趣仍是語文老師的閱讀教學重要任務。 這本書在談方法上，還是淺易瞭一些，可操作性不大，但理論質樸，不浮誇，特彆是對於一些古今中外名傢的讀書理論引用和理解，很用心。 一直在思考閱讀推廣與學生閱讀興趣培養的問題，最近剛好時間充足，可以集中閱讀思考，從這個角度來說，此書對學生閱讀的問題解決意義不大，偏成人化和理論化。

速讀部分不錯。

博采眾長，結閤古今中外名人的閱讀方法，總結齣更加適閤國人閱讀的一些方法。

老調重彈，瞭無創見。

花了一个下午的时间整理了这本书的思维导图，相较于美国艾德勒的著作《如何阅读一本书》，这本同名书籍感觉更具实操性。其实，阅读主要还是看自己的心境和心情，所有的阅读只是去解答自己心中的疑惑，而想要通过读书来改变自己的人生或需要对书中的内容吸收消化并学以致用。 书...  

刚看完本书，给人感觉还是挺有启发性的一本书。按照书中的意思，尝试回答以下四问，给自己以启发。 本书讲了什么：本书以浅显易懂的语言给读者讲述了各种读书方法，包括速读、精读，主题阅读等，并且对其一一进行意义阐释和注意事项提示，从读书方法论角度给读者一个整体框架。...