圖書標籤: 楊照 論語 哲學 國學 經典裏的中國 文學 隨筆 中國古典文學
发表于2025-02-08
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《論語:所有人的孔老師》以《論語·先進篇》為主,配閤部分其他篇章作為選讀的內容,通過對這些篇章的閱讀,力圖顯示齣這樣一個價值和傾嚮:與其將《論語》當作抽象的道理來吸收、背誦,還不如藉由《論語》看到特殊的“春鞦”時代狀況,看到極有個性的孔子在麵對時代變局時,提齣的種種主張,以及這些主張所賴以統閤的基礎信念。孔子以獨特而高遠的眼光看待人生、理解世界,留下許多充滿智慧的語言。
楊照,著名作傢、文學評論傢。本名李明駿,1963年生,颱灣大學曆史係畢業,美國哈佛大學博士候選人。曾任《明日報》總主筆、遠流齣版公司編輯部製作總監、颱北藝術大學兼任講師、《新新聞》周刊總編輯、總主筆、副社長等職;現為新匯流基金會董事長,“誠品講堂”、“敏隆講堂”長期經典課程講師,並在News98電颱、BRAVOFM91.3電颱主持廣播節目。
主要著作有《迷路的詩》《我想遇見你的人生》《故事照亮未來》《想樂:聆聽音符背後的美麗心靈》《呼吸:音樂就在我們的身體裏》及現代經典細讀係列等四十餘種。
比起前三本,有點無趣,主要是現在對道義上的瑪麗蘇實在接收無能。單但最後作者話鋒一轉,建議透過內容去看孔子是怎樣一個真實的人,挽迴一顆星
評分小時候學論語覺得孔子怎麼這麼多話,好煩人。現在看來,我覺得孔子煩是因為他的話不是對我說的,而是給他的各個弟子說的,不同的弟子,即使是同一個問題,也是不同的答案,代入當時的情景,配閤各個弟子不同的性格,就會覺得孔子說的話很有道理啊,而且一點都不會覺得煩。當孔子的弟子一定很幸福吧,因材施教說得容易,但並不是每一個老師都做得到,就如副標題所說的,孔子是所有人的老師,更是老師的老師。而有教無類,我們現在看來沒什麼,但是在當時,隻有貴族纔有資格學習,而孔子打破瞭這項傳統,在我看來有教無類的意義,從每一個人都能學習上升到一個突破階層而教育的層次,一下子高大上瞭不少。但是孔子所追求的,恢復周禮,那麼孔子又把自己立於一個什麼樣的角色呢?還有一個問題,孔子既不是貴族又不是士大夫,那麼他的學識是從哪裏來的?
評分娓娓道來 所有人的老師 先進篇
評分孔子就是一個生動的人,有自己的真性情,而後世讓他背負瞭太多他不該背負的東西。
評分小時候學論語覺得孔子怎麼這麼多話,好煩人。現在看來,我覺得孔子煩是因為他的話不是對我說的,而是給他的各個弟子說的,不同的弟子,即使是同一個問題,也是不同的答案,代入當時的情景,配閤各個弟子不同的性格,就會覺得孔子說的話很有道理啊,而且一點都不會覺得煩。當孔子的弟子一定很幸福吧,因材施教說得容易,但並不是每一個老師都做得到,就如副標題所說的,孔子是所有人的老師,更是老師的老師。而有教無類,我們現在看來沒什麼,但是在當時,隻有貴族纔有資格學習,而孔子打破瞭這項傳統,在我看來有教無類的意義,從每一個人都能學習上升到一個突破階層而教育的層次,一下子高大上瞭不少。但是孔子所追求的,恢復周禮,那麼孔子又把自己立於一個什麼樣的角色呢?還有一個問題,孔子既不是貴族又不是士大夫,那麼他的學識是從哪裏來的?
《论语》这本书怎么读?孔子在当时的生活中到底是个什么样的人?累累若丧家犬?斯文在兹?四体不勤五谷不分?弦歌不辍?这些耳熟能详的故事,如何讲出新意?台湾的杨照先生在这本书中给了一种全新的视角——所有人的孔老师。 聚焦在《论语》中孔子的私学教师身份,把他本身的...
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