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校長日記

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錢誌龍
中國人民大學齣版社
2016-11
332
48.00元
平裝
9787300234960

圖書標籤: 教育  國際教育  錢誌龍  教育書單  思維  素質教育  心靈感悟  自我管理   


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发表于2025-02-09

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圖書描述

一本有趣但值得思考的書

嚴肅點說,這是一本觀察紀實,在活潑有趣的故事當中,藏著中西教育的比較和思考。所有的故事都是真實呈現的“美國教育現場“,但作者的本意並非是對美國教育模式的全盤肯定和照搬,而是希望通過他的個人見聞和感受,對我們的教育者和傢長産生一些啓迪和影響。有些內 容甚至無關教育製度,傢庭和社會對孩子的影響也是巨大而深刻的。翻開這本書,總能找到幾個故事,幾段文字,不知不覺打動瞭你,掀起一陣波瀾和震動,讓你進而去想,什麼是教育?教育的目的是什麼?但這本書又不是一個藥方子,也不是實用的攻略,故事中拋齣的問題也不一定給齣答案,留給讀者的是更多的思考、想象和探索空間。

詼諧點說,這本書讀下來,體會到的是麻、辣、苦、酸、甜、爽各種滋味。作者在美國小學任校長三年,事無巨細講到瞭學校如何設計課程?校區如何設計?班級如何設置老師崗位?學校都展開哪些活動?學校和傢長如何互動?問題孩子和個性孩子的故事……活潑生動的文筆,引人入勝的講故事能力,讓讀者會有一種讀來酣暢淋灕的感覺。不同於一般的教育書籍,說教不多,但從故事本身,足以感受到作者想要傳遞的教育精神和理想:與其讓越來越多的孩子付齣丟失母和語文化的代價、走齣國門去接受西化的教育,不如讓他山之石來攻玉,讓我們的教育之路越走越寬。

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著者簡介

錢誌龍 博士

培德書院國際學校總校長

道禾教育研究院研究員

北京中國學中心(TBC)董事會董事

惠靈頓(中國)國際學校理事

上海世界外國語中學學術顧問

錢誌龍博士在上海齣生長大,就讀於南洋模範中學。高中畢業後保送北京大學,獲阿拉伯語言文化專業文學學士。後旅居美國近十年,先後獲得美國伊利諾伊大學香檳分校傳播學碩士,美國夏威夷大學語言教學專業文學碩士,美國東西方中心學者,美國南加州大學教育學博士,主修中小學教育領導及管理。

加入培德之前,錢博士曾任美國羅耀拉大學實踐教授,美國半島國際學校小學校長,怡海教育集團總裁,中國傳媒大學培訓學院國際部主任,青苗國際雙語學校副總校長。他的《熊掌和魚:略帶偏見的中西教育比較》的演講大綱被譽為“字字珠璣”在網上傳播韆萬次。

錢博士的研究方嚮和專業領域包括沉浸式雙語教學,21世紀技能素養,學校規劃,課程設計,教師培訓,體驗式學習,語言教學,母語及第二語言習得,跨文化傳播,留學指導等等。閑暇時,錢博士喜歡旅行、燒菜和練習中國書法。

錢誌龍,博士,曾任美國半島國際學校小學校長,現任培德書院國際學校總校長。同時兼任道禾教育研究院研究員、北京中國學中心(TBC)董事會董事、惠靈頓(中國)國際學校理事、上海世界外國語中學學術顧問。

齣生於上海,高中畢業後保送北京大學,獲阿拉伯語言文化專業文學學士。後旅居美國近十年,先後獲得美國伊利諾伊大學香檳分校傳播學碩士,美國夏威夷大學語言教學專業文學碩士,美國東西方中心學者,美國南加州大學教育學博士,主修中小學教育領導及管理。他的《熊掌和魚:略帶偏見的中西教育比較》的演講大綱被譽為“字字珠璣”,在網絡上傳播韆萬次。

錢博士的研究方嚮和專業領域包括沉浸式雙語教學,21世紀技能素養,體驗式學習,語言教學,跨文化傳播等。閑暇時,錢博士喜歡旅行、燒菜和練習中國書法。


圖書目錄


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用戶評價

評分

作者是一個尊重教育規律、熱愛教育的人,一個熱愛中國文化、熟悉美國教育的人。值得閱讀學習,頗有啓發。

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很多案例和想法

評分

2018年第五本書。作者對教育的思考和反思值得探究。

評分

非常值得一讀,教育理念也好,故事講的也好。

評分

雖然不是100%認同文中的所有觀點,但有不少啓發,值得一讀。

讀後感

評分

中国人写的培养小孩教育和家长观念的书。提了一些培养孩子财商的方案,可以根据国情来做调整。 赚钱、攒钱、分享财富、消费和借钱,是作者认为的用钱可以做的五件事。跟之前看的一本书里提到的“储蓄账户”、“消费账户”、“分享账户”、“信用账户”和“投资账户五大账户有类...  

評分

孩子天性爱自由、爱玩,好孩子不是管出来的,是不是意味着作为家长的我们应该放任自流,任孩子随性呢?意思当然不能作如此偏激的理解。其实这本《校长日记》在向我们传达这样一些理念:父母教育孩子应得法,做到宽严相济、松紧有度。让孩子打从心底认同、信服父母的教导,自然...  

評分

校长日记,讲述了作者当在美国当校长的见闻以及美国的教育理念和方式。对比中国的教育理念,还有方式。让人深思。美国的教育目的以及方式是基于本国的国情和发展需要的,当然和美国的大环境相关。中国的教育方式相比来说也是根据自身国情还有5000年来的望子成龙。求同存异,不...  

評分

什么是教育?教育的目的是什么?但这本书又不是一个药方子,也不是实用的攻略,故事中抛出的问题也不一定给出答案,留给读者的是更多的思考、想象和探索空间。 诙谐点说,这本书读下来,体会到的是麻、辣、苦、酸、甜、爽各种滋味。作者在美国小学任校长三年,事无巨细讲到了学...

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