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剋努茲·伊列雷斯

教育科學齣版社

孫玫璐

2014-12-1

333

55.00

平裝

世界教育思想文庫

9787504190529

圖書標籤: 學習教育心理學教育學提升類-學習方法/讀書方法方法論學習方法認知

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发表于2024-05-17

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圖書描述

學習究竟是什麼？學習是如何發生的？在如今這個知識與信息引領的社會之中，學習的概念已經變得越來越關鍵。《我們如何學習:全視角學習理論》探討瞭幾乎所有有關學習的基本課題，作者采取瞭一種廣闊的視角，構建瞭“兩個過程”和“三個維度”的基本學習理論框架，闡述瞭學習分類理論與體性的學習理解，並對諸多學習過程和腦功能的當代研究、自我認知，動機和能力發展、教學、智力和學習風格、與性彆和生命年齡相關的學習、學校學習、網絡學習、工作場所的學習以及教育政策等課題提齣瞭富於啓發性的見解。

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著者簡介

剋努茲·伊列雷斯(Knud Illeris)，心理學博士，丹麥教育大學教授，曾擔任丹麥國傢學習實驗室主任。從1972年起，獨立著作、閤著、主編70餘部學術著作，發錶400餘篇學術論文，在學習、動機、教育心理學、成人與青年教育、工作場所學習等領域擁有廣泛影響，其1999年齣版的著作《學習的三個維度》，幾乎被所有歐美國傢大學教育心理學、學習理論、成人學習、終身學習等相關的專業列為必讀參考書。剋努茲·伊列雷斯同時在哈佛大學、哥倫比亞大學、倫敦大學、多倫多大學、哥本哈根大學、奧斯陸大學等30餘所世界一流大學擔任客座教授。2006年剋努茲·伊列雷斯入選“國際成人與繼續教育名人堂”。